834439
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДругоеПрезентацииПрезентация "Секреты бесконфликтного общения"

Презентация "Секреты бесконфликтного общения"

библиотека
материалов
Секреты бесконфликтного общения подростков Авторы: педагоги МКОУ ДС «ДД№35» Ж...
Проблема: Недостаток у воспитанников умения и навыков для мирного разрешения...
Актуальность: Дети, поступившие в детский дом из неблагополучных семей, переж...
Цель: Формирование у подростков умения конструктивно вести себя во время кон...
Задачи: 1. Знакомить воспитанников с понятиями : «конфликт», «конфликтная си...
Стратегия поведения в ситуации конфликта
Методы и приёмы бесконфликтного общения
Метод «Режим дня» Этот метод вводится с самого раннего возраста. Самый просто...
Метод «Альтернатива» Для разного возраста применяется по-разному. Чем младше...
Прием « Я заметила…» Вместо того, чтобы задавать риторический вопрос, достат...
Метод взаимодействия « Семейные традиции» Они вводятся в любой семье, группе....
Прием «Активное слушание» Нельзя сводить общение к отговоркам. Если мы хотим...
Метод «Присоединение» Этот метод предполагает переключение внимания на что-то...
Метод «Поддержка» Всем нужна поддержка независимо от возраста. Слова : «ты мо...
Метод «Правильная критика» Любая работа воспитанника должна оцениваться по сх...
Метод «Тайм-аут» Этот метод срабатывает только со старшими детьми. Тайм-аут н...
Тесты для школьников из книжной серии «Классное руководство» авторов О. А. Се...
Памятки: 1. Подумай, чему тебя может научить конфликт. 2. Спроси у своего вну...
Результаты работы с воспитанниками за 2013-2014 учебный год: Итоги психолого-...
Сводная таблица результатов диагностики «Умеем ли мы общаться» Бесконфликтное...
Оценка воспитанности во внешнеповеденческом аспекте Внешний вид 4,7 Общение,...
Уровень воспитанности прилежание трудолюбие любознательность я и природа я и...
Ожидаемые результаты Ежедневное утверждение воспитанников в необходимости сле...
Интернет ресурсы: http://lady-anime.narod.ru/sait.html http://.123rf.com/phot...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Секреты бесконфликтного общения подростков Авторы: педагоги МКОУ ДС «ДД№35» Ж
Описание слайда:

Секреты бесконфликтного общения подростков Авторы: педагоги МКОУ ДС «ДД№35» Жолнерович О.Г. 2015

2 слайд Проблема: Недостаток у воспитанников умения и навыков для мирного разрешения
Описание слайда:

Проблема: Недостаток у воспитанников умения и навыков для мирного разрешения конфликтов. Или: Низкий уровень представлений у воспитанников о конфликтах и способах их разрешения.

3 слайд Актуальность: Дети, поступившие в детский дом из неблагополучных семей, переж
Описание слайда:

Актуальность: Дети, поступившие в детский дом из неблагополучных семей, пережили негативный опыт родителей, что отрицательно отпечаталось на их сознании. У большинства детей, кроме ослабленного здоровья, низкой работоспособности, существуют сложности в установлении контакта как со взрослыми, так и со сверстниками. Отсутствуют навыки гуманных взаимоотношений, т. к. социальная среда не способствовала формированию элементарных этических норм поведения естественным образом. Всё это мешает ребёнку жить в ладу с собой и с другими людьми, то есть является одной из причин конфликтов, возникающих между детьми.

4 слайд Цель: Формирование у подростков умения конструктивно вести себя во время кон
Описание слайда:

Цель: Формирование у подростков умения конструктивно вести себя во время конфликта, разрешая его справедливо, без нанесения ущерба обществу и личности.

