Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Презентации / Презентация "Самоанализ педагогической деятельности"

Презентация "Самоанализ педагогической деятельности"


  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КРАСНОЗЕРСКОГО РАЙОНА Н...
АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ Низкий уровень познавательного интереса к обучению у б...
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ЗАЯВЛЕННОГО НАПРАВЛЕНИЯ ПЕД.ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Классическая лин...
ЦЕЛЬ: Развитие познавательного интереса к обучению через применение личностн...
ЗАДАЧИ: 1. Провести вводную диагностику по определению уровня развития позна...
Здоровьесбережение образовательного процесса осуществляется по следующим раз...
 Комплексное использование личностно-ориентированных технологий Среди здоров...
Познавательный интерес– важнейшее образование личности, которое складывается...
Критерии достижения результата Уровень сформированности познавательного инте...
Диагностический инструментарий Наблюдение Анкета «Оценка напряженности» Отме...
УРОВНИ СФОРМИРОВАННОСТИ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА: Отсутствие интереса...
Вводная диагностика Уровень сформированности познавательных интересов (% )в 9...
Перечень концептуальных принципов используемых технологий и теорий Технологии...
 СТРУКТУРИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО СОДЕРЖАНИЯ
МЕТОДЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Частично-поисковый мет...
ОРГАНИЗАЦИЯ МОТИВАЦИИ УЧАЩИХСЯ Коррекционно-развивающие упражнения Использов...
Музыкотерапия Использование музыки как оформления фона занятий и сопровождени...
Музыкальная психорегуляция используется для улучшения самочувствия, восстанов...
Цветотерапия Красный цвет влияет на физическое состояние(Красный и оранжевый...
Факты От цвета бумаги изменяется даже число верных ответов. Например, на зелё...
ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ФИЗКУЛЬТМИНУТКИ Одним из самых лучших моментов отдыха, я счит...
Виды физкультминуток : Упражнения для снятия общего или локального утомления....
Физкультминутка «Материки и части света» Слоганы	Движения Посмотри на полуша...
Физкультминутки-географические координаты Слоганы : Раз – два – руки в гориз...
ФИЗКУЛЬТМИНУТКИ МОЖНО ПРОВЕСТИ И СИДЯ ЗА ПАРТОЙ. ДЛЯ ЭТОГО МОЖНО ПРЕДЛОЖИТЬ...
ФИЗКУЛЬТМИНУТКИ Пройти глазами по побережьям и по границе РФ, начиная от Кол...
Гимнастика для глаз- самокоррекция
Дыхательная гимнастика Использую во время контрольной или самостоятельной раб...
Дайте ребенку немного подвигаться, и он одарит вас опять десятью минутами вн...
Требования к проведению физкультминуток : Комплексы подбираются в зависимости...
У меня всё получится! Я справлюсь! Мне всё по силам! Эмоциональный климат уро...
Взаимодействие учителя и ученика в рамках заявленной системы работы Объясняе...
Взаимодействие учителя и ученика в рамках заявленной системы работы Позиция...
Взаимодействие учителя и ученика в рамках заявленной системы работы Позиция...
Использование ИКТ Для рациональной организации учебной деятельности учащихся ...
Использование ИКТ Компьютер на уроке позволяет реализовать в обучении совреме...
Направления использования компьютерных технологий и мультимедиа в преподавани...
РЕФЛЕКСИВНЫЙ АНАЛИЗ Синквейн (пять строк) 1строка- название темы (1 существит...
Рефлексия урока.
Итоговая диагностика интерпретация результатов Уровень сформированности позна...
Перспективы Ожидаемый результат при проведении здоровьесберегающих уроков лич...
Источники информации Смирнов Н. К. Здоровьесберегающие образовательные технол...
http://www.rusedu.ru/detail_5766.htm http://www.rusedu.ru/detail_5774.html ht...
«Велика и поразительна область географии… Где найдутся предметы, сильнее гов...
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
1 из 46

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КРАСНОЗЕРСКОГО РАЙОНА Н
Описание слайда:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КРАСНОЗЕРСКОГО РАЙОНА НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ ЛОКТЕНСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА Самоанализ/проект педагогической деятельности Учителя географии МКОУ Локтенская ООШ Котовой Л.М. 2012

№ слайда 2 АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ Низкий уровень познавательного интереса к обучению у б
Описание слайда:

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ Низкий уровень познавательного интереса к обучению у большинства учащихся. Повышение эмоциональной нагрузки. Уровень комфортности учащихся на уроках Качество образования. Преодоление сложившихся шаблонов в проведении уроков, вызывающих у школьников дискомфорт и равнодушие к учебе.

