Презентация - руководство для аттестующегося учителя

• 1 слайд

  Портфолио педагогического работника (методические рекомендации составлены на основе временного Положения об аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, 2015г.)   Донецкая общеобразовательная школа I – III ступеней №85 Выполнила учитель физики высшей категории, учитель-методист Ряшко С.В.

• 2 слайд

  комплект документов, представляющий совокупность сертифицированных или несертифицированных индивидуальных достижений, который может рассматриваться как форма оценки работы педагога при проведении аттестации на соответствие заявленной квалификационной категории. Портфолио учителя -это (от франц. porter – излагать, формулировать, нести и folio –лист, страница) – досье, собрание достижений; (англ. portfolio – портфель, папка Ряшко С.В.

• 3 слайд

  формирование профессиональных характеристик педагога; развитие профессиональной самоорганизации; ключевых компетенций; повышение результативности и эффективности профессиональной педагогической и управленческой деятельности; содействие профессиональному росту педагогов. Задачи портфолио: Ряшко С.В.

• 4 слайд

  Портфолио педагогического работника представляется за меж аттестационный период в бумажном и электронном варианте Внимание! Ряшко С.В.

• 5 слайд

  Раздел№1 1. Общие сведения о педагогическом работнике (данный раздел включает материалы, отражающие достижения преподавателя в разных областях): ¾ личные данные; ¾ копия диплома об образовании; ¾ копии удостоверений (свидетельств) о повышении квалификации; ¾ копии документов, подтверждающих наличие ученых и почетных званий и степеней; ¾ копии грамот и дипломов; ¾ другие документы по усмотрению педагога; Структура портфолио Ряшко С.В.

• 6 слайд

  Раздел№2 2. Акмеологическая карта профессиональной деятельности педагогического работника 1) результативность формирования профессиональных компетенций; 2) результаты учебно- методической деятельности (данный раздел включает материалы, демонстрирующие динамику результатов создания, разработки учебно-методического комплекса дисциплины, по которой аттестуется педагогический работник за меж аттестационный период) Ряшко С.В.

• 7 слайд

  Раздел№3 3) участие в мероприятиях по распространению научно-педагогического опыта работы: а) педагогическая мастерская. Демонстрация своих достижений через систему открытых занятий, мастер-классов; б) наставническая работа (для преподавателей-методистов) в) подготовленные продукты учебно-методической, экспериментальной и исследовательской деятельности (собственные методические разработки, прошедшие апробацию или распространение) д) публикации в периодических изданиях, сборниках материалов научно-методических конференций); е) рецензирование и экспертиза научно-методических материалов, участие в жюри профессиональных (творческих) конкурсов. Ряшко С.В.

• 8 слайд

  а)личное участие в профессиональных конкурсах (за анализируемый период); б) выступления на научно -практических и научно-теоретических семинарах, конференциях (за анализируемый период); в) осуществление дополнительного профессионального образования (повышение квалификации, стажировка и профессиональная переподготовка по использованию в образовательном процессе современных педагогических технологий). Раздел№4 4) уровень профессионально-личностного роста в течение меж аттестационного периода: Ряшко С.В.

• 9 слайд

  Подготовка портфолио Состав портфолио зависит от конкретных задач, которые ставит перед собой педагогический работник организации, осуществляющей образовательную деятельность. При подготовке портфолио практикующий преподаватель составляет индивидуальный план профессионального развития, в котором определяет: ¾ цели и задачи своего профессионального роста; ¾ умения, которые ему необходимо приобрести; ¾ тренинги и курсы, которые он прошел и собирается пройти в ближайшие 2-3 года. Ряшко С.В.

• 10 слайд

  Требования к оформлению портфолио: * портфолио преподавателя оформляется в папке-накопителе с файлами на бумажных носителях, а также в электронном виде; * каждый отдельный материал, включённый в портфолио, должен датироваться; * Для более подробного описания работы целесообразно четыре раздела портфолио: 1. Документы, которые подтверждают те или иные достижения педагога; 2. Работы, которые демонстрируют продукты его преподавательской деятельности и учебной деятельности обучающихся. 3. Отзывы, которые презентуют результаты внешнего оценивания и самооценивания; 4. Планы – раздел, представляющий план индивидуального профессионального развития. Ряшко С.В.

• 11 слайд

  1) Титульный лист. 2) Оглавление (с наименованием материалов и указанием номеров страниц). 3) Введение, в котором педагог поясняет, какие материалы включены в портфолио (программа, технология, методика или др.) и обосновывает включение именно этих материалов как свидетельства своего профессионализма в соответствии с требованиями к заявленной квалификационной категории (объем введения – 1-2 страницы). Структура оформления портфолио Ряшко С.В.

• 12 слайд

  Критерии и требования к портфолио Объем материалов портфолио (исключая разделы документов) – 20 – 25 страниц печатного текста. Помещение в портфолио не обоснованных педагогом материалов снижает ценность свидетельств профессионализма аттестуемого. Требования к составлению портфолио педагогического работника приведены далее. Ряшко С.В.

• 13 слайд

  1. Полнота и системность представления профессиональных достижений педагогического работника, охват всех компонентов структуры портфолио; 2. Демонстрация личного вклада педагогического работника в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания; 3. Демонстрация инновационной деятельности педагогического работника; 4. Демонстрация обобщения и распространения собственного педагогического опыта аттестуемого; 5. Стабильность позитивных результатов профессиональной педагогической деятельности; Требования к составлению портфолио Ряшко С.В.

• 14 слайд

  6. Наличие динамики результатов профессиональной деятельности; 7. Демонстрация готовности и способности к непрерывному профессиональному росту; 8. Демонстрация готовности и способности педагогического работника к интеллектуальному и творческому развитию обучающихся; 9. Наличие компьютерных и мультимедийных технологий, цифровых образовательных ресурсов в образовательном процессе; 10. Культура оформления портфолио. Максимальное количество баллов – 30 (до 3 баллов за каждый пункт)   Ряшко С.В.

• 15 слайд

  Критерии оценки портфолио педагогического работника ¾ 0 баллов – критерий не представлен; ¾ 1 балл – критерий представлен частично; ¾ 2 балла – критерий представлен на приемлемом уровне; ¾ 3 балла – критерий полностью представлен в портфолио. Ряшко С.В.

• 16 слайд

  квалификационная категория «специалист» - от 15 до 17 баллов (50– 59%). ¾ квалификационная категория «специалист второй категории» - от 18 до 20 баллов (60 - 69%). ¾ квалификационная категория «специалист первой категории» – от 21 до 23 баллов (70 - 79%). ¾ квалификационная категория «специалист высшей категории» от 24 до 30 баллов (80% и более). Результаты оценивания презентации учитываются экспертами при вынесении рекомендаций об установлении квалификационной категории: Ряшко С.В.

• 17 слайд

  созвучно такой актуальной образовательной идее, как идея обучения в течение всей жизни, коротко говоря, «пожизненного» (longlife еducation) обучения. Портфолио позволяет обеспечить преемственность разных этапов процесса профессиональной подготовки и профессионального развития, помогает планировать, отслеживать и корректировать образовательную и карьерную траекторию опытного учителя и молодого профессионала, а затем становится доказательством роста его профессиональной квалификации. Портфолио Ряшко С.В.

• 18 слайд

  Спасибо за внимание! Презентацию выполнила учитель физики высшей категории, учитель-методист Ряшко С.В. Методические рекомендации составлены на основе временного Положения об аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, 2015г