Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Презентация родительского собрания в 1 классе «Ваш ребенок – первоклассник. Новые обязанности – первые трудности»

Презентация родительского собрания в 1 классе «Ваш ребенок – первоклассник. Новые обязанности – первые трудности»

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов
 «Ваш ребенок – первоклассник. Новые обязанности – первые трудности»
Новые Обязанности первоклассника ребенок должен каждый день ходить в школу, с...
Меняется психологический облик ребенка Преобразуются его личность, познавател...
Как вы считаете, нужно ли помогать детям в этот период? Обоснуйте свой ответ.
В поддержании  первоклассника неоценимая роль принадлежит родителям: серьезно...
новые школьные правила Многочисленные «можно», «нельзя», «надо», «положено»,...
Тем не менее начало школьного обучения является для каждого ребенка сильным...
Психофизиологическая особенность первоклассников. Включение в новую социальну...
Вследствие чего первоклассники легко отвлекаются, не способны к длительному с...
Моторные навыки, мелкие движения рук еще очень не совершенны. Внимание учащих...
Став школьником, и приступив к овладению премудростями учебной деятельности,...
Помощь первоклассникам • организация режима дня; •контроль за выполнением дом...
Организация режима дня 1. Позволяет легче справиться с учебной нагрузкой; 2....
Режим дня школьника. 1. Пробуждение, зарядка. 7.00 2. Завтрак. 7.10 3.Учебные...
Контроль за выполнением домашних заданий Контроль должен быть систематическим...
Эти первые его школьные шаги необычайно важны: от них зависит, может быть, в...
При работе с детьми важно учить их размышлять самостоятельно, анализировать,...
На домашнее задание рекомендуется отводить 1 час с перерывом в 15 минут. Коли...
Приучение к самостоятельности. При проверке домашних заданий не спешите указы...
Социальная и психологическая характеристика класса. В нашем классе 19 ученико...
Рекомендации по предметам Азбука Основным показателем речевого развития являе...
Письмо При выполнении домашних заданий обращайте внимание детей на образец по...
       Памятка родителям первоклассников Поддержите в ребенке его стремление...
Главным проектом нашей жизни были и остаются дети, это зеркало, в котором отр...
24 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  «Ваш ребенок – первоклассник. Новые обязанности – первые трудности»
Описание слайда:

«Ваш ребенок – первоклассник. Новые обязанности – первые трудности»

№ слайда 2 Новые Обязанности первоклассника ребенок должен каждый день ходить в школу, с
Описание слайда:

Новые Обязанности первоклассника ребенок должен каждый день ходить в школу, систематически и напряженно трудиться, соблюдать режим дня, подчиняться разнообразным нормам и правилам школьной жизни, выполнять требования учителя, заниматься на уроке тем, что определено школьной программой, прилежно выполнять домашние задания, добиваться хороших результатов в учебной работе

№ слайда 3 Меняется психологический облик ребенка Преобразуются его личность, познавател
Описание слайда:

Меняется психологический облик ребенка Преобразуются его личность, познавательные и умственные возможности, сфера эмоций и переживаний, круг общения. Свое новое положение ребенок не всегда хорошо осознает, но обязательно чувствует и переживает его: он гордится тем, что стал взрослым, ему приятно его новое положение. Усиленная подготовка детей к школе, посещение дошкольных учреждений, репетиторство, зачастую приводят к тому, что поступление в школу утрачивает для ребенка элемент новизны, мешает пережить значимость этого события.

№ слайда 4 Как вы считаете, нужно ли помогать детям в этот период? Обоснуйте свой ответ.
Описание слайда:

Как вы считаете, нужно ли помогать детям в этот период? Обоснуйте свой ответ.

