Презентация Родителям о возрастных особенностях семиклассников

• 1 слайд

  Возрастные особенности младших подростков
  (семиклассники)
  МБОУ «Лянторская СОШ №5»
  Подготовила педагог-психолог
  
  С.Ф. Девятых
  

• 2 слайд

  Седьмой класс – это время полового созревания и ускорения физического развития.
  Этот период - время больших возможностей и больших опасностей.
  В седьмом классе возникают первые влечения (часто неосознанные), новые переживания, потребности и интересы.
  Возникает желание любить и быть любимым, появляется особый новый интерес к этой сфере человеческих отношений.
  Жалобы родителей на чрезмерное внимание подростков
  к своей внешности.
  
  

• 3 слайд

  Основные задачи развития в этот период:
  формирование нового уровня мышления, логической памяти, избирательного, устойчивого внимания;
  
  формирование широкого спектра способностей и интересов, выделение круга устойчивых интересов;
  
  формирование интереса к другому человеку как к личности;
  развитие интереса к себе как к личности, формирование первых навыков самоанализа;
  
  
  развитие чувства взрослости;
  
  развитие чувства собственного достоинства, внутренних критериев самооценки;
  
  развитие форм и навыков личностного общения в группе сверстников и способов их взаимопонимания;
  
  развитие моральных чувств, форм сочувствия и сопереживания другим людям;
  
  формирование представлений о происходящих изменениях, связанных с половым созреванием.
  
  

• 4 слайд

  Сильные отклонения в физическом развитии от бытующего среди подростков «стандарта» относятся к факторам риска.
  Такие подростки, подвержены неблагоприятным влияниям:
  у них чаще формируется негативная самооценка,
  отмечается большая зависимость от окружения – в формах подчинения ему или бунта против него.
  
  

• 5 слайд

  Важнейшим содержанием психического развития подростков является развитие самосознания (интерес к собственной личности, выявление своих возможностей и их оценка).
  
  Центральным новообразованием этого возраста является возникновение чувства взрослости
  

• 6 слайд

  В подростковом возрасте происходит изменение характера познавательной деятельности:
  появляется способность к более сложному аналитико-синтетическому восприятию предметов и явлений,
  формируется способность самостоятельно мыслить, рассуждать, сравнивать, делать относительно глубокие выводы и обобщения,
  развивается способность к абстрактному мышлению, интенсивное развитие произвольной памяти.
  Значимой особенностью мышления подростка является его критичность (у ребёнка появляется своё мнение, которое он демонстрирует как можно чаще, заявляя о себе).
  В этом возрасте подросток весьма подражателен, что может привести его к ошибочным и даже к аморальным представлениям и поступкам.
  
  
  Происходит сознательное усвоение ценностей и норм поведения
  

• 7 слайд

  Значимой особенностью мышления подростка является его критичность (у ребёнка появляется своё мнение, которое он демонстрирует как можно чаще, заявляя о себе).
  В этом возрасте подросток весьма подражателен, что может привести его к ошибочным и даже к аморальным представлениям и поступкам.
  

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

  Возможные нарушения в развития личности в подростковом возрасте.
  
  "Аффект неадекватности" – искажение самооценки, при котором человек видит только свои успехи, неудачи не замечаются и не анализируются.
  
  "Дефицит успеха" - ребенок считает успех случайным, не верит в свои силы.
  
  "Задержка развития интеллекта", но возможен "эффект внезапного пробуждения интеллекта" – резко и
  быстро сформировавшаяся мотивация учения.
  

• 14 слайд

  Если хотите, чтобы подростковый возраст прошел без осложнений, следует соблюдать следующие требования
  У подростка очень хрупкий организм, он может часто болеть, у него обостряются хронические заболевания.
  
  Надо помочь организму справиться с перестройкой.
  
  Для этого строго следите за соблюдением режима дня.
  
  Не позволяйте злоупотреблять острой пищей, пить много кофе, есть много шоколада (это крайне вредно для подростка).
  

• 15 слайд

  Подростки много времени проводят в праздности:
  часами болтают по телефону, смотрят телевизор, круглосуточно слушают громкую музыку.
  
  Научите ребенка дорожить своим временем.
  Норма просмотра телепередач в этом возрасте – 60 минут
  в день, а для возбудимых детей и того меньше.
  
  Самое важное для ребенка – общение.
  Разговаривайте с ним каждый день, обсуждайте, что интересного произошло в течение дня.
  
  Не выпытывайте у него информацию, лучше организуйте диалог, расскажите о своих проблемах, таким образом подавая ребенку пример самораскрытия.
  
  Чаще обсуждайте с ним разные вопросы семейной жизни.
  
  

• 16 слайд

  Старайтесь не ругать подростка в случае неудачи.
  Помогите ему разобраться в причинах случившегося.
  Чаще хвалите ребенка и проявляйте любовь,
  не забывайте о тактильном контакте (обнимайте, целуйте).
  Учитывая, что главное новообразование возраста – чувство взрослости,
  расширяя обязанности подростка, не забывайте расширять его права.
  
  

• 17 слайд

  
  Приучайте подростка к систематическому труду.
  У него обязательно должны быть обязанности по дому.
  
  
  Создайте дома обстановку нетерпимости к курению и употреблению алкоголя, тогда и у ребенка не появятся подобные вредные привычки.
  

• 18 слайд

  Обязательно организуйте систематические занятия спортом.
  Следите за тем, чтобы ребенок посещал уроки физкультуры, помогите ему выбрать спортивную секцию.
  
  В случае появления у ребенка необычной манеры поведения проанализируйте причины ее появления, при необходимости обратитесь к психологу.
  
  

• 19 слайд

  Л. Выготский
  «Ключом ко всей проблеме психологического развития подростка является проблема интересов в переходном возрасте.
  Все психологические функции человека на каждой ступени развития действуют не бессистемно, не автоматически и не случайно,
  а в определенной системе, направляемые сложившимися в подростковом возрасте стремлениями, влечениями, интересами.»
  

• 20 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!