Презентация "Роль учителя начальных классов в социализации младших школьников в цифровой среде"

• 1 слайд

  Областная научно-практическая конференция
  для обучающихся и руководителей учебно-исследовательских работ
  «Педагогическое наследие в личностно-профессиональном становлении обучающегося: от теории к практике, научному поиску и инновациям», посвященная Году семьи в РФ
  
  
  Тема
  «Роль учителя начальных классов в социализации младших школьников
  в цифровой среде»
  
  
  
  Выполнили: Горбунова Кристина Ильинична, студент 212 группы, Желнарчук Анастасия Вадимовна, студент 212 группы,
  Королев Игорь Сергеевич, студент 212 группы
  
  Руководитель: Иванов Евгений Владимирович, преподаватель
  
  Государственное бюджетное профессиональное
  образовательное учреждение Иркутской области
  «Ангарский педагогический колледж»
  
  

• 2 слайд

  АКТУАЛЬНОСТЬ И НОВИЗНА ТЕМЫ, СФОРМУЛИРОВАННОСТЬ НАУЧНОЙ ПРОБЛЕМЫ
  Тема учебно-исследовательской работе актуальна, так как сегодня цифровая среда является причиной и фактором социализации детей и подростков.
  
  
  Новизна исследования заключается в включении студентов педагогических специальностей в обсуждение темы.
  
  
  Научная проблема в работе сформулирована как проблема социализации молодого поколения в цифровой среде, влияние цифровой среды на позитивную социализацию младших школьников.
  2
  

• 3 слайд

  ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ
  Цель исследования: определение особенностей профессиональной деятельности учителя начальных классов с использованием основных эффективных технологий, применяемых в процессе социализации в цифровой среде.
  
  Задачи исследования:
  
  Изучить и проанализировать современные исследования по проблеме социализации младших школьников в цифровой среде.
  
  Провести опрос учителей начальных классов и студентов Ангарского педагогического колледжа, обучающихся по специальности «Преподавание в начальных классах», по теме исследования.
  
  3. Обсудить результаты исследования и представить рекомендации педагогам для эффективного использования цифровых технологий в социализации младших школьников.
  3
  

• 4 слайд

  РЕЗУЛЬТАТЫ ОПРОСА И ВЫВОДЫ
  Учителя начальных классов и студенты педагогических специальностей не знакомы с теми изменениями, которые произошли в развитии современных младших школьников: не смогли объяснить особенности «клипового мышления», бессистемность и поверхность памяти, цифровую многозадачность 65% респондентов.
  
  Умение обезопасить себя при использовании цифровых технологий для 15% респондентов не являются важными.
  4
  

• 5 слайд

  ИНСТРУМЕНТЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ
  И САМОРЕАЛИЗАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
  Проектная деятельность в начальной школе как в учебной, так и во внеурочной деятельности.
  
  Социальное партнерство с родителями: выполнение домашних заданий и проверочных работ в цифровой среде «Учи.ру», «Я-Класс» и электронных учебниках.
  
  Цифровая платформа «Российская электронная школа»: для организации самостоятельной работы и устранения пробелов ученики могут использовать интерактивные уроки лучших учителей страны.
  
  Всероссийский образовательный проект «Урок цифры»: возможность школьникам, не выходя из дома, знакомиться с основами цифровой экономики, цифровых технологий и программирования, машинном обучении, больших данных, правилах безопасного поведения в Интернете и др.
  
  Обучение младших школьников применять телефон для поиска информации, для принятия решения в нестандартной ситуации (Федеральный закон от 19.12.2023 № 618-ФЗ).
  
  5
  

• 6 слайд

  РЕКОМЕНДАЦИИ ПЕДАГОГАМ
  Специальная подготовка учителей: курсы повышения квалификации, направленные на развитие практических навыков применения ИКТ-технологий, организация методических встреч с разработчиками учебных приложений и проектов для обучения эффективного применения их на практике.
  
  В рамках сотрудничества Ангарского педагогического колледжа и школ региона будет интересным проведение мастер-классов, творческих лабораторий для повышения компетентности педагогов и проведения экспериментальных исследований по данной проблеме.
  
  Обучение детей строгому соблюдению СанПиН во избежание негативной социализации.
  
  
  6
  

• 7 слайд

  ОТ ОПЫТА К ПРАКТИКЕ
  Результаты представленного исследования могут быть внедрены в практическую деятельность не только учителей начальных классов, но и будет способствовать формированию профессиональных компетенций студентов — будущих учителей начальных классов.
  
  
  7
  

• 8 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
  Выражаем благодарность наставнику — руководителю научного проекта Иванову Евгению Владимировичу за совместную и интересную работу.
  
  8