№ слайда 3 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ЗАЯВЛЕННОГО НАПРАВЛЕНИЯ ПЕД.ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Классическая лин
Описание слайда:

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ЗАЯВЛЕННОГО НАПРАВЛЕНИЯ ПЕД.ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Классическая линия УМК Рабочая программа Ресурсное обеспечение кабинета географии и информатики (уроки с использованием ИКТ) Дидактический материал Ресурсы интернета

№ слайда 4 ЦЕЛЬ: Развитие познавательного интереса к обучению через применение личностн
Описание слайда:

ЦЕЛЬ: Развитие познавательного интереса к обучению через применение личностно-ориентированного подхода здорвьесберегающих технологий

№ слайда 5 ЗАДАЧИ: 1. Провести вводную диагностику по определению уровня развития позна
Описание слайда:

ЗАДАЧИ: 1. Провести вводную диагностику по определению уровня развития познавательного интереса учащихся 2. Изучить и применять личностно-ориентированные здоровьесберегающие технологии, способствующие развитию познавательного интереса 3. Создать на уроках максимально комфортные условия, способствующие развитию познавательного интереса 4. Провести итоговую диагностику по определению уровня развития познавательного интереса учащихся к урокам географии

№ слайда 6 Здоровьесбережение образовательного процесса осуществляется по следующим раз
Описание слайда:

Здоровьесбережение образовательного процесса осуществляется по следующим разделам и направлениям: поддержание  в кабинете обоснованных санитарно-гигиенических условий, от чистоты и освещенности до дизайна; физиологически грамотное построение уроков с использованием в их процессе оздоровительных мероприятий, строгая дозировка учебной нагрузки; создание психологически комфортной среды в процессе обучения; использование современных педагогических технологий в процессе обучения.

№ слайда 7  Комплексное использование личностно-ориентированных технологий Среди здоров
Описание слайда:

 Комплексное использование личностно-ориентированных технологий Среди здоровьесберегающих технологий можно особо выделить технологии личностно-ориентированного обучения, учитывающие особенности каждого ученика и направленные на возможно более полное раскрытие его потенциала. Сюда можно отнести технологии проектной деятельности, дифференцированного обучения, обучения в сотрудничестве, разнообразные игровые технологии.   Личностно-ориентированное обучение предполагает использование разнообразных форм и методов организации учебной деятельности здоровьесберегающей направленности

№ слайда 8 Познавательный интерес– важнейшее образование личности, которое складывается
Описание слайда:

Познавательный интерес– важнейшее образование личности, которое складывается в процессе жизнедеятельности человека, формируется в социальных условиях его существования и никоим образом не является присущим человеку от рождения.  Познавательный интерес выражен в своем развитии различными состояниями.

№ слайда 9 Критерии достижения результата Уровень сформированности познавательного инте
Описание слайда:

Критерии достижения результата Уровень сформированности познавательного интереса Уровень комфортности учащихся Позитивная динамика уровня знаний Посещение кружков и внеклассных мероприятий Итоговая аттестация по предмету Объективная самооценка Возникновение стремления к приобретению нового

№ слайда 10 Диагностический инструментарий Наблюдение Анкета «Оценка напряженности» Отме
Описание слайда:

Диагностический инструментарий Наблюдение Анкета «Оценка напряженности» Отметки промежуточного и итогового контроля, ГИА Численность, посещаемость, сохранение контингента обучающихся

№ слайда 11 УРОВНИ СФОРМИРОВАННОСТИ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА: Отсутствие интереса
Описание слайда:

УРОВНИ СФОРМИРОВАННОСТИ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА: Отсутствие интереса Реакция на новизну Любопытство Ситуативный учебный интерес Устойчивый учебно-познавательный интерес Обобщенный учебно-познавательный интерес

№ слайда 12 Вводная диагностика Уровень сформированности познавательных интересов (% )в 9
Описание слайда:

Вводная диагностика Уровень сформированности познавательных интересов (% )в 9 классе на начало 2011/12 уч.года

№ слайда 13 Перечень концептуальных принципов используемых технологий и теорий Технологии
Описание слайда:

