Презентация "Садимся за уроки"

• 1 слайд

• 2 слайд

  Повестка дня:
  1.Выступление представителя следственного отдела.
  2. Как правильно организовать подготовку домашних заданий
  3. Итоги учебно-воспитательной работы
  4. Организационные вопросы
  

• 3 слайд

  Результаты анкетирования учащихся:
  
  

• 4 слайд

  1. Как долго ты выполняешь домашние задания (подчеркни)?
  - 20 минут- 4
  - 1 час - 6
  - 2часа - 8
  - 4-6 часов - 5
  
  
  

• 5 слайд

  2. Какие предметы ты готовишь с трудом (напиши)?
  Математика – 5
  Русский язык – 5
  Англ.яз.– 13
  Лит-ра – 1
  ИЗО – 1
  География – 3
  Инф-ка – 1
  Биология - 1
  
  

• 6 слайд

  3.Ты уточняешь задание,если непонятно ?
  Да – 10
  
  
  4.Ты выполняешь задание сам или со взрослыми?
  Сам – 9
  Со взрослыми – 12
  
  
  

• 7 слайд

  5. Проверяют ли задания родители?
  Да – 23
  Нет – 2
  
  6. Всегда ли ты доволен отметкой за домашнее задание?
  Да – 12
  Нет – 7
  Невсегда - 3
  

• 8 слайд

  7. С каким настроение делаешь уроки?
  Грустное- 4
  Весёлое – 11
  Нейтральное – 5
  8. Всегда ли записываешь дом.задание?
  Да – 18
  Нет – 5
  
  

• 9 слайд

  9. Бывают ли случаи, когда ты просто списываешь задание перед уроком у других?
  Да – 5
  Нет – 15
  Иногда - 1
  

• 10 слайд

  ЧТО СЛЕДУЕТ, И ЧЕГО НЕ СЛЕДУЕТ ДЕЛАТЬ РОДИТЕЛЯМ
  Проверь, правильно ли организовано рабочее место
  Всё должно быть на своих местах
  Посидите со своим ребёнком на первых порах выполнения д/з. От того, насколько спокойными будут его первые шаги, зависит его будущие школьные успехи.
  Сформировать привычку делать уроки. Напоминайте об уроках без криков, будьте терпеливы.
  Оформите красиво рабочее место. Стол, лампа, расписание, стихи и пожелания школьнику, таблицы учебные.
  Учите выполнять уроки только в этом рабочем уголке.
  

• 11 слайд

  На рабочем месте порядок, если ему трудно навести порядок, то помогите ему.
  Вслух читает задание упражнения. Это успокаивает ребёнка, снимает тревожность
  Если ребёнок что-то делает не так, не спешите его ругать.
  Если ребёнок отвлекается, то спокойно напоминайте ему о времени, отведенном на выполнение уроков.
  Письменные задания чтобы выполнял чисто, без помарок.
  Не заставляйте многократно переписывать д/з. Это подрывает интерес к школе.
  Старайтесь, как можно раньше приучать делать уроки самостоятельно и обращаться к вам в случае необходимости
  
  

• 12 слайд

  РАДУЙТЕСЬ ТОМУ, ЧТО У ВАС ЕСТЬ ТАКОЕ СЧАСТЬЕ – С КЕМ-ТО ДЕЛАТЬ УРОКИ, КОМУ-ТО ПОМОГАТЬ, ВЗРОСЛЕТЬ!
  
  

• 13 слайд

  Оцените результаты, поставив себе:
  - 2 балла за ответы № 1, 4, 6, 7, 9, 10, 13,
  - 1 балл за все остальные ответы.
  
  7 – 8 баллов. Живете душа в душу. Ребенок любит и уважает вас.
  
  9 – 10 баллов. Вы непоследовательны в общении. Ребенок вас уважает, но не всегда откровенен.
  
  11 – 12 баллов. Необходимо быть к ребенку повнимательнее. Авторитет не заменяет любовь.
  
  13 – 14 баллов. Идете по неверному пути. Существует недоверие между вами и ребенком. Уделяйте ему больше времени, уважайте его, прислушивайтесь к его мнению.
  
  

• 14 слайд