Презентация "Роль библиотеки в формировании читательской культуры "

• 1 слайд

  Роль библиотекаря в
  формировании читательской
  культуры
  
  МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
  «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 18»
  МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ
  СИМФЕРОПОЛЬ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
  

• 2 слайд

  Основные направления деятельности библиотеки
  Содействие педагогическому коллективу в развитии и воспитании детей.
  
  Обеспечение учебного и воспитательного процесса всеми формами и методами библиотечного и информационно-библиографического обслуживания.
  
  Привитие любви к книге и воспитание культуры чтения, бережного отношения к печатным изданиям.
  
  Руководство чтением детей.
  
  

• 3 слайд

  Основные направления деятельности библиотеки
  5. Привлечение каждого учащегося к систематическому чтению с целью успешного изучения учебных предметов, развития речи и мышления, познавательных интересов и способностей.
  
  6. Содействие повышению научно-методического, педагогического мастерства работников общеобразовательного учреждения.
  
  7. Привлечение родителей учащихся к семейным чтениям литературных произведений, массовым мероприятиям в библиотеке.
  

• 4 слайд

  Задачи библиотеки и Фгос
  •Задача библиотеки ОУ обеспечения доступа к информации, знаниям, идеям, культурным ценностям соответствует новым федеральным государственным образовательным стандартам
  
  •Задача библиотеки по формированию навыков независимого библиотечного пользователя соответствует новым федеральным образовательным стандартом.
  
  •Задача воспитания культурного и гражданского самосознания, помощь в социализации обучающегося, развитии его творческого потенциала через приобщение к литературе и чтению соответствует требованиям стандартов
  

• 5 слайд

  Библиотекарь и учитель
  Совместными усилиями нужно добиваться осознания «значимости чтения для личного развития; формирование представлений о мире, российской истории и культуре, понятий о нравственности; формирования потребности в систематическом чтении, понимания роли чтения.
  

• 6 слайд

  Оформление библиотеки
  Функциональность организации фонда и технических средств. Помещение любой библиотеки можно разделить на две зоны: читательскую и внутреннюю (функционально-технологическую).
  
  Расстановка фонда. Свободный доступ стимулирует диалог библиотекаря с читателем, выступает как развивающее и обучающее пространство.
  
  Книжные выставки. Наличие определённого количества книжных выставок позволяет сфокусировать внимание читателей на наиболее значимых и полезных изданиях и без всякого давления привлечь к чтению этих изданий.
  
  
  

• 7 слайд

  Обслуживание читателей
  Обновление библиотечно-библиографического обслуживания –
  
  это внедрение активных, нетрадиционных, новых форм массовой работы, игровых, дискуссионных, клубных, возможны не библиотечные формы, если они отвечают запросам отдельных групп читателей или конкретного читателя.
  

• 8 слайд

  обслуживание читателей
  ОСНОВА ОБНОВЛЕНИЯ –
  
  поворот к личности ребенка, потребностям, т.е. значительное улучшение индивидуальной работы на принципе педагогики сотрудничества, сотворчества, личное общение с юными читателями, при котором каждый ребенок выступает как равноправная личность, равноправный партнер, хотя инициатором общения является библиотекарь.
  

• 9 слайд

  Обслуживание читателей
  Сегодня в центр библиотечно-библиографического обслуживания ставится очень важная задача воспитания у читателя творческого чтения, его многогранность, а следовательно по-прежнему важны ведущие читательские характеристики: частота посещения библиотеки, объем чтения, его отраслевая, жанровая разносторонность, умение оценивать прочитанное, культура чтения.
  

• 10 слайд

  Обслуживание читателей
  Большое значение приобретает творческое содружество библиотеки и семьи, ведь рождение ребенка как читателя происходит в семье, и выработать у ребенка потребность в чтении, в библиотеке невозможно без участия семьи. Назрела необходимость включить семью в круг проблем, которые волнуют и заботят библиотекарей: это организация семейного чтения, руководства чтением, культура чтения детей, и т.д.
  

• 11 слайд

  Обслуживание читателей
  Один из назревших вопросов современной работы библиотек – изменение и совершенствование методики планирования работы на год.
  План библиотеки является частью общешкольного плана и вместе с тем он учитывает специфику работы с детьми и составляется на основе учебно-воспитательного плана школы; согласовывается с педколлективом, учитывает потребности, мнения, спрос руководителей чтения, учащихся, опирается на процесс обновления и гуманизации учебного процесса.
  

• 12 слайд

  Формы работы с читателями
  Индивидуальная работа с читателями.
  
