Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Россия в эпоху петровских преобразований
2 слайд
Антропов А.П.
Портрет Петра I
3 слайд
Предпосылки преобразований
экономическое и военное отставание России от европейских стран
«бунташный» характер XVII в. и социальная нестабильность
необходимость совершенствования государственного аппарата управления и преодоления отставания в военной сфере
необходимость совершить прорыв к незамерзающим морям, что требовало мобилизации всех материальных и человеческих ресурсов страны
поездка Петра I в Европу в составе Великого посольства (1697-1698 гг.)
личность Петра I (энергичность, трудолюбие, упорство, железная воля, любознательность)
4 слайд
Государственно-административные реформы
Портрет Петра I.
1724–1725 гг.
Худ. А. Матвеев.
Петра не устраивала старая система государственного управления
она была медлительна, «патриархальна», в Думе и приказах
почти не велась документация,
а потому было невозможно установить персональную ответственность за исполнение решений.
Петр стремился заимствовать западные модели управления
5 слайд
с 1704 г. Петр перестал собирать Боярскую думу, т.е. она постепенно исчезла сама собой
1711 г. - создание Правительствующего Сената
на время отсутствия царя Сенат – коллективный глава государства.
Функции Сената:
назначение чиновников
высшая судебная инстанция
законосовещательный орган при царе
руководство расходами и сбором налогов, рекрутскими наборами
решения в Сенате принимались единогласно
Государственно-административные реформы
Заседание Сената при Петре I.
Худ. Д.Н. Кардовский. 1908
6 слайд
Государственно-административные реформы
1717–1721 гг. - создание коллегиальной системы управления взамен прежней приказной.
Коллегия – центральный орган отраслевого управления в Российской империи; группа лиц, образующих руководящий совещательный или распорядительный орган
7 слайд
Государственно-административные реформы
1708–1710 гг. - образование губерний
Россия разделена на губернии:
Архангельская
Петербургская
Московская
Смоленская
Киевская
Нижегородская
Казанская
Азовская
Астраханская
Сибирская
территориальные приказы ликвидированы
губернаторы наделены огромной властью: в их руках – сбор налогов, правосудие, рекрутские наборы и т.п.
губернии → во главе губернатор
провинции → во главе воевода
дистрикты (с 1727 г. - уезды) → во главе земские комиссары
8 слайд
Органы государственного надзора
1711 г. - для контроля за чиновниками учреждена должность фискала
всех фискалов возглавлял обер-фискал, ему подчинялись провинциальные фискалы, им – фискалы.
должны были следить, чтобы «никто от службы не ухоранивался и никакого худа не чинил», доносить о любых злоупотреблениях, поддерживать обвинения в суде.
для поощрения усердия фискалов им полагалось вознаграждение в виде половины штрафа, наложенного на уличенного ими преступника.
первоначально не несли ответственности за ложный донос на них, но в 1722 г. обер-фискал А.Я. Нестеров
был казнен за казнокрадство
Зотов Н.М., государственный
фискал с 1711 г.
9 слайд
Органы государственного надзора
Первый генерал-прокурор П.И. Ягужинский
1722 г. - гласный контроль
за деятельностью государственных органов и судов был поручен прокуратуре.
ее возглавлял генерал-прокурор
– «око государево».
ему подчинялись коллежские
и губернские прокуроры.
прокуроры обязаны были хранить «государев интерес» и предупреждать должностные правонарушения, особенно казнокрадство
10 слайд
Реформа церкви
Местоблюститель патриаршего престола митрополит Рязанский
Стефан Яворский с 1700 по 1721 гг.
1700 г. - после смерти патриарха Адриана
Пётр не разрешил избрать нового патриарха
церковь возглавил митрополит Стефан Яворский, избранный местоблюстителем патриаршего престола
1721 г. - опубликован «Духовный регламент», по которому высшая власть в церкви передавалась Духовной коллегии – Святейшему Синоду
митрополитов и епископов назначал членами Св. Синода царь.