Перечень концептуальных принципов используемых технологий и теорий Технологии развивающего обучения (ТРО) строятся на плодотворных идеях Л. С. Выготского, в частности – его гипотезе о том, что знания являются не конечной целью обучения, а лишь средством развития учащихся Групповая организация знаний (Виноградов М.Д., Дьяченко В.К.) Пидкасистый П.И.,Хайдаров Г.С. «Технология игры в обучении и развитии» ЩукинаГ.И. «Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе.» Бондаревской Е.В. Концепция личностно - ориентированного образования культурологического типа.(ценностное отношение к ученику)

№ слайда 14  СТРУКТУРИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО СОДЕРЖАНИЯ
Описание слайда:

СТРУКТУРИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО СОДЕРЖАНИЯ

№ слайда 15 МЕТОДЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Частично-поисковый мет
Описание слайда:

МЕТОДЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Частично-поисковый метод Исследовательский метод обучения Объяснительно-иллюстративный метод обучения Метод проблемного изложения Репродуктивный метод обучения Работа с учебником

№ слайда 16 ОРГАНИЗАЦИЯ МОТИВАЦИИ УЧАЩИХСЯ Коррекционно-развивающие упражнения Использов
Описание слайда:

ОРГАНИЗАЦИЯ МОТИВАЦИИ УЧАЩИХСЯ Коррекционно-развивающие упражнения Использование схем, рисунков ит.д Технология музыкального воздействия (музыкотерапия)-применяется для релаксации Технология воздействия цветом (цветотерапия) Физкультминутки- динамические паузы Использование ИКТ

№ слайда 17 Музыкотерапия Использование музыки как оформления фона занятий и сопровождени
Описание слайда:

Музыкотерапия Использование музыки как оформления фона занятий и сопровождения моментов урока. Музыка влияет на человека через ритм, которому подчинены все функции организма: ритмично бьется сердце, дышат легкие

№ слайда 18 Музыкальная психорегуляция используется для улучшения самочувствия, восстанов
Описание слайда:

Музыкальная психорегуляция используется для улучшения самочувствия, восстановления, снятия психоэмоционального напряжения Тихая мелодичная музыка обладает седативным (успокаивающего действия, способствующего развитию процессов торможения) действием и нормализует функции сердечно-сосудистой системы. Ритмичная музыка вызывает повышение тонуса скелетной мускулатуры оказывает благоприятное влияние на деятельность внутренних органов и систем. Мажорные мелодии придают человеку бодрость, улучшают самочувствие, психоэмоциональное состояние.

№ слайда 19 Цветотерапия Красный цвет влияет на физическое состояние(Красный и оранжевый
Описание слайда:

Цветотерапия Красный цвет влияет на физическое состояние(Красный и оранжевый – активные цвета, действуют на организм возбуждающе, ускоряют процессы жизнедеятельности) жёлтый – на умственное, (это цвет хорошего настроения. Под его воздействием быстро принимается решение и мгновенно выполняется задача) голубой –влияет на эмоции. Зелёный – создаёт чувство лёгкости и успокоенности; помогает сконцентрироваться; помогает сохранять зрение (повесьте перед столом или компьютером зелёный коврик и периодически смотрите на него). Работоспособность детей выше при зелёной гамме цветов. Синий цвет способствует восстановлению нервной системы, помогает при рассеянности.

№ слайда 20 Факты От цвета бумаги изменяется даже число верных ответов. Например, на зелё
Описание слайда:

Факты От цвета бумаги изменяется даже число верных ответов. Например, на зелёной бумаге число верных ответов было на 20% больше, чем на белой, на красной, напротив, уменьшилось на 19%.

№ слайда 21 ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ФИЗКУЛЬТМИНУТКИ Одним из самых лучших моментов отдыха, я счит
Описание слайда:

ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ФИЗКУЛЬТМИНУТКИ Одним из самых лучших моментов отдыха, я считаю физкультминутку, имеющую географическую направленность. Физкультминутки в стихах подойдут для учащихся 6 классов. Некоторые из них связаны с темами “Части Мирового океана”, “Ветер”, “Атмосферные осадки”. Мировой океан А над морем чайки кружат, Полетим за ними дружно. Брызги пены, шум прибоя, А над морем - мы с тобою!