  Индивидуальное обслуживание – это деятельность библиотекаря по удовлетворению их запросов, консультирование при самостоятельном выборе книг и в ходе процессов работы с ними.
  Задачи индивидуального обслуживания:
  - удовлетворение информационных потребностей читателей;
  - развитие структуры и глубины интересов читателей;
  - содействие повышению уровня информационной культуры учащихся и их читательского развития;
  - организация сотрудничества библиотекаря и читателя на всем притяжении пользования читателем библиотекой.
  

• 13 слайд

  Формы работы с читателями
  Одной из важных форм индивидуальной работы является беседа: о правилах пользования библиотекой, о каталогах, о новых поступлениях и т.д.
  
  Библиотекарь должен первым начать беседу или незаметно побудить читателя сделать это, т.е. выступить в роли психолога, постараться понять психологию читателя.
  
  Следует оперативно и доброжелательно откликнуться на запросы читателя; выбирать применительно к каждому из них действенный способ влияния.
  

• 14 слайд

  Формы работы с читателями
  Групповое и массовое обслуживание читателей в школьной библиотеке.
  
  Групповое обслуживание – это совокупность форм и методов направленных на удовлетворение культурно-информационных потребностей малых групп читателей, объединенных общими интересами.
  
  Массовое обслуживание – путь удовлетворения данной библиотекой культурно-информационных потребностей характерных для большинства читателей.
  

• 15 слайд

  Групповые формы работы библиотекаря:
  
  - вечер вопросов и ответов
  - презентация книги
  - вечер-диалог
  - читательская конференция
  диспуты
  устный журнал
  формы обслуживания
  тематические библиотечные вечера
  Формы работы с читателями
  

• 16 слайд

  Формы работы с читателями
  Центральным звеном в работе библиотекаря по формированию читательской культуры школьников является организация литературных игр и литературных праздников.
  Взяв за основу это определение, можно разделить литературные игры следующим образом:
  игры и упражнения по развитию речи;
  литературные головоломки, игры со словами (кроссворды, чайнворды и т. д.);
  литературные викторины;
  "стилизованные" игры ("Брейн-ринг", "Поле чудес", "Крестики-нолики", "Умники и умницы", "Сильное звено", "Пойми меня", "Счастливый случай", "Литературный покер" и т. д.).
  

• 17 слайд

  Самообразование и саморазвитие библиотекаря
  Какими качествами должен обладать библиотекарь, занимающийся обслуживанием читателей?
  
  Во-первых, способностью критически анализировать явления, факты; уметь выбирать из общего объема необходимую информацию, схватывать суть проблемы;
  во-вторых, быть внимательным, уметь быстро переключаться с одного вида деятельности на другой;
  в-третьих, обладать деловыми качествами, заставлять себя делать любую необходимую работу;
  в-четвертых, обладать коммуникативными качествами: уметь вести деловую беседу, доходчиво доносить свои мысли, находить нужный тон, целесообразную форму общения в зависимости от индивидуальных особенностей читателей;
  в-пятых, грамотно говорить, связно и логично излагать свои мысли.
  

• 18 слайд

  Происходящая в современном обществе эволюция роли библиотекаря, внедрение новой информационной технологии ставит библиотеки перед необходимостью качественных кадровых изменений, постоянного совершенствования и переподготовки персонала. Главная миссия библиотеки осталась неизменной – предоставление источников информации своим пользователям, но пути ее реализации стали более сложными и разнообразными.
  Эти перемены вызваны в основном технологическим развитием: информационные продукты теперь производятся в различных формах и на множестве различных носителей.
  Самообразование и саморазвитие библиотекаря
  

• 19 слайд

  
  Меняться должны не только читатели, фонды, материально-техническая база библиотек, но и библиотекари. Им предстоит трезво и самокритично оценивать свои личные возможности, личное влияние на формирование атмосферы, делающей библиотеку привлекательной для читателя и, следовательно, нужной обществу.
  Самообразование и саморазвитие библиотекаря
  

• 20 слайд

  Помочь ребенку осознать необходимость чтения, пробудить интерес к чтению лучших книг и талантливо их прочесть — задача взрослых (будь то родитель, писатель, издатель, учитель, библиотекарь, воспитатель), задача всех, кто верит в силу чтения и болеет душой за возрождение культуры и интеллектуальной мощи России.
  Школьная библиотека, применяя различные методы, педагогические и информационные технологии, является активным участником учебно-воспитательного процесса. Она прививает учащимся потребность в постоянном самообразовании, развивает воображение, воспитывает гражданскую ответственность.
  
  Заключение