Презентация сабақ

• 1 слайд

  6 СЫНЫП
  Қостанай облысы
  Жангелдин ауданы
  Шилі ауылы
  Қ.Жармағанбетов атындағы орта мектебінің
  биология пәнінің мұғалімі:
  “Назарбаев зиткерлік мектебі ”және Кембридж университетімен әзірленген халықаралық оқыту бағдарламасыының негізінде 3-ші (базалық) негізгі біліктілікті арттыру курсының тыңдаушысы
  Сертификат № 0006450
  Мукышева Динара Тургановна
  І-санат
  Жұмыс өтілі-13 жыл
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  
  
  
  
  Балдырлар
  Балдырлардың құрылысына,түрлеріне анықтама беріп,табиғаттағы,
  шаруашылықтағы маңымен таныстыру; табиғатты сүюге, оған өз бетінше бақылау жасауға дағдыландыру;
  
  
  Міндеттері:
  Ойлау, талдау, салыстыру, қорытындылау, жеке және жұппен жұмыс жасауға үйрету, білім мен білік дағдыларын қалыптастыру;
  Қолданылған модульдер
  - Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету
  - Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер
  - Оқытуда АКТ пайдалану
  - Талантты және дарынды балаларды оқыту
  - Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
  
  Мақсаты:
  

• 4 слайд

  “Екі жақты күнделік”
  жұппен жұмыс
  
  Оқушылар үлестірме арқылы сәйкестене
  отырып,жұптасады.
  

• 5 слайд

  “Кубизм”
  әдісі
  Үй тапсырмасы
  Биологиялық диктант
  “Ирек”
  
  стратегиясы
  

• 6 слайд

  Зерттеңіз
  Өсімдіктер қалай көбейеді?
  Өсімдіктерді қалай жіктейміз?
  Салыстырыңыз
  Өсімдіктердің басқа тірі ағзамен ұқсастығын
  
  Суреттеңіз
  
  
  Төменгі сатыдағы өсімдіктерге анықтама бер.
  
  

• 7 слайд

  Биологиялық диктант
  1.Жүйенің ең кіші бірлігі- .....................
  2.Зооспора -................................. ................
  деген мағынаны білдіреді.
  3.Қазақстанда ................ өсімдік түрі бар.
  4.Картоп-.................................. түріне жатады.
  
  

• 8 слайд

  “Ирек” стратегиясы
  ПИЯЗ,
  500 МЫҢ,
  ЖЫНЫСТЫ КӨБЕЮ,
  БАЛДЫР
  

• 9 слайд

  БАЛДЫРЛАРДЫҢ
  ТҮРЛЕРІ
  

• 10 слайд

  Хламидоманаданың
  тіршілік айналымы
  Біржасушалы жасыл балдыр-хламидоманада
  Екі талшығы
  Қызыл көзшесі
  Астау тәрізді жасыл түс
  беріп тұратын хроматафор
  
  Жасунық
  (целлюлоза)
  

• 11 слайд

  Біржасушалы жасыл
  балдыр-хлорелла
  вакуоль
  хлоропласт
  қабықша
  цитоплазма
  ядро
  Екі талшығы
  

• 12 слайд

  Ғарышқа адам мен қоса ұшырылған балдырды білесіңдер ме?
  Ғарышқа ұшырылған балдырдың аты-хлорелла.
  Ғалымдар неліктен, “Космосқа тек хлорелла балдырын ұшыру керек ”
  деп шешті.
  Оның негізгі себебі мынада:
  
  

• 13 слайд

  “Бірін-бірі оқыту” әдісі
  Хламидоманада қайда тіршілік етеді?
  А)тоқтау суларда с)өзенде
  В)теңізде д)көлде
  
  2.Жасыл балырдың хлоропластарының аталуы:
  А)хромотафор С)хлорококк
  В)хлорелла Д)хламидоманада
  
  3.Біржасушалы жасыл балдырлар қашан пайда болған?
  А)2млрд.жыл бүрын С)3млрд. Жыл бұрын
  В)1,5млрд. Жыл бұрын Д) 1млрд. Жыл бұрын
  
  4.Хлорококк балдыры қалай көбейеді?
  А)жынысты с)жынысты,жыныссыз
  В)жыныссыз д) бөліну арқылы
  

• 14 слайд

  Жауаптары:
  1.А
  2.А
  3.В
  4.С
  

• 15 слайд

  Ұқсастығы
  хлорелла
  хламидоманада
  Венн диаграммасы
  

• 16 слайд

  Сәйкестендір
  

• 17 слайд

  Рефлексия.
  1.Бүгінгі сабақта не білдік?
  2.Жұппен жұмыс жасау тиімді орындалды ма?
  3.Әсіресе, сабақтың қай кезеңдері ұнады?
  4.Бүгінгі сабаққа беретін бағаң?
  

• 18 слайд

Краткое описание документа:

Балдырлар

•Балдырлардың құрылысына,түрлеріне анықтама беріп,табиғаттағы,

•шаруашылықтағы маңымен таныстыру; табиғатты сүюге, оған өз бетінше бақылау жасауға дағдыландыру;

•Міндеттері:

•Қолданылған модульдер

•- Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету •- Оқытуда АКТ пайдалану •- Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

“Екі жақты күнделік”

жұппен жұмыс

Оқушылар үлестірме арқылы сәйкестене

отырып,жұптасады.

Зерттеңіз:•Өсімдіктер қалай көбейеді?

•Өсімдіктерді қалай жіктейміз?Салыстырыңыз:Өсімдіктердің басқа тірі ағзамен ұқсастығын

Ғарышқа адам мен қоса ұшырылған балдырды білесіңдер ме?

Ғарышқа ұшырылған балдырдың аты-хлорелла.

Ғалымдар неліктен, “Космосқа тек хлорелла балдырын ұшыру керек ”

деп шешті.

Оның негізгі себебі мынада: презентация

“Бірін-бірі оқыту” әдісі:

Хламидоманада қайда тіршілік етеді?

А)тоқтау суларда с)өзенде

В)теңізде д)көлде

2.Жасыл балырдың хлоропластарының аталуы:

А)хромотафор С)хлорококк

В)хлорелла Д)хламидоманада

3.Біржасушалы жасыл балдырлар қашан пайда болған?

А)2млрд.жыл бүрын С)3млрд. Жыл бұрын

В)1,5млрд. Жыл бұрын Д) 1млрд. Жыл бұрын

4.Хлорококк балдыры қалай көбейеді?

А)жынысты с)жынысты,жыныссыз

В)жыныссыз д) бөліну арқылы

"Венн диаграммасы"

"Сәйкестендір" тесті

Рефлексия.

1.Бүгінгі сабақта не білдік?

2.Жұппен жұмыс жасау тиімді орындалды ма?

3.Әсіресе, сабақтың қай кезеңдері ұнады?

4.Бүгінгі сабаққа беретін бағаң?