№ слайда 22 Виды физкультминуток : Упражнения для снятия общего или локального утомления.
Описание слайда:

Виды физкультминуток : Упражнения для снятия общего или локального утомления. Упражнения для кистей рук. Гимнастика для глаз. Гимнастика для слуха. Упражнения корректирующие осанку. Дыхательная гимнастика «Из-за парт мы выйдем дружно, Но шуметь совсем не нужно. Встали прямо, ноги вместе Поворот кругом на месте. Хлопнем пару раз в ладошки И потопаем немножко. А теперь представим детки, Будто руки наши ветки, Покачаем ими дружно, Словно ветер дует южный. Ветер стих . Вздохнули дружно. Нам урок продолжить нужно. Подравнялись, тихо сели И на доску посмотрели ».

№ слайда 23 Физкультминутка «Материки и части света» Слоганы	Движения Посмотри на полуша
Описание слайда:

Физкультминутка «Материки и части света» Слоганы Движения Посмотри на полушария Поочередно поднять вверх сначала левую, потом правую руку Вспомни Африку с Австралией Поочередно поднять вверх сначала левую, потом правую руку К ним потом прибавь уверенно Руки поочередно к плечам Антарктиду и Америку Руки поочередно на пояс А не знать Европу с Азией Руки вниз, 2 хлопка Это просто безобразие Руки вверх, 2 хлопка над головой Вот и части света названы Руки на пояс, по 2 наклона влево-вправо Все далекие и разные Ходьба на месте

№ слайда 24 Физкультминутки-географические координаты Слоганы : Раз – два – руки в гориз
Описание слайда:

Физкультминутки-географические координаты Слоганы : Раз – два – руки в горизонтали, Три – четыре – руки по вертикали. Помни, горизонталь- это широта А вертикаль- это долгота Широта и долгота, ребята, - это географические координаты Движения : Обе руки в горизонтальной плоскости одновременно вправо – влево; Обе руки одновременно резким движением поднимаются вверх и опускаются вниз. Руки на пояс, наклоны туловища вправо и влево; Руки на пояс, прыжки на месте. Руки в стороны, Руки вверх Руки скрещивают (ножницы)

№ слайда 25 ФИЗКУЛЬТМИНУТКИ МОЖНО ПРОВЕСТИ И СИДЯ ЗА ПАРТОЙ. ДЛЯ ЭТОГО МОЖНО ПРЕДЛОЖИТЬ
Описание слайда:

ФИЗКУЛЬТМИНУТКИ МОЖНО ПРОВЕСТИ И СИДЯ ЗА ПАРТОЙ. ДЛЯ ЭТОГО МОЖНО ПРЕДЛОЖИТЬ ЗАДАНИЯ, ЧТОБЫ УЧАЩИЕСЯ МОГЛИ ПОВЕРНУТЬСЯ, ПОХЛОПАТЬ В ЛАДОШИ, ПОДНЯТЬ РУКИ ВВЕРХ, ПОТЯНУТЬСЯ. «Стороны горизонта» Вытягивая руки, учащиеся показывают стороны горизонта, ориентируясь относительно окружающей местности или относительно карты. «Воображаемое путешествие». Можно отправиться в воображаемое путешествие – в горы, на берег моря, в лес, закрыв на несколько минут глаза.

№ слайда 26 ФИЗКУЛЬТМИНУТКИ Пройти глазами по побережьям и по границе РФ, начиная от Кол
Описание слайда:

ФИЗКУЛЬТМИНУТКИ Пройти глазами по побережьям и по границе РФ, начиная от Кольского полуострова

№ слайда 27 Гимнастика для глаз- самокоррекция
Описание слайда:

Гимнастика для глаз- самокоррекция

№ слайда 28 Дыхательная гимнастика Использую во время контрольной или самостоятельной раб
Описание слайда:

Дыхательная гимнастика Использую во время контрольной или самостоятельной работы: Успокаивающее дыхание: вдох выдох пауза 4с - 5с - 2с 4с - 4с - 2с 4с - 6с - 2с Мобилизующее дыхание: вдох выдох пауза с 4с - 2с - 4с 4с - 5с - 2с 4с - 6с - 2с - 4с 4с - 5с - 2с 4с - 6с - 2с 4с - 2с - 4с 4с - 5с - 2с 4с - 6с - 2с

№ слайда 29 Дайте ребенку немного подвигаться, и он одарит вас опять десятью минутами вн
Описание слайда:

