• 

  1 слайд

  Организация сотрудничества классного руководителя с родителями

• 

  2 слайд

  Слово – ДЕЛО ВЕЛИКОЕ. Великое потому, что словом можно соединить и разъединить людей, словом можно служить любви, словом же можно служить вражде и ненависти. Берегись от такого слова, которое разъединяет людей. Л.Н.Толстой

• 

  3 слайд

  Семья Определяющая в процессе становления ЛИЧНОСТИ; Участвует в жизни школы;

• 

  4 слайд

  Главное направление сотрудничества классного руководителя и родителей - просвещение по вопросам психологии и педагогики.

• 

  5 слайд

  Цель: Создание оптимальных условий функционирования и совершенствования сотрудничества в организации работы с родителями. Объединение усилий педагогического коллектива и родителей в развитии ребенка как личности.

• 

  6 слайд

  Задачи: Способствовать формированию теоретических представлений у педагогов о возможностях и условиях использования различных методов, новых форм и технологий в работе с родителями. Организация совместной деятельности администрации, педагогов и родителей в воспитании детей. Активизация работы с родителями, поиск новых путей привлечения семьи к участию в учебно-воспитательном процессе школы.

• 

  7 слайд

  Тематика для обсуждения и просвещения родителей Культурно-нравственное воспитание Психологическое воспитание Семейное воспитание Школьное воспитание Физиологическое воспитание

• 

  8 слайд

  Физиологическое воспитание Физиологические особенности младших школьников; Значение режима дня в жизни младшего школьника; Что надо знать о половом созревании детей; Компьютер – друг или враг моему ребенку ? Здоровье ребенка – основа успешности в учении;

• 

  9 слайд

  Культурно-нравственное воспитание Как воспитать в ребенке ответственность за свои слова и поступки? Права и обязанности ребенка; Связь поколений и ее значение в воспитании детей; Взаимоотношения детей с друзьями и приятелями;

• 

  10 слайд

  Психологическое воспитание Психология младшего школьника; Основы построения общения с младшим школьником; Особенности адаптации ребенка к школе; Игра и игрушка в жизни младшего школьника; Что делать, если ребенок говорит «Не хочу!»; Страхи ребенка. Что за этим стоит? Если ребенок одинок…  

• 

  11 слайд

  Семейное воспитание Как бороться с ленью; Традиции и обычаи семьи в воспитании нравственности; Взаимоотношения взрослых в семье – пример подражания для маленьких; Праздники в доме. Какими им быть ? Конфликты в семье и искусство их преодоления; Средства массовой информации в жизни ребенка и его семьи; Книга в жизни семьи и ребенка; Дружба в жизни старших и младших членов семьи;

• 

  12 слайд

  Школьное воспитание Как научить ребенка учиться; Школьный учебник. Как с ним работать дома? Как научить ребенка выполнять домашнее задание самостоятельно? Как научить ребенка учиться?  

• 

  13 слайд

  Формы работы: Традиционные - родительские собрания - общеклассные и общешкольные конференции - индивидуальные консультации педагога посещение на дому. Нетрадиционные - тематические консультации - родительские чтения - родительские вечера - тренинги - ринги.

• 

  14 слайд

  Виды родительских собраний Организационные, установочные, или инструктивные, направленные на ознакомление с изменениями жизнедеятельности школы, класса Внеплановые, посвященные чрезвычайным ситуациям, требующие коллективного совета взрослых людей Совместные с учениками и родителями Отчетные Тематические, информационно-просветительские Дифференцированные (специально приглашенная группа родителей)

• 

  15 слайд

  РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ Тематическое (обсуждение актуальной темы)

• 

  16 слайд

  РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ Собрание – праздник (семейные традиции и обычаи)

• 

  17 слайд

  Давайте познакомимся

• 

  18 слайд

  Семейная мастерская

• 

  19 слайд

  Семейная мастерская

• 

  20 слайд

  Рекомендации по проведению родительских собраний Родительское собрание должно просвещать родителей, а не констатировать ошибки и неудачи детей в учебе Тема собрания должна учитывать возрастные особенности детей Собрание должно носить как теоретический, так и практический характер: разбор ситуаций, тренинги, дискуссии и т. д. Собрание не должно заниматься обсуждением и осуждением личностей детей.

• 

  21 слайд

  Советы по проведению родительского собрания Выберите наиболее благоприятный день и час для проведения собрания Перед началом собрания лучше «оставить за дверью» плохое настроение Отведите на проведение собрания не более 1,5 часов Самый приятный звук для человека – его имя. Положите перед собой список с именами и отчествами родителей или заготовьте визитки Перед началом собрания объявите повестку Начинайте собрание с позитивного, затем говорите о негативном, завершайте разговор предложениями на будущее Предупредите родителей, что не вся информация может стать достоянием детей Поблагодарите всех, кто нашел время прийти (особенно отцов)

• 

  22 слайд

  На собрании не стоит: Осуждать присутствующих родителей за неявку отсутствующих Сравнивать успехи отдельных учащихся и разных классов Давать негативную оценку всему классу Переоценивать значение отдельных предметов Избирать для общения назидательный тон

• 

  23 слайд

  Как сообщить родителям об успеваемости ребенка, не афишируя его неуспех на весь класс С хорошего начать и хорошим закончить Выдать оценки на листочках, а на обороте советы и рекомендации для родителей О плохом сказать в общем, не называя фамилий В плохих учениках найти хорошее и похвалить за что-то при всех О хорошем – при всех, о плохом - индивидуально

• 

  24 слайд

  Как сообщить родителям об успеваемости ребенка, не афишируя его неуспех на весь класс Показать родителям хорошие тетради с хорошими и плохими работами, не называя фамилий Написать благодарность в дневнике за учебу, трудовые дела и др. Награждение родителей грамотами Создание психологического портрета ребенка с помощью определенных значков, объясненных родителям Представление детей по номинациям Анализ дел (отметить каждого)

• 

  25 слайд

  Прежде чем решить проблему ребенка… …надо решить проблему взрослого, а она состоит в том, что родители, порой, не компетентны в вопросах воспитания и психологии, не знают возрастных особенностей детей и подростков, или не серьезно относятся ко всему тому, что происходит с их детьми. Это мешает им выбрать единственно правильную линию поведения.

• 

  26 слайд

  Группы родителей. родители – помощники воспитательной работе с детьми. потенциальные помощники в воспитании детей. Они будут помогать, если будут знать, что и как надо делать. родители не понимают или не хотят понимать требований школы в учебно-воспитательной работе. Они отрицательно относятся к школе, к учителям, проявляя это реже – открыто, чаще - скрыто.

• 

  27 слайд

  Общение школьных и домашних воспитателей - шаг к взаимопониманию, усвоение педагогического опыта, который учитель и родители передают друг другу

Краткое описание материала