Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыПрезентация . Русский язык 4 класс.Тема: Склонение существительных множественного числа.

Презентация . Русский язык 4 класс.Тема: Склонение существительных множественного числа.

Скачать материал
Скачать материал "Презентация . Русский язык 4 класс.Тема: Склонение существительных множественного числа."

Настоящий материал опубликован пользователем Коротаева Анастасия Леонидовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 09.01.2015 551
    • PPTX 3.5 мбайт
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Коротаева Анастасия Леонидовна
    Коротаева Анастасия Леонидовна

    Учитель начальных классов

    • На сайте: 10 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 5602
    • Всего материалов: 7

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Первая категория
    Место работы: МБОУ "СОКШ № 4"
    Закончила филиал Сургутского педагогического колледжа, по специальности учитель начальных классов. В 2003 г. окончила Тобольский государственный педагогический институт им. Д. И.Менделеева по специальности - история. Работаю учителем начальных классов. Люблю детей и свою профессию. Главным в своей работе считаю гуманно-личностный и творческий подход к детям в образовательном процессе, комплексное решение задач обучения и воспитания, использование современных технологий и форм педагогической практики.Легко нахожу с детьми общий язык. Понимаю их, уважаю их мнение, доверяю и принимаю их такими, какие они есть. Особое внимание уделяю эмоциональному контакту с детьми.

Склонение имён существительных во множественном числе

Файл будет скачан в формате:

  • pdf
1995
155
15.11.2023
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Цыренова Марина Валерьевна

Учитель русского языка и литературы

Об авторе

Я учитель русского языка и литературы, моё имя Марина Валерьевна Цыренова. В 2000 году окончила Филологический факультет Бурятского государственного университета. Надо сказать, что работать учителем начала я не после получения диплома, а ещё до этого события, такое в 90-е было возможно, так что до получения диплома у меня был уже стаж больше десятка лет. Работала я сначала в деревенской школе, там классы были небольшие, и появилась возможность применить проектное обучение. И мы с моим классом создали школьный печатный орган - газету "Сияние", за этот проект в 2009 году я получила диплом "Педагогическая элита Бурятии". Было очень интересно, так как вся редакционная коллегия - мой класс: всё делали сами детки, конечно, под моим чутким и ненавязчивым руководством, и у нас отношения были действительно субъект-субъектные, неформальные. Учились они на удивление успешно, грамотность - стопроцентная, сочинения писать - не проблема, после десятка-то статей, а ведь им приходилось ещё редактировать тексты, написанные другими учениками. Потом мои дети выпустились в 2012 году, а я как-то заскучала. Дождалась пенсии по выслуге лет и уволилась, ушла в свободное плаванье. В 2014 году я переехала в город и стала индивидуальным предпринимателем - репетитором. Это тоже своего рода проект. И надо сказать, успешный - не было ни одного недовольного клиента. Вот один случай: влетает ко мне взмыленная женщина - и с порога: "Сделайте хоть что-нибудь". Оказалось, её сын не сдал ЕГЭ по русскому, пришлось мне две недели с ним заниматься без выходных. Мальчик получил свои 64 балла, а я - свои 25.000. Кстати, маме этого выпускника меня порекомендовала мама его одноклассника - Вадима. Забавно, но сам Вадим получил немногим больше - 67 баллов, хотя аккуратно ходил ко мне весь учебный год. Но, уверяю , и это блестящий результат. Вот как-то так: сам себя не похвалишь, не жди... А потом я как-то заскучала, представляете: шесть лет одно и то же: ЕГЭ,ОГЭ, ВПР - и больше ничего. День сурка! И тут как нельзя кстати звонит моя подруга - однокурсница и предлагает пойти в её школу работать. Я, конечно же, согласилась, теперь и в школе работаю, и частные уроки даю как самозанятая. И для меня это оптимальный формат: школа для души, репетиторство ради достойного заработка. Если немного уточнить, что значит "для души", то, например, подготовить ученицу к конкурсу сочинений и занять I место - уже приятно и получаешь удовлетворение. Вот такое у меня трудное счастье. А бывает ли оно другим?
Подробнее об авторе
Этот материал поможет ученикам использовать существительные во множественном числе в речи, осознать, что склонение существительных мало влияет на падежные формы множественного числа, повторить умение определять падеж существительных, систематизировать учебный материал с помощью составления таблицы, вставлять в тексте окончания существительных во множественном числе, сочинить текст с существительными во множественном числе в разных падежах. Учитель сможет проконтролировать и оценить уровень сформированности учебных действий и наметить план работы над устранением пробелов.

