Презентация родительского собрания "Воспитание ребенка в семье"

• 1 слайд

  Общешкольное родительское собрание

• 2 слайд

  Тема родительского собрания: “Воспитание ребенка в семье” Форма работы: диспут “Лицом к лицу”

• 3 слайд

  Цель: Способствовать развитию активности родителей в воспитании детей. Задачи: 1.Обсудить совместно различные ситуации воспитания и пути решения конфликтных ситуаций в семьях учащихся. 2.Развивать у родителей интерес к совместному обсуждению проблем, возникающих в воспитании учащихся.

• 4 слайд

  Структура родительского собрания Родительский комитет школы Администра ция школы Психолог Старшее звено Младшее звено Среднее звено Инспектор

• 5 слайд

  школа семья 1 2 3 7 4 5 Ребенок психолог Классый руководитель 1. Формирование, развитие и профессиональное становление личности 3.Формирование национальных и общечеловеческих ценностей 4.Реализация прав ребенка на воспитание, образование и всестороннее развитие 5.Сохранение родного языка, культуры, национальных обычаев и традиций 6.Информированность 7.Укрепление здоровья 2.Формирование гражданского патриотизма 6

• 6 слайд

  Цитаты великих педагогов для обсуждения

• 7 слайд

  “Воспитание может все” Гельвеций

• 8 слайд

  “От всякого воспитания, друг мой, спасайся на всех парусах” Л.Н.Толстой

• 9 слайд

  “Воспитание может сделать многое, но оно не безгранично. С помощью прививок можно заставить дикую яблоню давать садовые яблоки, но никакое искусство садовника не сможет заставить ее приносить желуди” В.Г.Белинский

• 10 слайд

  Ситуации для обсуждения “Что делать, если...”

• 11 слайд

  Ситуация I В последнее время ребенок очень изменился, мало общается с близкими людьми, молчит, подолгу о чем-то думает. На все расспросы родителей отвечает уклончиво, либо вообще уходит от ответов. Родители склонны думать, что ребенок страдает, но причины скрывает. Как поступить в такой ситуации?

• 12 слайд

  Ситуация II В конце учебной четверти вы получаете дневник своего ребенка и видите, что результат учения весьма и весьма успешный. Вы рады, хвалите ребенка за достигнутые успехи, но через пару дней вас приглашают в школу для серьезного разговора и там вы узнаете, что ваш сын (или дочь) исправил оценки в дневнике и расписался за классного руководителя. Результаты учения плохие, и ваш ребенок вас обманул… Ситуация II В конце учебной четверти вы получаете дневник своего ребенка и видите, что результат учения весьма и весьма успешный. Вы рады, хвалите ребенка за достигнутые успехи, но через пару дней вас приглашают в школу для серьезного разговора и там вы узнаете что ваш сын (или дочь) исправил оценки в дневнике и расписался за классного руководителя. Результаты учения плохие, и ваш ребенок вас обманул…

• 13 слайд

  Ситуация III Ваш ребенок достаточно большой. Он учится в меру своих способностей, но вот беда – он ничем не хочет помогать по дому, в комнату к нему лучше не заходить – всюду беспорядок, а на предложение что-то сделать отвечает категорическим отказом.

• 14 слайд

  Причины нарушения поведения детьми,изменений в его характере (у каждой группы листок с возможными причинами)

• 15 слайд

  1 группа 1. Непонимание ребенка в семье 2. Неумение родителей слушать своих детей 3. Плохое отношение между родителями 4. Ложь 5. Несдерживание слова, данного ребенку 6. Частые запреты 7. Грубое отношение родителей к ребенку 8. Мало общения с детьми 9. Ребенок предоставлен сам себе

• 16 слайд

  2 группа 1. Рассеянность 2.Невнимательность ребенка 3.Неверие в собственный успех 4. Слабая память 5. Борьба за самоутверждение 6. Борьба за лидерство 7. Отсутствие нормальных условий дома 8. Неполная семья (чувство ущербности) 9. Неумение работать в коллективе 10. “Избалованность”

• 17 слайд

  3-я группа работает над выводами 1 и 2 группы Задание для третьей группы: “Объединить основные причины и составить для родителей “Узелки на память”

• 18 слайд

  “Узелки на память” Борьба за внимание Борьба за самоутверждение Желание мщения Сомнение в собственном успехе

• 19 слайд

  Из письма –обращения детей к родителям:

• 20 слайд

  Не бойтесь проявлять твердость по отношению ко мне. Это позволит мне знать меру. Не портите меня. Я прекрасно знаю, что не должен получать всего, о чем прошу. Я просто проверяю вас. Не забывайте, что ваши добрые мысли и теплые пожелания ко мне через годы вернутся к вам сторицей. Не пытайтесь все время меня поучать. Не забывайте, что мне нужно ваше понимание и поддержка. Не применяите силу в отношении со мной. Со всей готовностью я восприму ваше руководство мной.

• 21 слайд

  Памятка родителям

• 22 слайд

  Как любить своего ребенка? Умейте слушать своего ребенка всегда и везде Если вы неправы, извинитесь перед ребенком Разрешайте конфликты мирно Как можно чаще бывайте с ним Поддерживайте и отмечайте их успехи Рассказывайте о своих проблемах, делитесь чувствами Помогайте, когда просят

• 23 слайд

  Свод законов, с помощью которых можно преодолеть трудности в поведении ребенка

• 24 слайд

  Поздно предъявлять требования и налагать запреты в осознанном возрасте. Этому нужно учить терпеливо и постепенно. Запреты и требования должны быть гибкими, их не должно быть много. Требования и запреты, предъявляемые родителями, должны быть едиными Требования и запреты должны ребенку разъясняться Требования и запреты должны предъявляться спокойным и доброжелательным тоном Требования и запреты не должны вступать в противоречие с важнейшими потребностями ребенка

• 25 слайд

  Итог родительского собрания: Зачастую проблемы в поведении наших детей, их трудности- в нас самих. В нашем диктате и попустительстве, в нашей лжи, в нашем эгоизме и себялюбии. Необходимо посмотреть на проблему глазами истины и тогда “военные действия”, которые мы ведем с ребенком, перестанут быть необходимыми, а в душе воцарится мир и душевный комфорт. Самые главные слова, которые сегодня нужно сказать своему ребенку: “Я тебя люблю, мы рядом, мы вместе и мы все преодолеем.” Ведь душевная копилка ребенка работает день и ночь. Ее ценность зависит от того, что мы туда бросаем.

• 26 слайд

• 27 слайд