Дайте ребенку немного подвигаться, и он одарит вас опять десятью минутами внимания, а десять минут живого внимания, если вы сумели ими воспользоваться, дадут вам в результате больше целой недели полусонных занятий», - утверждал К.Д.Ушинский Длительность физкультминуток обычно составляет 1 – 2 минуты и включает комплекс из 4 – 5 упражнений, повторяемых 4 – 6 раз. Возможны варианты сочетаний различных упражнений. Например, при выполнении упражнений для кистей рук можно одновременно с ними выполнять гимнастику для глаз, фиксируя взгляд на кисти. Физкультминутка — не исключение в комплексном интеллектуальном развитии учащихся, а своеобразный структурный этап урока представляет собой универсальное упражнение, где физическая нагрузка сочетается с умственной деятельностью. В этот момент продолжается активная деятельность, фокусируются внимание и наблюдательность учащихся. Необходимая разрядка осуществляется за счет высокого эмоционального подъема детей, который неизбежно возникает во время движения, выполнения физических упражнений.  

№ слайда 30 Требования к проведению физкультминуток : Комплексы подбираются в зависимости
Описание слайда:

Требования к проведению физкультминуток : Комплексы подбираются в зависимости от вида урока, его содержания. Упражнения должны быть разнообразны, так как однообразие снижает интерес к ним, а следовательно, и их результативность. Физкультминутки должны проводиться на начальном этапе утомления, выполнение упражнений при сильном утомлении не дает желаемого результата. Предпочтение нужно отдавать упражнениям для утомленных групп мышц. Важно обеспечить позитивный эмоциональный настрой.

№ слайда 31 У меня всё получится! Я справлюсь! Мне всё по силам! Эмоциональный климат уро
Описание слайда:

У меня всё получится! Я справлюсь! Мне всё по силам! Эмоциональный климат урока во многом зависит от доброжелательного тона учителя, Постоянная серьезность – признак психологического нездоровья. Улыбка, искренний смех ученика на уроке стоит – с позиций здоровьесбережения – не менее физкультминутки. Это мощный противовес состоянию утомления.

№ слайда 32 Взаимодействие учителя и ученика в рамках заявленной системы работы Объясняе
Описание слайда:

Взаимодействие учителя и ученика в рамках заявленной системы работы Объясняет и организует индивидуальную работу, организует самопроверку Организует работу детей с презентацией Организует физ. Минутку Позиция ученика Включение в активную деятельность через нетрадиционные задания и соревновательный момент. Снижение эмоциональной напряженности через организацию самопроверки Снятие усталости с глаз, смена деятельности Снятие статической усталости Позиция учителя

№ слайда 33 Взаимодействие учителя и ученика в рамках заявленной системы работы Позиция
Описание слайда:

Взаимодействие учителя и ученика в рамках заявленной системы работы Позиция учителя Объясняет задание и организует работу в группах, парах. Организует прослушивание музыки Позиция ученика Смена деятельности, при работе в парах создается эмоциональный комфорт для слабых учеников и возможность самореализации для сильных учеников. Снятие эмоциональной напряженности через звуки музыки, возможность для самореализации через организацию активной мыслительной деятельности.

№ слайда 34 Взаимодействие учителя и ученика в рамках заявленной системы работы Позиция
Описание слайда:

Взаимодействие учителя и ученика в рамках заявленной системы работы Позиция учителя Объясняет ученикам критерии для оценки Признание индивидуальности, самобытности ученика Позиция ученика Осмысление результатов своей деятельности. Нацеливание на успешное выполнение домашнего задания Самопознание, самоопределение. самореализация

№ слайда 35 Использование ИКТ Для рациональной организации учебной деятельности учащихся 
Описание слайда:

Использование ИКТ Для рациональной организации учебной деятельности учащихся  использую  на уроках видеоматериалы, цоры, так как это способствует развитию дискуссий, стимулирует познавательный интерес учащихся;  обеспечивается индивидуальный  и дифференцированный  подход  в процессе обучения.

