Презентация самоанализа урока по географии на тему "Мировой океан.Части Мирового океана." (6 класс)

• 1 слайд

• 2 слайд

  Самоанализ урока Урок усвоения новых знаний был проведен после темы «Гидросфера», на изучение которой отводится 6 часов. Тема: «Мировой океан. Части Мирового океана» изучается 1 час, где продолжается формирование навыков построения схем, работы с картами, продолжается формирование учебно-познавательных компетентностей учащихся.

• 3 слайд

  Самоанализ урока Поставленные на уроке цели соответствуют программно-методическим требованиям, предъявляемым к изучаемому материалу. Организационная структура урока целесообразна и соответствует теме, целям, задачам и применяемой технологии уровневой дифференциации обучения на основе обязательных результатов. Методы и приёмы по выполнению намеченных задач на каждом этапе урока способствуют формированию ключевых компетенций:

• 4 слайд

  Самоанализ урока  Учебно-познавательной: Уметь отбирать материал для сообщения, составлять план выступления, определять главную мысль.  Информационно-коммуникативной: Умение извлечь необходимую информацию из разных источников. Умение выступать перед аудиторией. Умение излагать правильно и свободно свои мысли в устной форме. Умение формулировать полученные результаты, умение оценивать используемые способы действий и самооценка носят характер рефлексии.

• 5 слайд

  Самоанализ урока Вывод: Самоанализ данного урока позволяет сделать вывод о том, что учебное занятие соответствует реализации триединой цели урока.

• 6 слайд

  Самоанализ урока Основные методы обучения (частично-поисковый, проблемный) и формы организации учебно-познавательной деятельности (фронтальная, групповая) отвечали требованиям компетентностного подхода к обучению. Разнообразие дидактических средств обучения (беседа, словарная работа, работа с картой, работа с таблицей, конструирование вступления и заключения) способствовало активной деятельности учащихся в процессе формирования навыков построения выступлений. Активная познавательная деятельность учащихся была организована через алгоритм действия.