Презентация "Самоподготовка по математике"

« Самоподготовка по математике в 7«а» классе.»

ЦЕЛИ: формирование обще учебных умений и навыков как основы для успешного овладения предметными знаниями, умениями и навыками.

Закрепление пройденного материала. Привитие сознательного отношения к учёбе. Коррекция памяти, внимания, мышления, мелкой моторики рук. Воспитание сообразительности, трудолюбия, воли, взаимного уважения к дисциплине.( СЛАЙД 2)

ЗАДАЧИ: . Организовывать свое рабочее место;

2. Понимать учебную задачу и нацеливать себя на ее выполнение;

3. Соблюдать последовательность выполнения домашней работы

 в определенных временных рамках;

4. Осуществлять самоконтроль и самоанализ учебной деятельности.

5. Коррекция логического мышления  на основе упражнений в анализе и синтезе. ( СЛАЙД 3)

ОБОРУДОВАНИЕ:

Памятки по выполнению домашнего задания, таблица умножения на 5, индивидуальные карточки, кружки желтого и синего цветов, ребус «молодцы».

СТРУКТУРА САМОПОДГОТОВКИ:

1. Организационный момент (самочувствие, настрой, порядок на партах, правильная посадка).

2. Развитие  речи и мысли ( Какой сегодня день? На какой день мы будем делать домашнюю работу ?)

3. Коррекционный материал на развитие внимания «Шуточные вопросы».

4. Пальчиковая гимнастика «Солнышко, дождик, тучки».

5. Решение примеров в тетради.

6. Коррекционная работа с Настей и Кириллом.

7. Физкультминутка.

8. Итог самоподготовки.

ХОД проведения самоподготовки

1. Психологический настрой.  ( СЛАЙД 4)

-Ребята, поприветствуем гостей кивком головы и улыбкой доброжелательности .Улыбнёмся друг другу.

В класс пришел – не хмурь лица,

Будь весёлым до конца!

Ты не зритель и не гость,

А программы нашей гвоздь!

Не ленитесь, улыбайтесь,

.А закон у нас, какой?

Все в учёбу с головой.

(Прошу ребят пройти на свои места)

Воспитатель:

 До чего ж сегодня день прелестный,

Солнце в небе празднично горит,

Освещает местность и окрестность

И теплом своим сердца бодрит.

Но лежит на пастбище корова-

Грустно смотрят карие глаза.

Чувствую, что ей пастух суровый

 «здравствуйте» сегодня не сказал.

( Слайд 5)

Воспитатель: Добрый день! Повернитесь друг другу , улыбнитесь своему соседу и нашим гостям. Поздоровайтесь.

 А теперь соприкоснитесь пальчиками и пожелайте друг другу:

желаю( большой)

успеха( указательный)

большого(средний)

во всём( безымянный)

и везде( мизинец)

Здравствуй ( вся ладонь) ( Слайд 6)

( МОЛОДЦЫ)

  У нас сегодня гости. Они хотят с вами познакомиться. Но не забывайте, гость не долго гостит, но многое замечает .Покажите свои знания, постарайтесь быть внимательными и приветливыми, воспитанными хозяевами.

Воспитатель:

-Ну-ка проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Всё ль на месте, всё ль в порядке:

Ручка, книжки и тетрадка?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

2. « Мозговой штурм». ( Слайд 7)

Для того чтобы нам настроиться на самоподготовку, проведём небольшую мозговую разминку.

Шуточные задания.

1.Тройка лошадей  пробежала 5  километров. По сколько километров

 пробежала каждая лошадь? ( ответ по 5 км) ( Слайд 8)

2.Если курица стоит на одной ноге, то она весит 2 килограмма.

 Сколько будет весить курица, если будет стоять на двух ногах ?

(Ответ: Тоже 2 кг)  (Слайд 9 )

Подготовка к самоподготовке

 А теперь я предлагаю посмотреть, что нам задали на дом. Для этого давайте вспомним,

 Какое сегодня число? (27 октября)

Какой день недели? (ВТОРНИК)

На какой день недели мы будем делать домашнюю работу? (на четверг).

Какие завтра уроки?

ФИЗИКА
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
АНГЛИЙКИЙ ЯЗЫК

История

Изо

Обществознание

- Сейчас я попрошу Колю, взять дневник и прочесть задание, которое нам задали на завтра:

Математика – примеры №266; 275

-Коля, возьми мел и напиши домашнее задание на доске.

А пока Коля пишет домашнее задание, мы с вами вспомним «Правила выполнения домашних заданий». Памятки лежат у вас на столах: ( Слайд 10)

А) Посмотри, что задано.

Б) Повтори необходимые правила.

В) Прочти всё задание и выполни его.

Г) Приступай к выполнению задания в тетрадку.

Д) Ошибки исправляй аккуратно.

-Обратите внимание на доску. Здесь написано золотое правило самоподготовки:

- Как надо работать, чтобы выполнить все задания быстро, аккуратно, правильно?  ( Слайд 11)

Не шуми! Другим не мешай! Даром время не теряй!

ПРАВИЛО САМОПОДГОТОВКИ  (Слайд 12)

Правило «3-х «Я»

Я сам выполняю

Я сам проверяю

Я сам оцениваю

6. Сейчас мы откроем учебник по алгебре. Найдём, то, что задано и прочтём. (Вслух задание читает Серёжа Шевченко).

8. –Всё ли вам понятно?.

Воспитатель:

-Ребята, откройте тетради. Отступите от классной работы 4 клеточки вниз и посередине строки запишите «Домашняя работа» и приступайте к выполнению задания.

Самостоятельная работа учащихся. Воспитатель индивидуально работает с каждым воспитанником, помогает исправить ошибки, корректирует деятельность, проверяет правильность выполнения домашнего задания.  ( Слайд 13)

С ребятами, которые закончили раньше проводиться коррекционная работа на развитие мыслительных процессов внимания, логического мышления, восприятия.

(Решение примеров по индивидуальным карточкам, ребусы, кроссворды, упражнения на коррекцию мелкой моторики рук).

 Коррекционная работа с Карпухиным Сашей . и  Пугачёвым Кириллом

Работа по карточкам. (Слайд 14), ( Слайд 15), ( Слайд 16),( Слайд17)

Проверка выполнения домашнего задания

Домашнее задание по математике выполнено, и я хочу спросить у вас:

-Вы устали?

-Да!

( Слайд 18)

И поэтому все встали.

Физкультминутка

Итог самоподготовки:

Воспитатель:

-Наша самоподготовка подошла к концу.

Я хочу узнать ваше мнение: понравилась ли вам сегодня самоподготовка?

У вас на столах лежат кружочки жёлтого и синего цветов.

Жёлтый цвет – очень понравилась

Синий цвет – не понравилась

Ваше мнение о самоподготовке я узнала, а хотите узнать моё мнение?

-Узнаете, если прочтёте надпись на доске.

Надпись: «МВУОВАЛКНОСЧДЕВЦТЖЫ   ( Слайд 19 )

Задание: Читать нужно каждую третью букву. (МОЛОДЦЫ!)  ( Слайд 20)

Воспитатель хвалит ребят за старание, усидчивость, благодарит за работу.

Примечание: в течение всей самоподготовки воспитатель следит за осанкой детей