№ слайда 36 Использование ИКТ Компьютер на уроке позволяет реализовать в обучении совреме
Описание слайда:

Использование ИКТ Компьютер на уроке позволяет реализовать в обучении современные технологии. При этом персональный компьютер следует рассматривать как современное техническое средство обучения, помогающее учителю решать насущные задачи активизации познавательной деятельности и развития нестандартного, творческого мышления учащихся в сочетании с мероприятиями, направленными на охрану физического и психического здоровья школьников. Результаты: активность учащихся; «слабые» ученики чувствуют уверенность в своих силах; «сильные» ученики ощущают необходимость и пользу в помощи товарищу; умение взять ответственность на себя,

№ слайда 37 Направления использования компьютерных технологий и мультимедиа в преподавани
Описание слайда:

Направления использования компьютерных технологий и мультимедиа в преподавании географии: демонстрация материалов показ процессов проверка знаний самостоятельная работа (В школе и дома, используя возможности Интернета, создаются доклады, рефераты, творческие работы) составление презентаций (Презентация – краткий конспект темы с выделением основных особенностей и закономерностей. Презентация усиливает динамику урока, позволяет завоевать внимание учащихся, а ведь внимание – множитель информации. Презентация не только позволяет улучшить урок, но и меняет подход к подготовке урока учителем. Презентация учащегося позволяет реализовать свое «Я», создает для него ситуацию успеха. Создает новый взгляд на личность ребенка, способствуя его саморазвитию, самосовершенствованию, развитию творческих способностей.)

№ слайда 38 РЕФЛЕКСИВНЫЙ АНАЛИЗ Синквейн (пять строк) 1строка- название темы (1 существит
Описание слайда:

РЕФЛЕКСИВНЫЙ АНАЛИЗ Синквейн (пять строк) 1строка- название темы (1 существительное) 2строка- описание темы ( 2 прилагательных) 3 строка- описание действий (3 глагола) 4 строка- предложение из 4 слов, выражающее отношению к предмету) 5 строка- суть темы, выраженная другим существительным

№ слайда 39 Рефлексия урока.
Описание слайда:

Рефлексия урока.

№ слайда 40 Итоговая диагностика интерпретация результатов Уровень сформированности позна
Описание слайда:

Итоговая диагностика интерпретация результатов Уровень сформированности познавательных интересов(% )в 9 классе на конец 2011/12 уч.года

№ слайда 41 Перспективы Ожидаемый результат при проведении здоровьесберегающих уроков лич
Описание слайда:

Перспективы Ожидаемый результат при проведении здоровьесберегающих уроков личностно-ориентированной направленности, это повышение уровня физического и социального здоровья детей. Дети после такого урока проявляют хорошие умственные способности, любознательность, коммуникабельность; физически хорошо себя чувствуют. У них появляется мотивация к учебной деятельности: интерес к знаниям, интерес к изучаемому материалу.

№ слайда 42 Источники информации Смирнов Н. К. Здоровьесберегающие образовательные технол
Описание слайда:

Источники информации Смирнов Н. К. Здоровьесберегающие образовательные технологии в современной школе. – М.: АПК и ПРО, 2002. 2. Методика личностно-ориентированного обучения. Как обучать всех по-разному? Пособие для учителя (Серия «Педагогическая мастерская»). М., Владос, 2005. 3. Сергеева М.Е. Игровые технологии на уроках и во внеурочной деятельности (интегрированные игры по географии, биологии, экологии и др.): 5-9 классы. Новое в преподавании в школе. Учитель, 2007. 4. Понурова Г.А. Проблемный подход в обучении географии в средней школе. –М. Просвещение, 1991. 5.Щукина Г.И. «Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе». М., Просвещение.   6. Шабулин С.«Врачебная сила музыки» М, Просвещение, 2008 7. Кислова Г.М. «Ваш консультант» (Схемы и рисунки)МКОУ Краснозерская СОШ№1 2012

№ слайда 43 http://www.rusedu.ru/detail_5766.htm http://www.rusedu.ru/detail_5774.html ht
Описание слайда:

http://www.rusedu.ru/detail_5766.htm http://www.rusedu.ru/detail_5774.html http://www.rusedu.ru/detail_6704.html http://www.rusedu.ru/detail_5975.html    

№ слайда 44 «Велика и поразительна область географии… Где найдутся предметы, сильнее гов
Описание слайда:

«Велика и поразительна область географии… Где найдутся предметы, сильнее говорящие юному воображению! Какая другая наука может быть прекраснее для детей, может быстрее возвысить поэзию младенческой души!» Н.В. Гоголь

№ слайда 45 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

№ слайда 46
Описание слайда:


Автор
Дата добавления 04.12.2015
Раздел География
Подраздел Презентации
Просмотров163
Номер материала ДВ-226706
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх