Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Презентация - Родителям психологический совет
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Школьному психологу

Презентация - Родителям психологический совет

библиотека
материалов
Почему у ребенка могут возникнуть трудности ? 1.В школе предъвляются новые тр...
ЗАКОН ТРЕХ “ А” 1.Адаптация – Задача родителей : оказать моральную и эмоциона...
2.Активность – Задача родителей: Тесный контакт с педагогом, прислушаться к с...
3.Авторитет – Зача родителей : Укрепление авторитета родителей , формирование...
Закон первого “А” адаптация ребенка к обучению в школе Советы родителям Совет...
Совет второй: поддержите в ребенке его стремление стать школником, развивайте...
Совет третий: помогите ребенку войти в новый режим жизни Обсудите с ребенком...
Совет четвертый: умейте сохранять спокойствие по отношению к школьным заботам...
Совет пятый: помогите ребенку установить отношения со сверстниками и чувствов...
Совет шестой : умейте быть мудрым по отношению к школьным успехам ребенка Не...
Совет седьмой: старайтесь не перегружать вашего ребенка в первом полугодии пе...
Закон второго “А” авторитет Авторитет родителей Общайтесь с вашим ребенком на...
Авторитет учителя Ваше положительное отношение к школе и учителям упростит ре...
Закон третьего “А” Активность Активное сотрудничество семьи и школы Четыре ос...
Ошибка вторая: Эпизодический характер контактов -Постарайтесь, чтобы посещени...
Ошибка третья: разделение “сфер влияния” Иногда родители убеждены, что их зад...
Ошибка четвертая: Система “ руководящих указаний” как основа взаимодействия,...
Как понять, что прцесс адаптации успешно пройден? Признаки успешной адаптации...
Негативные родительские установки “Глаза бы мои тебя не видели!” “Мне не нуже...
ПОМНИТЕ : Ребенок относится к себе так, как относится к нему взрослые. Негати...
Вот тридцать способов сказать ребенку “ я тебя люблю” Молодец Хорошо Удивител...
Ты сегодня много зделал. Отлично! Уже лучше Замечательно Поразительно. Красот...
Рекомендации нейро - психофизиологов для родителей первокласников – мальчиков...
3. Не забывайте, что мальчики и девочки поразному видят, слышат, осязают, пор...
Способтсвуите повышению самооценки ребенка, чаще хвалите его, но так, чтобы о...
Эффективный способ создания положительной мотвации – игры Они могут быть самы...
Уважаемые родители! Желаем вам и вашим Первоклассникам успехов во всем! Будьт...
 Спасибо за внимание!
29 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Почему у ребенка могут возникнуть трудности ? 1.В школе предъвляются новые тр
Описание слайда:

Почему у ребенка могут возникнуть трудности ? 1.В школе предъвляются новые требования: Внимательно слушать, не отвлекаться, подчиняться установленным правилам и порядку. 2. Появляются новые требования со стороны родителей: Изменение режима дня, появление самостоятельности в поведении, выполнение поручений по самообслуживанию. 3. Ребенок входит в новые отношения со сверстниками: ребенок начинает волноваться, сможет ли учиться как все, будут ли дружить с ним ребята, не будут ли обижать его словами или действиями.

№ слайда 2 ЗАКОН ТРЕХ “ А” 1.Адаптация – Задача родителей : оказать моральную и эмоциона
Описание слайда:

ЗАКОН ТРЕХ “ А” 1.Адаптация – Задача родителей : оказать моральную и эмоциональную поддержку.

№ слайда 3 2.Активность – Задача родителей: Тесный контакт с педагогом, прислушаться к с
Описание слайда:

2.Активность – Задача родителей: Тесный контакт с педагогом, прислушаться к советам, участие в школьной жизни

№ слайда 4 3.Авторитет – Зача родителей : Укрепление авторитета родителей , формирование
Описание слайда:

3.Авторитет – Зача родителей : Укрепление авторитета родителей , формирование авторитета учителя и школы

№ слайда 5 Закон первого “А” адаптация ребенка к обучению в школе Советы родителям Совет
Описание слайда:

Закон первого “А” адаптация ребенка к обучению в школе Советы родителям Совет первый: Самое главное, что вам необходимо дать своему ребенку –это ваше внимание. Будьте терпеливы : внимательно выслушайте его рассказы о школе, задавайте уточняющие вопросы. Помните : то, что кажется вам не очень важным, для вашего сына или дочери может оказаться самым волнующим событием за весь день! Слушай своего ребенка внимательно : тогда сможете понять ,в чем малышу нужна ваша помощь, о чем следует поговорить с учительницей, что реально происходит с ребенком после того,как вы прощаетесь с ним у дверей школы. Школьнику нужно вниамание и мамы, и папы. Не забывайте выделять для него время, не обремененное домашними делами, просмотром телевизора или “общением” с компьютером Помните, что ребенок больше всего нуждается в нашей любви тогда, когда он ее меньше всего ее заслуживает (польский педагог, писатель Януш Корчак) Если ребенок увидит ваш интерес к его делам и заботам, он обязательно почувствует вашу поддержку.

№ слайда 6 Совет второй: поддержите в ребенке его стремление стать школником, развивайте
Описание слайда:

Совет второй: поддержите в ребенке его стремление стать школником, развивайте и поощряйте желание учиться. Выражайте свою искреннюю заинтересованность в школьных делах и заботах вашего ребенка. Отмечайте его успехи и не скупитесь на похвалу. В каждой его работе обязательно найдите, за что можно было бы его похвалить. Помните: похвала и эмоциональная поддержка ( “Молодец!”, “Ты так хорошо справился!”) способны заметно повысить интеллектуальные достижения ребенка.

№ слайда 7 Совет третий: помогите ребенку войти в новый режим жизни Обсудите с ребенком
Описание слайда:

Совет третий: помогите ребенку войти в новый режим жизни Обсудите с ребенком те правила и нормы , с которыми он встретился в школе. Составьте вместе с ребенком распорядок дня , следите за его соблюдением. У ребенка появились новые обязанности, которые требуют от него большей собранности, дисциплированности –распорядок дня помогает правильно сочетать труд и отдых, привыкать к новым условиям жизни. Контролируйте продолжительность выполнения ребенком домашних заданий (в первом классе -1 -1,5 часа включая чтение),а также время сна (сон должен составлять не менее 9-10 часов в сутки для полноценного отдыха). Помните : в распорядке днянеобходимо чередовать малоподвижные виды деятельности с двигательной активностью, интеллектуальные и физические виды деятельности. Проследите за тем, чтобы уменьшить количество (и оследить качество) просматриваемых телепрограмм и время игры на компьютере.

№ слайда 8 Совет четвертый: умейте сохранять спокойствие по отношению к школьным заботам
Описание слайда:

Совет четвертый: умейте сохранять спокойствие по отношению к школьным заботам и трудностям ребенка Ребенок пришел из школы – не торопитесь приставать к нему с вопросами, дайте ему расслабиться. Если видите, что он огорчен, лучше позже в спокойной беседе попытайтесь узнать о причинах его беспокойства. Помните: для ребенка чего-то не уметь, что –то не знать – это нормальное положение вещей. На то он и ребенок – этим нельзя попрекать. Упреки понижают самооценку ребенка, лишают его уверенности в себе. Ребенок имеет право на ошибку. Ваш ребенок пришел в школу, чтобы учиться. Когда человек учиться, у него может что-то не сразу получаться, это естественно. Видя родителей спокойными и уверенными, ребенок почувствует, что не боится школы.

№ слайда 9 Совет пятый: помогите ребенку установить отношения со сверстниками и чувствов
Описание слайда:

Совет пятый: помогите ребенку установить отношения со сверстниками и чувствовать себя уверенно Хвалите ребенка за общительность, радуйтесь вслух его новым школьным знакомствам. Поговарите с ним о правилах общения со своими ровесниками, помогите стать вашему ребенку интересным другим. Учите его новым играм, чтобы он мог показать их друзьям. Пригласите одноклассников вашего ребенка к вам домой – простое чаепитие, а маленький хозяин научится принимать гостей. Не стоит “подкупать” внимание школьных товарищей вашего ребенка дорогими игрушками и одеждой. Так ваш ребенок не научится быть нужным другим сам по себе.Ваш сын или дочьможет столкнуться с завистью и неодобрением одноклассников Уверенный в себе , общительный малыш адаптируется к любой ситуации быстрее и спокойнее

№ слайда 10 Совет шестой : умейте быть мудрым по отношению к школьным успехам ребенка Не
Описание слайда:

Совет шестой : умейте быть мудрым по отношению к школьным успехам ребенка Не превращайте своего ребенка в приложение к школьному дневнику. Школные успехи, безусловно, важны. Но это – не вся жизнь вашего ребенка. Школьная отметка – показатель знаний ребенка по данной теме данного предмета на данный момент. Она не характеризует личность ребенка! Не сравнивайте своего ребенка с другими учениками. Хвалите ребенка за его школьные успехи. И помните, никакое количество “пятерок” не может быть важнее счатья вашего ребенка. Не относитесь к первым неудачам ребенка, как к краху всех ваших надежд.

№ слайда 11 Совет седьмой: старайтесь не перегружать вашего ребенка в первом полугодии пе
Описание слайда:

Совет седьмой: старайтесь не перегружать вашего ребенка в первом полугодии первого класса Не стоит сразу по приходу ребенка из школы засаживать за уроки. Дайте ему отдохнуть 2-3 часа или попытайтесь организовать ребенку 1,5 часовой дневной сон. Когда ребенок делает уроки, не стойте у него под душой. Пусть делает их сам! Ваше дело помощь, ане выполнение. Не пытайтесь “ обьять необьятное”! Не тяните своих детей в “вундеркинды”, отдавая их на дополнительные занятий: музыка, иностранных языков, боссейн, фигурное катание, живопись и т д.Ребенок в такой ситуации сам себе не хозяин, за него решают другие, к таму же против его воли и без учета его интересов, желаний и сил. Найдите оптимальную дозировку и по времени и по каличеству занятий. Здесь легко переборщить. А какой результат? Он порой страшен, потому что ребенок начинает тихо ненавидить все, чем приходиться заниматься по указке взрослых и рвется на улицу, в свободную стихию, где его никто не контролирует. Ответ прост:идите от ребенка. Постарайтесь его заинтересовать, увлечь, а не принудить, настоять, заставить.

№ слайда 12 Закон второго “А” авторитет Авторитет родителей Общайтесь с вашим ребенком на
Описание слайда:

Закон второго “А” авторитет Авторитет родителей Общайтесь с вашим ребенком на правах равного партнера и показывайте образцы поведения, общения, взоимодействия с окружающими. Выработайте единую тактику общения с ребенком всех членов семьи. Не стоит выяснять противоречия своих взглядов в присутствии ребенка. Все разногласия должны быть оставлены за дверью. Высказывайте свое мнение, но не навязывайте ребенку своего взгляда на ту, или иную проблему. Не забывайте: ребенок формирует собственное отношения к жизни, может быть отличное от вашего. Дайте ребенку достаточного количества времени для выражения своего мнения. Дайте простор его вербальной активности. Успешная учеба ребенка во многим зависит от эффективгого сотрудничества семьи и школы, поэтому будьте готовы в любой момент оставить свои дела и заняться ребенком.

№ слайда 13 Авторитет учителя Ваше положительное отношение к школе и учителям упростит ре
Описание слайда:

Авторитет учителя Ваше положительное отношение к школе и учителям упростит ребенку период адаптации. С поступлением в школу в жизни вашего ребенка появился человек более авторитетный, чем вы. Это учитель. Уважайте мнение первоклассника о своем педагоге. Сотрудничайте с учителелями вашего ребенка, предлагайтепомощь, проявляйте активность. В классе с активными родителями, как подмечено, теснее и лучше отношения между детьми, интереснеежизнь, больше праздников и походов. Не забывайте:даже если лично у вас, как родителей, естькакие –то вопросы к училелям, вам кажется, что что-то нужно делать по другому, все трения должны остаться между взрослыми. Иначе ребенок будет вынужден разрываться между любовью к родителям и авторитетом учителя. Очень вредны негативные или неуважительные высказывания о школе и учителях “ в семейном кругу”, это значительно усложнит ребенку адаптационный период, подорвет спокойствие ребенка и уверенность в заботе и согласии между важными для него взрослыми людьми. Если вас не устраивает или вам не понятна методика обучения, то нужно попросить учителя разъснить ее особенности и преимущества перед другими способами обучения. Любой учитель сделает это охотно, так как он заинтересован видеть в родителях помощников, а не критиков.