Св. Синод возглавлял президент, ему были приданы два вице-президента.
надзирал за деятельностью Синода светский чиновник – обер-прокурор Св. Синода, подчиненный генерал-прокурору.
Синод являлся государственным учреждением
11 слайд
церковь полностью утратила свою независимость и стала частью государственного аппарата
важнейшими функциями церкви стали:
проповедь преданности государю,
идеологическое обоснование действий государства,
контроль за умами и настроениями подданных.
в свою очередь, государство заботилось об укреплении церковного контроля над подданными:
преследовало раскольников,
карало уклоняющихся от исповеди,
поощряло иноверцев к переходу в православие.
Реформа церкви
12 слайд
Абсолютизм - форма государственного устройства, характеризуемая ничем не ограниченной самодержавной властью (деспотизм), получившей самостоятельность по отношению к господствующему сословию
Признаки абсолютизма:
вся полнота государственной власти находится в руках монарха
наличие профессионального бюрократического аппарата
создание сильной постоянной армии + карательный орган (Преображенский приказ при Петре 1)
подчинение церкви государству
отсутствие сословно-представительных органов и учреждений
Особенности российского абсолютизма:
складывался в условиях развития крепостничества, а не в условиях развития капиталистических отношений и отмены старых феодальных институтов, как в Европе;
социальной опорой были крепостническое дворянство и служилое сословие, в то время как европейский абсолютизм опирался на союз дворянства с городами
Особенности российского абсолютизма
13 слайд
14 слайд
15 слайд
абсолютизм оформился в завершенной форме, т.к. в государственной системе не было органов, ограничивавших власть монарха
способствовал укреплению территориального единства страны и национальному объединению, развитию ее экономики и культуры
резко усилилась роль государства как важнейшего элемента политической системы общества
способствовал утверждению и развитию крепостнических отношений и положил начало формированию сословий общества
дальнейшее развитие страны пошло по пути усиления власти самодержавия
Значение образования абсолютной монархии в России
16 слайд
Сословная политика
В отношении дворян
1714 г. – указ о единонаследии («О порядке наследования в движимых и недвижимых имуществах»):
окончательно оформлено правовое слияние двух форм землевладения – вотчины и поместья - в одну;
запрещено продавать, закладывать вотчину, а также делить её на части между наследниками;
вся недвижимая собственность могла быть передана только одному из наследников → принудить молодых дворян служить.
введение обязательной службы для дворян
17 слайд
Сословная политика
В отношении дворян
1722 г. – Табель о рангах:
введение для дворян нового порядка прохождения военной, гражданской, придворной службы, в основе которого лежала не «порода» (происхождение), а личные способности, образование и практические навыки дворянина
чины делились на воинские, статские (гражданские) и придворные, каждый из которых делился на 14 классов
потомственное дворянство воинские чины получали при получении 14 класса (прапорщик), другие же – 8 (коллежский асессор))
личное дворянство: воинские – 14 класс, другие – 14 класс (коллежский регистратор)
║► завершение процесса формирования дворянского сословия (увеличилось в 5 раз)
18 слайд
Сословная политика
19 слайд
Сословная политика
В отношении городского населения
приведение к единообразию социальной структуры города → внедрение западноевропейских социально-городских институтов:
разделение жителей города по профессиональному признаку на цеха и гильдии
управление городом через ратушу и магистраты
20 слайд
Сословная политика
В отношении крестьян
1724 г. - запрет крестьянам уходить на промыслы без письменного разрешения помещика (крестьянин, уходивший на заработки далее 30 верст от места жительства, должен был иметь паспорт – бумага от помещика с указанием срока его возвращения; штраф за укрывательство беглого крестьянина увеличился до 100 рублей)
сформированы новые категории крестьян:
государственные – платили подушную подать, выполняли ряд повинностей, обладали свободой, могли арендовать, покупать землю, содержать промысел.
приписные – зависимые крестьяне, приписанные к мануфактурам для работы вместо уплаты подушной и оброчной подати; обычно прикреплялись навечно.