Краткое описание методической разработки

Этот материал поможет ученикам использовать существительные во множественном числе  в речи, осознать, что склонение существительных мало влияет на падежные формы  множественного числа, повторить умение определять падеж существительных, систематизировать учебный материал с помощью составления таблицы, вставлять в тексте окончания существительных во множественном числе, сочинить текст с существительными во множественном числе в разных падежах.

Учитель  сможет проконтролировать и оценить  уровень сформированности учебных действий и наметить план работы над устранением пробелов.

Развернуть описание
Смотреть ещё 5 584 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • 1 слайд

  • Урок новых знаний

    2 слайд

    Урок новых знаний

  • Вспоминаем то, что важно для урока. Открываем 
новые знания Применяем 
новые...

    3 слайд

    Вспоминаем то, что важно для урока.
    Открываем
    новые знания
    Применяем
    новые знания
    Определяем
    основной вопрос урока

  • огородмолокомолотокгородаогородмолокомолотокгорода

    4 слайд

    огород
    молоко
    молоток
    города
    огород
    молоко
    молоток
    города

  • ОдушевлённоеЕд.чНеодушевлённоеСобственноеНарицательное Существительное РодРод...

    5 слайд

    Одушевлённое
    Ед.ч
    Неодушевлённое
    Собственное
    Нарицательное
    Существительное
    Род
    Род
    Мн.ч
    Склоняются
    ?

  • Узнать… Учиться…

    6 слайд

    Узнать…
    Учиться…

  • огородмолокомолотокгорода

    7 слайд

    огород
    молоко
    молоток
    города

  • Город -  место жизнедеятельности больших масс населения, занятых несельскохоз...

    8 слайд

    Город - место жизнедеятельности больших масс населения, занятых несельскохозяйственной деятельностью,  в соответствии с законодательством государства. Для разных стран критерии отнесения поселений к городским значительно различаются. 

    В древней Руси так называлось всякое крупное жилое место, окруженное оборонительной оградой.

  • Лексика.
Фонетика.
Морфология

    9 слайд

    Лексика.
    Фонетика.
    Морфология

  • Определить тип склонения.
Просклонять существительное.
Выделить окончания.Раб...

    10 слайд

    Определить тип склонения.
    Просклонять существительное.
    Выделить окончания.
    Работа в группе

  • 11 слайд

  • 12 слайд

  • Применяем новые знания

    13 слайд

    Применяем новые знания

  • ОдушевлённоеЕд.чНеодушевлённоеСобственноеНарицательное Существительное РодРод...

    14 слайд

    Одушевлённое
    Ед.ч
    Неодушевлённое
    Собственное
    Нарицательное
    Существительное
    Род
    Род
    Мн.ч
    Склоняются
    Склоняются

  • 15 слайд

Краткое описание документа:

Тип урока: урок открытия новых знаний

Технология построения занятия: проблемно-диалогическая.

Тема: Склонение существительных множественного числа.

Цели:

·         Предметная:

Формировать умение склонять существительные в форме множественного числа.

Развивать умение правильно писать падежные окончания существительных мн. числа.

Совершенствовать умение ставить падежные вопросы к именам существительным мн. числа.

·         Личностные умения:

Устанавливать связь между целью деятельности и её мотивом (зачем?);

·         Регулятивные умения:

Обнаруживать и формулировать учебную проблему совместно с учителем; определять и формулировать цель деятельности на уроке; проговаривать последовательность действий на уроке; работать по инструкции; осуществлять самоконтроль; совместно с учителем и одноклассниками давать оценку деятельности на уроке.

·         Познавательные умения:

Ориентироваться в своей системе знаний и осознавать необходимость нового знания; добывать новые знания, используя свой жизненный опыт;

·         Коммуникативные умения:

Слушать и понимать речь других; оформлять свои мысли в устной и знаковой форме; учиться работать в группе.

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 228 605 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 209 663 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Продвижение и сбыт: стратегии управления товаром и стимулирование спроса

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Государственная политика и современные тенденции в образовании

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегии брендинга в условиях глобальной конкуренции и изменяющихся рыночных тенденций

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 584 курса