№ слайда 14 Закон третьего “А” Активность Активное сотрудничество семьи и школы Четыре ос
Описание слайда:

Закон третьего “А” Активность Активное сотрудничество семьи и школы Четыре основных ошибки , которые могут быть допущены родителями: Ошибка первая: несогласованность действий семьи и школы Не позволяйте себе осуждать разногласия со школой в присутствии детей. Не допускайте негативные высказывания в адрес учителя. Не пренебрегайте рекомендациями учителей, пстхологов, администрации школы. Не занимайте позицию “есть вещи и поважнее школы”.

№ слайда 15 Ошибка вторая: Эпизодический характер контактов -Постарайтесь, чтобы посещени
Описание слайда:

Ошибка вторая: Эпизодический характер контактов -Постарайтесь, чтобы посещение школы не было “ от случая к случаю”или потому что произошло что –либо черезвычайное. Не игнорируйте родительское собрания и другие мероприятия. Результатом редкости и эпизодичности контактов со школой станет ваше низкая осведамленность о жизни ребенка, его интересах, увлечениях, друзьях, заботах. Это приведет к накоплениюнепонимания, отделению педагогов,детей и родителей друг от друга, к низкой педагогической культуре родителей. Вследствие этого может резко возрасти количество ошибок , допускаемых родителями и педагогима в воспитании детей.

№ слайда 16 Ошибка третья: разделение “сфер влияния” Иногда родители убеждены, что их зад
Описание слайда:

Ошибка третья: разделение “сфер влияния” Иногда родители убеждены, что их задача – обеспечить материальное благополучие ребенка , а воспитывать его должна школа. Врезультате в жизни ребенка пояляется пространство, свободное от воспитательных воздействий семьи. Это пространство может быть заполнено негативными влияниями и привести к трудновоспитуемости

№ слайда 17 Ошибка четвертая: Система “ руководящих указаний” как основа взаимодействия,
Описание слайда:

Ошибка четвертая: Система “ руководящих указаний” как основа взаимодействия, тотальный контроль, неоправданное вмешательство в деятельность школы со стороны семьи. -В этом случае родители убеждены, что только они знают, как воспитовать ребенка, и ссылаются на то, что лучше них никто их ребенка не знает. -Результатом является отрицательное отношение ребенка к старшим, сопротивление любым воспитательным воздействиям или же отставание в развитии самостоятельности, инициативности, творческих способностей.

№ слайда 18 Как понять, что прцесс адаптации успешно пройден? Признаки успешной адаптации
Описание слайда:

Как понять, что прцесс адаптации успешно пройден? Признаки успешной адаптации: Первый –удовлетворенность ребенка процессом обучения. Ему нравится в школе, он не испытывает неуверенности и страха. Второй –ребенок без больших усилий справляется с программой. Третий – и самый важный признак, что ребенок освоился в школьной среде, это его удовлетворенность отношениями с одноклассниками и учителем. Чтобы ваш ребенок был уверенным в себе , нмел адекватную самооценку, был смелым, инициативным, будьте внимательны к своей речи: проанализируйте, есть ли у вас негативные установки и удалите их из своего общения с ребенком.

№ слайда 19 Негативные родительские установки “Глаза бы мои тебя не видели!” “Мне не нуже
Описание слайда:

Негативные родительские установки “Глаза бы мои тебя не видели!” “Мне не нужен такой плохой мальчик”, “ Сколько тревог ты мне принес”! “Что ты ведеш себя, как маленький?!” “Не умничай” , “Делай что говорят”, “Я лучше знаю, что надо делать”, “Как тебе не стыдно бояться собаки?”, “Как ты можешь злиться на папу?” “Подумаешь какой –то синяк”. “У тебя все равно ничего не получиться! “Никому не верь , кроме меня”, “Не делай сам –опасно!” “Я сама сделаю”,”Дай я помогу” “Будь похожим на...” (Нап Ты можешь лучше”, “Стремись к идеалу” “Ты у меня такой слабенький, а закончил четверть с хорошими оценками”.