№ слайда 5 В поддержании  первоклассника неоценимая роль принадлежит родителям: серьезно
Описание слайда:

В поддержании  первоклассника неоценимая роль принадлежит родителям: серьезное отношение к школьной жизни ребенка, внимание к его успехам и неудачам, терпение, обязательное поощрение стараний и усилий, эмоциональная поддержка. Все это помогают первокласснику почувствовать значимость своей деятельности, способствует повышению самооценки ребенка, его уверенности в себе.

№ слайда 6 новые школьные правила Многочисленные «можно», «нельзя», «надо», «положено»,
Описание слайда:

новые школьные правила Многочисленные «можно», «нельзя», «надо», «положено», «правильно», «неправильно» лавиной обрушиваются на первоклассника. Эти правила связаны как с организацией самой школьной жизни, так и с включением ребенка в новую для него учебную деятельность. Нормы и правила порой идут вразрез с непосредственными желаниями и побуждениями ребенка. К этим нормам нужно адаптироваться (приспособиться). Большинство учащихся 1 классов достаточно успешно справляются с этой задачей. Можно согласиться с мнением ряда психологов, что здоровый, любознательный, верящий в себя и умеющий строить взаимоотношения с другими людьми ребенок без серьезных проблем включается в школьную жизнь.

№ слайда 7 Тем не менее начало школьного обучения является для каждого ребенка сильным
Описание слайда:

Тем не менее начало школьного обучения является для каждого ребенка сильным стрессом. Все дети наряду с переполняющими их чувствами радости, восторга или удивления по поводу всего происходящего в школе испытывают тревогу, растерянность, напряжение. У первоклассников в первые дни (недели) посещения школы снижается сопротивляемость организма, могут нарушаться сон, аппетит, повышаться температура, обостряться хронические заболевания. Дети, казалось бы, без повода капризничают, раздражаются, плачут. У одних детей период адаптации длится 1 месяц, у других - 1 четверть, у третьих - растягивается на весь учебный год. Многое зависит здесь от индивидуальных особенностей самого ребенка, от имеющихся у него предпосылок овладения учебной деятельностью.

№ слайда 8 Психофизиологическая особенность первоклассников. Включение в новую социальну
Описание слайда:

Психофизиологическая особенность первоклассников. Включение в новую социальную среду, начало освоения учебной деятельности требуют от ребенка качественно нового уровня развития и организации всех психических процессов (восприятия, памяти, внимания, мышления, более высокой способности к управлению своим поведением). По данным физиологов, к 7 годам кора больших полушарий является уже в значительной степени зрелой (что и обеспечивает возможность перехода к систематическому обучению). Однако наиболее важные, специфические человеческие отделы головного мозга, отвечающие за программирование, регуляцию и контроль сложных форм психической деятельности, у детей этого возраста еще не завершили своего формирования, вследствие чего регулирующее и тормозящее влияние коры оказывается недостаточным. Несовершенство регулирующей функции коры проявляется в свойственных детям особенностях эмоциональной сферы и организации деятельности.

№ слайда 9 Вследствие чего первоклассники легко отвлекаются, не способны к длительному с
Описание слайда:

Вследствие чего первоклассники легко отвлекаются, не способны к длительному сосредоточению, обладают низкой работоспособностью, быстро утомляются, возбудимы, эмоциональны, впечатлительны.

№ слайда 10 Моторные навыки, мелкие движения рук еще очень не совершенны. Внимание учащих
Описание слайда:

Моторные навыки, мелкие движения рук еще очень не совершенны. Внимание учащихся 1-х классов еще слабо организовано, имеет небольшой объем, плохо распределяемо, неустойчиво. У первоклассников (как и у дошкольников) хорошо развита непроизвольная память, фиксирующая яркие, эмоционально насыщенные для ребенка сведения и события его жизни. Произвольная память, опирающаяся на применение специальных приемов и средств запоминания, в том числе приемов логической и смысловой обработки материала, для первоклассников пока еще не характерна в силу слабости развития самих мыслительных операций. Мышление первоклассников преимущественно наглядно- образное. Это значит, что для совершения мыслительных операций сравнения, обобщения, анализа, логического вывода детям необходимо опираться на наглядный материал. Действия «в уме» даются первоклассникам пока еще с трудом по причине недостаточно сформированного внутреннего плана действий. Поведение первоклассников также нередко отличается неорганизованностью, несобранностью, недисциплинированностью.