посессионные - категория зависимых крестьян, прикрепленных к посессионным мануфактурам; крестьяне становились крепостными предприятия и могли быть проданы только вместе с предприятием
21 слайд
Военная реформа
1705 г. – введение рекрутской повинности в отношении податных сословий в качестве основного принципа комплектования массовой регулярной армии
создание новых воинских уставов: 1716 г. – «Устав воинский»,
1720 г. – «Устав морской»
введение новой единообразной формы, орденов, медалей
начало подготовки отечественных офицерских кадров:
1701 г. – школа математических и навигацких наук
1701 г. – Артиллерийская школа
1707 г. – Медицинская школа
1712 г. – Инженерная школа
1715 г. – Морская академия.
осуществление перевооружения армии → создание новых видов вооружения: ружья со штыком, мортиры, гранаты
организация первых гвардейских полков - Преображенского и Семеновского
1696 г. - создание военно-морского флота → судостроительная верфь в Воронеже (подготовка ко второму азовскому походу)
в первом десятилетии появилось три флота: главный - Балтийский, два вспомогательных - Каспийский и Азовский
22 слайд
Государственная политика в сфере экономики
протекционизм (от лат. - покровительство) – политика государства, направленная на ограждение национальной экономики от иностранной конкуренции
1724 г. - введен таможенный протекционистский тариф:
на экспорт вводились низкие пошлины, чтобы стимулировать продажу русских товаров на внешних рынках
на ввоз устанавливалась высокая пошлина, если эта продукция производилась в России
низкая на ввоз, если она не производилась и была необходима для отечественной промышленности (краски, шерсть, сахар-сырец и др.).
║► протекционистский характер внешнеторговой политики обеспечил активный торговый баланс России – вывоз товаров в 1726 г. превышал ввоз в два раза
Развитие промышленности:
расширение железоделательных заводов в Туле и Кашире, строительство новых – в Карелии (Петровские заводы – Петрозаводск) и на Урале (Невьянский, Нижнетагильский, Екатеринбургский) → Россия, занимая третье место в мире по объему его производства, начала продавать за рубеж, где «русское железо» по своим качествам ценилось выше шведского
развитие текстильных, стекольных, винокуренных мануфактур
23 слайд
Северная война 1700 – 1721 гг.
Причины:
1. Имперская политика Швеции (король Карл XII) и ее стремление к господству на Балтике
2. Необходимость России добиться выхода к Балтийскому морю и вернуть побережье Финского залива (Ингерманландия)
Итоги:
30 августа 1721 г. - заключение Ништадтского мирного договора:
Россия получала территории Прибалтики (Лифляндия, Эстляндия, Ингерманландия), часть Карелии и выход к Балтийскому морю
Россия обязывалась уплатить Швеции денежную компенсацию (ок. 2 млн.руб. серебром)
Швеция получала право закупать и беспошлинно вывозить на 50 тыс. рублей хлеба
24 слайд
Выводы
1. в результате преобразований было создано мощное промышленное производство, сильная армия и флот, что позволило России добиться выхода к морю, преодолеть изоляцию, сократить отставание от передовых стран Европы и превратиться в великую державу мира
2. форсированная модернизация и заимствование технологий осуществлялись за счет резкого усиления эксплуатации народа
3. дворянство, воспринимая ценности европейской культуры,
резко обособлялось от национальной традиции и ее носителя – русского народа, чья привязанность к традиционным ценностям и институтам не ослабевала по мере модернизации страны → вызвало глубочайший раскол общества в культурном и в социальном плане
4. парадокс петровских реформ: «вестернизация» России, носившая насильственный и поверхностный характер, укрепляла основы традиционной русской цивилизации –
самодержавие и крепостничество
25 слайд
Выводы
4. парадокс петровских реформ: «вестернизация» России, носившая насильственный и поверхностный характер, укрепляла основы традиционной русской цивилизации –
самодержавие и крепостничество
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 662 768 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кострова Алия Мухаметжановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.