№ слайда 20 ПОМНИТЕ : Ребенок относится к себе так, как относится к нему взрослые. Негати
Описание слайда:

ПОМНИТЕ : Ребенок относится к себе так, как относится к нему взрослые. Негативные установки способны прогараммировать поведение ребенка на годы вперед. Слова сказанные родителями, часто впапыхах, не задумываясь, превращаются в директивы “команды к действию, поведению, мыслям и определяют дальнейшее развитие ребенка. Найдите в своем арсенале слова любви и восхищения, адресованные вашему ребенку.

№ слайда 21 Вот тридцать способов сказать ребенку “ я тебя люблю” Молодец Хорошо Удивител
Описание слайда:

Вот тридцать способов сказать ребенку “ я тебя люблю” Молодец Хорошо Удивительно Гораздо лучше чем я ожидал. Великолепно! Прекрасно! Грандиозно! Незабываемо! Именно этого мы давно ждали. Это трогает меня до глубины души. Как ты здорово сказал –просто и ясно. Остроумно. Экстра –класс. Талантливо.

№ слайда 22 Ты сегодня много зделал. Отлично! Уже лучше Замечательно Поразительно. Красот
Описание слайда:

Ты сегодня много зделал. Отлично! Уже лучше Замечательно Поразительно. Красота! Как в сказке. Очень ясно. Ярко, образно. Прекрасное начало. Ты на верном пути. Ты отлично в этом разобрался! Ты ловка это делаешь. Это как раз то, что нужно. Ух!!! Поздравляю!

№ слайда 23 Рекомендации нейро - психофизиологов для родителей первокласников – мальчиков
Описание слайда:

Рекомендации нейро - психофизиологов для родителей первокласников – мальчиков и девочек 1Никогда не забывайте , что перед вами не просто ребенок, а мальчик или девочка с присущими им особенностями восприятия, мышления, эмоций.Воспитовать, обучать и даже любить их надо по-разному. Но обязательно очень любить. 2. Никогда не сравнивайте мальчиков и девочек, не ставьте одних в пример другим: они разные даже по биологическому возрасту –девочки обычно старше ровесников –мальчиков.

№ слайда 24 3. Не забывайте, что мальчики и девочки поразному видят, слышат, осязают, пор
Описание слайда:

3. Не забывайте, что мальчики и девочки поразному видят, слышат, осязают, поразному воспринимают пространство и ориентируются в нем , а главное – поразному осмысляют в этом мире.И уж, конечно, не так, как мы – взрослые. 4.Не переучивайте левшу насильно – дело не в руке, а в устройстве мозга. 5. Будьте последовательны в воспитании ребенка.

№ слайда 25 Способтсвуите повышению самооценки ребенка, чаще хвалите его, но так, чтобы о
Описание слайда:

Способтсвуите повышению самооценки ребенка, чаще хвалите его, но так, чтобы он знал за что. Трудности ребенка –это и ваши трудности. Справиться с затруднениями вместе легче и быстрее! Дарите своим детям любовь безусловную, о которой поэт сказал так: Мы любим тебя без особых причин За то, что ты – внук, За то, что ты – сын, За то , что малыш, За то , что растешь, За то, что на папу и маму похож. И это любовь до конца твоих дней Останется тайной опорой твоей.

№ слайда 26 Эффективный способ создания положительной мотвации – игры Они могут быть самы
Описание слайда:

Эффективный способ создания положительной мотвации – игры Они могут быть самыми разными. В том числе – “игры в слова”. Лучше всего начинать игру с тех, слов , которые являются самыми важными Например , с имени ребенка. НУРЖАН Н –настойчивый У –уверенный Р – решительный Ж – жизнерадостный А – активный Н - надежный

№ слайда 27 Уважаемые родители! Желаем вам и вашим Первоклассникам успехов во всем! Будьт
Описание слайда:

Уважаемые родители! Желаем вам и вашим Первоклассникам успехов во всем! Будьте счастливы! Хочу, чтоб про вас говорили друзья: Какая хорошая ВАША семья!!!

№ слайда 28  Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

№ слайда 29
Описание слайда:


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 08.04.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Презентации
Просмотров111
Номер материала ДБ-016927
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх