Презентация родительского собрания "Родителям о ФГОС "

• 1 слайд

  Уважаемые родители!
  С 1 сентября 2014 года Ваш ребенок начнет обучаться в первом классе по новым федеральным государственным образовательным стандартам.
  

• 2 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Результаты независимых международных замеров уровня знаний учащихся РФ.
  (в обследовании участвовало 30 стран):
  
  Требования: применение имеющихся теоретических знаний на практике.
  
  1. В области филологии и словесности
  – 26 место.
  
  2. В области естественно-математических наук – 22 место.
  
  Проблема: хорошо знаем теоретические составляющие учебных предметов, но не умеем применять свои знания на практике.
  
  

• 3 слайд

  Что такое
  Федеральный государственный стандарт
  начального общего образования?
  Федеральные государственные стандарты устанавливаются в Российской Федерации в соответствии с требованием Статьи 7 «Закона об образовании» и представляют собой «совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего образования (ООП НОО) образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию».
  .
  

• 4 слайд

  Главная цель введения
  Федеральных Государственных образовательных стандартов начального общего образования
  (ФГОС НОО) –
  повышение качества образования
  

• 5 слайд

  Что является отличительной особенностью нового Стандарта?
  Стандарты 1 поколения Стандарты 2 поколения
  
  Формировать, давать знания Развивать умения
  
  Меняется метод обучения (с объяснительного на деятельностный);
  
  Меняется подход к оценке результатов обучения (оцениваются не только знания, умения и навыки, но и, прежде всего, метапредметные и личностные результаты)
  

• 6 слайд

  Что является отличительной особенностью нового Стандарта?
  Целью школы становятся не только знания, но и умения:
  ставить цель и добиваться ее;
  самостоятельно добывать и применять знания;
  составлять план своих действий и самостоятельно оценивать их последствия;
  задавать вопросы;
  ясно выражать свои мысли;
  заботиться о других, быть нравственным человеком
  сохранять и укреплять своё здоровье
  В информационном обществе главными стали не знания, а умения ими пользоваться!
  

• 7 слайд

  Так учили
  Так будут учить
  Не заставляйте ребенка заучивать учебник и искать готовые ответы!
  Текст нужно понять и уметь использовать!
  1.Учитель проверяет Д/з. Ученик «выучил – пересказал».
  2.Учитель объявляет новую тему.
  3.Учитель объясняет новую тему («сиди и слушай!»).
  4.Учитель проверяет, как поняли «повтори!»).
  1.Ученики сами вспоминают знания, которые пригодятся.
  2.Учитель создает ситуацию. Ученики называют тему, вопрос.
  3.Ученики сами открывают новые знания (в диалоге с учителем, в учебнике).
  4.Ученики делают вывод по теме.
  Меняется и роль родителей
  

• 8 слайд

  Так учили
  Так будут учить
  Не требуйте, чтобы ребенок читал и выполнял все, что есть в учебнике!
  Нужно учиться выбирать главное и интересное!
  «Успешный ученик тот – кто читает весь учебник и выполняет все задания – «от корки до корки».
  Задания и тексты в учебнике даны с избытком – для выбора.
  На контрольных спрашивается только малая часть того, что есть в учебнике.
  Роль родителей
  

• 9 слайд

  Так учили
  Так будут учить
  Нельзя останавливать ребенка словами: «Мал еще, взрослые лучше знают!»
  Поддержите ребенка, если он высказывает и аргументирует свою точку зрения.
  В учебнике всегда есть один правильный ответ!
  
  
  В учебнике излагается одна «правильная» точка зрения.
  Часто в учебнике нет готового ответа, его надо создать самим, опираясь на текст.
  Почти на любой творческий вопрос может быть несколько правильных ответов.
  Роль родителей
  

• 10 слайд

  Не надо делать за ребенка домашнее задание и другие дела, которые он может сделать сам.
  Поддержите стремление ребенка быть самостоятельным.
  «Если не успел что-то сделать на уроке – дома с родителями разберешься».
  Домашнее задание – это способ развития самостоятельности.
  Так учили
  Так будут учить
  Роль родителей
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Отличительной особенностью начала обучения является то, что
  наряду с традиционным письмом
  ребенок сразу начинает осваивать клавиатурный набор текста.
  В контексте изучения всех предметов будут использоваться различные источники информации, в том числе, в Интернете.
  

• 13 слайд

  
  Еще одна особенность нового стандарта в том, что он вводится как общественный договор.
  
  Если раньше главным ответчиком за результаты образования был ребенок, то теперь их число расширено.
  

• 14 слайд

  
  Так, например, родители обязаны обеспечить посещение ребенком уроков, выполнение домашнего задания, сообщать о причинах отсутствия ребенка на занятиях, посещать родительские собрания.
  
  У школы больше обязанностей, и главная - предоставить ученикам бесплатное качественное образование.
  
  
  

• 15 слайд

  
  
  
  Стандарты - социальная конвенциональная норма, общественный договор между семьей, обществом и государством
  15
  СЕМЬЯ
  Личностная успешность
  Социальная успешность
  Профессиональная
  успешность
  ОБЩЕСТВО
  Безопасность и здоровье
  Свобода и ответственность
  Социальная справедливость
  Благосостояние
  
  ГОСУДАРСТВО
  Национальное единство
  Безопасность
  Развитие человеческого потенциала
  Конкурентоспособность
  

• 16 слайд

  Что такое интегрированный подход к обучению?
  Интегрированный подход к обучению предполагает активное использование знаний, полученных при изучении одного предмета, на уроках по другим предметам. Например, на уроке русского языка идет работа над текстами-описаниями, эта же работа продолжается на уроке окружающего мира, например, в связи с изучением времен года. Результатом этой деятельности становится проект, например, видеорепортаж, описывающий картины природы, природные явления и т.п.
  

• 17 слайд

  Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС следует понимать образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классно-урочной, и направленную на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования в аспекте воспитания и социализации.
  
  

• 18 слайд

  Что такое внеурочная деятельность ?
  Добиться требуемых образовательных результатов только на уроке нельзя. Поэтому очень важно, чтобы ребенок посещал специальные занятия во второй половине дня (внеурочную деятельность)
          Во внеурочную деятельность могут входить:
  выполнение домашних заданий (начиная со второго полугодия),
  индивидуальные занятия учителя с детьми, требующими психолого-педагогической  и коррекционной поддержки,
  экскурсии, кружки, секции, олимпиады, соревнования,
  поисковые исследования и выполнение проектов.
            
  

• 19 слайд

  Толерантный (уважающий других, не похожих на него)
  ценности
  Добрый, не причиняющий зла живому
  Честный и справедливый
  Любящий и заботливый
  Трудолюбивый и настойчивый
  Творящий и оберегающий красоту мира
  Стремящийся к знаниям и критично мыслящий
  Смелый и решительный
  Свободолюбивый и ответственный
  Самостоятельный и законопослушный
  Патриотичный (готовый поступиться своими интересами ради «своих» – класса, школы, города/села, России)
  идеал
  Цель: кого мы воспитываем?
  

• 20 слайд

  
  Выпускник начальной школы
  Любознательный, интересующийся, активно познающий мир
  Владеющий основами умения учиться;
  Любящий родной край и свою страну
  Уважающий и принимающий ценности семьи и общества
  Готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом
  Доброжелательный, умеющий слушать и слышать партнера, умеющий высказывать свое мнение
  Выполняющий правила здорового и безопасного образа жизни для себя и для партнера