№ слайда 11 Став школьником, и приступив к овладению премудростями учебной деятельности,
Описание слайда:

Став школьником, и приступив к овладению премудростями учебной деятельности, ребенок лишь постепенно учится управлять собой, строить свою деятельность в соответствии с поставленными целями и намерениями. Эти важные качества с появлением ребёнка в школе сами не появятся. Они нуждаются в специальном развитии. И сразу с порога школы мы от ребенка требовать этого не должны, так как это только еще должно быть сформировано. Первый год обучения порой определяет всю последующую школьную жизнь ребенка. Многое на этом пути зависит от родителей.

№ слайда 12 Помощь первоклассникам • организация режима дня; •контроль за выполнением дом
Описание слайда:

Помощь первоклассникам • организация режима дня; •контроль за выполнением домашних заданий; • приучение детей к самостоятельности.

№ слайда 13 Организация режима дня 1. Позволяет легче справиться с учебной нагрузкой; 2.
Описание слайда:

Организация режима дня 1. Позволяет легче справиться с учебной нагрузкой; 2. Защищает нервную систему от переутомления, т.е. укрепляет здоровье. Большое внимание уделяйте: рациональному питанию; добивайтесь, чтобы по утрам ребенок выполнял утреннюю гимнастику; занимался спортом; бывал на свежем воздухе не менее 3,5 часа; необходимо включать в режим дня ежедневное выполнение домашних обязанностей (покупка хлеба, мытье посуды, вынос мусора и т.д.). совершенно необходимо, чтобы в режим дня было включено ежедневное чтение книг. Желательно в одно и то же время. Хорошо, если вы будете просить пересказать, что прочитал ребенок (рассказ, сказку). При этом взрослые смогут поправить речевые ошибки, неправильно произнесенные слова. Таким образом, дети будут учиться выражать свои мысли.

№ слайда 14 Режим дня школьника. 1. Пробуждение, зарядка. 7.00 2. Завтрак. 7.10 3.Учебные
Описание слайда:

Режим дня школьника. 1. Пробуждение, зарядка. 7.00 2. Завтрак. 7.10 3.Учебные занятия в школе. 8.30 – 12.30 4.Обед. 13.00 5. Прогулка, игры на свежем воздухе 14.00 – 15.00 6. Время для самостоятельных учебных занятий. 15.00– 16.30  7. Работа кружков, свободное время . 16.30 – 17.30 8. Пребывание на воздухе. 17.30 -18.30 9.Ужин и свободные занятия. 19.30 10.Сон . 21.00

№ слайда 15 Контроль за выполнением домашних заданий Контроль должен быть систематическим
Описание слайда:

Контроль за выполнением домашних заданий Контроль должен быть систематическим, а не от случая к случаю и не ограничиваться вопросом: «Выполнил ли уроки?» Некоторые родители не контролируют детей вообще, объясняя это нехваткой времени, занятостью. В результате дети не усваивают материал, работы выполняются небрежно, грязно, пробелы начинают накапливаться, что может привести к интеллектуальной пассивности ребенка. Он не понимает вопросов учителя, ответов товарищей. Ему становится не интересно на уроке, он не пытается умственно работать, а не желание напрягаться мысленно перерастает в привычку, т.е. развивается интеллектуальная пассивность. Что приводит ребенка к нежеланию учиться. Поэтому помощь детям должна оказываться своевременно. В противном случае пробелы в знаниях будут накапливаться, а ликвидировать их потом будет просто невозможно. Контроль должен быть постоянным, каждодневным, особенно в начальной школе. Как можно больше требовательности к детям и как можно больше уважения. Контроль должен быть ненавязчивым и тактичным. На первых порах маленький ученик нуждается в вашей помощи, в том, чтобы и напомнить ему об уроках и даже, может быть посидеть рядом с ним, пока он их сделает.

№ слайда 16 Эти первые его школьные шаги необычайно важны: от них зависит, может быть, в
Описание слайда:

Эти первые его школьные шаги необычайно важны: от них зависит, может быть, вся его школьная жизнь. Очень важно контролировать не конечный продукт их труда, а сам процесс. То есть важно не просто проконтролировать результат работы, а проконтролировать, как ребенок выполнял эту работу, помочь преодолеть трудности в работе. Хорошо, если бы вы интересовались • что изучал ребенок сегодня в школе; • как он понял материал; • как он может объяснить, доказать те действия, что выполнял.

№ слайда 17 При работе с детьми важно учить их размышлять самостоятельно, анализировать,
Описание слайда:

При работе с детьми важно учить их размышлять самостоятельно, анализировать, доказывать, обращаясь к вам за советом и помощью. Если на первых порах вы сидите рядом с ребенком, вы должны приободрить его: «Не торопись, детка. Посмотри на образец. Так ты написал или нет? Что не так? А как надо писать? Смотри, какая хорошая буква (цифра) получилась. Ну-ка еще одну постарайся, чтобы еще лучше вышло». Это, конечно, поможет ему в нелегкой работе, даже просто сделает ее веселее. Если вы будете раздражаться, если каждая помарка будет выводить вас из себя, ребенок возненавидит эти совместные занятия. Поэтому наберитесь терпения и не нервничайте. Но если уж очень плохо ребенок выполнил задание, то надо, чтобы он переделал его на листочке и вложил в тетрадь, не для оценки, а для того, чтобы учительница видела, что ребенок старался, и с уважением отнеслась к его труду. Одна из главных задач «сидения» рядом с сыном или дочерью - следить за тем, чтобы они ни в коем случае не отвлекались во время работы, и этого можно добиться даже от самого несобранного ребенка, если сидящие рядом мама или папа вежливо и спокойно будут возвращать его к работе. А как вы сами убедились труднее всего даются нашим детям навыки письма. Здесь вас можно успокоить, что в наш век каллиграфическое письмо не самое главное и что если ваш ребенок владеет речью, то, в конце концов, пусть пишет не так уж красиво, и не надо его за это терзать. Важно приучить его писать чисто, соблюдая поля, обязательно без помарок.

№ слайда 18 На домашнее задание рекомендуется отводить 1 час с перерывом в 15 минут. Коли
Описание слайда:

На домашнее задание рекомендуется отводить 1 час с перерывом в 15 минут. Количество не всегда переходит в качество! Кроме того, длительным написанием палочек и крючочков можно надолго отбить охоту к учебе.

№ слайда 19 Приучение к самостоятельности. При проверке домашних заданий не спешите указы
Описание слайда:

Приучение к самостоятельности. При проверке домашних заданий не спешите указывать на ошибки, пусть ребенок найдет их сам, не давайте готового ответа на их вопросы. При выполнении домашних заданий не нужно подменять школьника в работе; дети отучаются думать и ждут подсказки. В этом дети очень хитры и находят способы «заставить» работать за себя. Учите детей выделять учебную задачу, т.е. ребенок должен ясно представлять, какими навыками и знаниями должен овладеть, чтобы суметь выполнить то или иное задание.

№ слайда 20 Социальная и психологическая характеристика класса. В нашем классе 19 ученико
Описание слайда:

Социальная и психологическая характеристика класса. В нашем классе 19 учеников: 10 девочек и 9 мальчиков. 18 детей одного возраста - 2008 года рождения и 1 девочка 2009г.р. Из 19 семей 13 семей (68%) полных, 6 неполных (32%). У многих детей есть проблемы со здоровьем.

№ слайда 21 Рекомендации по предметам Азбука Основным показателем речевого развития являе
Описание слайда:

Рекомендации по предметам Азбука Основным показателем речевого развития является чтение. В нашем классе большинство ребят начали читать. Обучение чтению идёт на основе запоминания наизусть: поэтому не надо бояться, помочь: назвать самим слог, слово, потом попросить повторить ребёнка. Читать надо каждый день. Чтение – это очень тяжёлый процесс для ребёнка. Поэтому здесь нужно терпение, помощь, поддержка. Сам ребёнок никогда читать не будет, только вместе, садиться рядом и читать. Читать различные детские книжки минут 5-10 в день, после задать вопросы о прочитанном, остановиться на авторе, попробовать самим придумать вопросы по прочитанному.

№ слайда 22 Письмо При выполнении домашних заданий обращайте внимание детей на образец по
Описание слайда:

Письмо При выполнении домашних заданий обращайте внимание детей на образец после каждой написанной буквы « Откуда надо начинать писать букву?» и на соединения букв. Стремиться к безотрывному письму. Писать аккуратно, без помарок и не обводить.   Математика Цифры писать по образцу – все располагаются в правой стороне клетки. Обращать внимание откуда нужно начинать писать цифры. Писать аккуратно, без помарок и не обводить. Выучить наизусть состав чисел.   Расписание на 2 четверть ПН ВТ СР ЧТ ПТ 1.Чтение 1. Чтение 1. Ф.К. 1. Ф.К. 1. Чтение 2.Письмо 2. Письмо 2. Матем. 2. Чтение 2. Письмо 3.Матем. 3. Матем. 3. Технол. 3. Письмо 3. Окр. мир 4.ИЗО 4. Окр. Мир 4. Музыка 4. Матем. 4. Ритмика

№ слайда 23        Памятка родителям первоклассников Поддержите в ребенке его стремление
Описание слайда:

       Памятка родителям первоклассников Поддержите в ребенке его стремление быть школьником. Ваша искренняя заинтересованность в его школьных делах и заботах, серьезное отношение к его первым достижениям и возможным трудностям помогут первокласснику подтвердить значимость его нового положения и деятельности. Обсудите с ребенком те правила и нормы, с которыми он встретился в школе. Объясните их необходимость и целесообразность. Ваш ребенок пришел в школу, чтобы учиться. Когда человек учится, у него может что-то не сразу получаться, это естественно. Ребенок имеет право на ошибку. Составьте вместе с первоклассником распорядок дня, следите за его соблюдением. Не пропускайте трудности, возможные у ребенка на начальном этапе овладения учебными навыками. Если у первоклассника, например, есть логопедические проблемы, постарайтесь справиться с ними на первом году обучения. Поддержите первоклассника в его желании добиться успеха. В каждой работе обязательно найдите, за что можно было бы его похвалить. Помните, что похвала и эмоциональная поддержка («Молодец!», «Ты так хорошо справился!») способны заметно повысить интеллектуальные достижения человека. Если вас что-то беспокоит в поведении ребенка, его учебных делах, не стесняйтесь обращаться за советом и консультацией к учителю или школьному психологу. С поступлением в школу в жизни вашего ребенка появился человек более авторитетный, чем вы. Это учитель. Уважайте мнение первоклассника о своем педагоге. Учение – это нелегкий и ответственный труд. Поступление в школу существенно меняет жизнь ребенка, но не должно лишать ее многообразия, радости, игры. У первоклассника должно оставаться достаточно времени для игровых занятий.

№ слайда 24 Главным проектом нашей жизни были и остаются дети, это зеркало, в котором отр
Описание слайда:

Главным проектом нашей жизни были и остаются дети, это зеркало, в котором отражается наш внутренний мир. Сделать своих детей успешными в жизни – это в ваших руках. Желаю вам успеха!

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-312818
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>