5 слайд Задачи: 1. Знакомить воспитанников с понятиями : «конфликт», «конфликтная си
Описание слайда:

Задачи: 1. Знакомить воспитанников с понятиями : «конфликт», «конфликтная ситуация», «бесконфликтное общение», «конструктивное разрешение конфликта». 2. Формировать доброжелательное отношение ко взрослым и сверстникам. 3. Развивать желание овладевать навыками общения и социального взаимодействия. 4. Побуждать детей к сотрудничеству и взаимопониманию. 5. Учить воспитанников позитивным способам разрешения конфликтов через организацию воспитательных часов, практических ситуаций , игр и упражнений.

6 слайд Стратегия поведения в ситуации конфликта
Описание слайда:

Стратегия поведения в ситуации конфликта

7 слайд Методы и приёмы бесконфликтного общения
Описание слайда:

Методы и приёмы бесконфликтного общения

8 слайд Метод «Режим дня» Этот метод вводится с самого раннего возраста. Самый просто
Описание слайда:

Метод «Режим дня» Этот метод вводится с самого раннего возраста. Самый простой, но он позволяет избежать огромного количества проблем. Режим дня – это основной способ для достижения необходимого поведения детей. В психике человека есть некоторые особенности, когда, в какое время его организм « настроен» воспринимать мир: логически, чувственно, рефлекторно, когда необходима релаксация.

9 слайд Метод «Альтернатива» Для разного возраста применяется по-разному. Чем младше
Описание слайда:

Метод «Альтернатива» Для разного возраста применяется по-разному. Чем младше ребёнок, тем меньше ему требуется альтернатив. Просто достаточно правильная постановка вопроса. Например: «Ты будешь чистить зубы сейчас или когда оденешься?» Чем старше воспитанник, тем больше он требует альтернатив. Подросток понимает, что таким образом им пытаются манипулировать. Он может сказать: «Я не буду делать ни того, ни другого».

10 слайд Прием « Я заметила…» Вместо того, чтобы задавать риторический вопрос, достат
Описание слайда:

Прием « Я заметила…» Вместо того, чтобы задавать риторический вопрос, достаточно использовать фразу: «Я заметила…, что ты до сих пор не убрал в тумбочке, ты это сделаешь сейчас или после завтрака?» В этой фразе вы можете объединить и альтернативу и приём «Я заметила…». Это не звучит как ультиматум. Таким образом, вы показали готовность обсуждать.

11 слайд Метод взаимодействия « Семейные традиции» Они вводятся в любой семье, группе.
Описание слайда:

Метод взаимодействия « Семейные традиции» Они вводятся в любой семье, группе. Регулярные, систематические действия, связанные с жизнью группы организуют детей, вызывают желание выполнить все поручения лучше и получить слова благодарности и одобрения своих действий и стараний. КТД, спортивные состязания, трудовые десанты, экскурсии, дни именинника и многое другое - это всё традиции.

12 слайд Прием «Активное слушание» Нельзя сводить общение к отговоркам. Если мы хотим
Описание слайда:

Прием «Активное слушание» Нельзя сводить общение к отговоркам. Если мы хотим понимать, чем живёт наш ребёнок и что у него на душе, всегда надо использовать этот метод. Чтобы подросток делился с нами своими мыслями, ощущениями необходимо говорить с ним на эмоциональном уровне. Эмоциональный - это тот уровень, который составляет красоту жизни каждого из нас. Активное слушанье, оно на то и слушанье, что позволяет погружение в ситуацию, в которой находится собеседник.

13 слайд Метод «Присоединение» Этот метод предполагает переключение внимания на что-то
Описание слайда:

Метод «Присоединение» Этот метод предполагает переключение внимания на что-то другое. Он хорошо срабатывает или, по крайней мере, должен срабатывать, когда атмосфера или отношения дошли до пика. Переключить внимание, создать другую искусственную проблему, дать интересную вещь.

14 слайд Метод «Поддержка» Всем нужна поддержка независимо от возраста. Слова : «ты мо
Описание слайда:

Метод «Поддержка» Всем нужна поддержка независимо от возраста. Слова : «ты молодец», «у тебя всё получится», «ты всё правильно делаешь» просто необходимы. Даже если хвалить иногда не за что, хвалите просто за то, что человек рядом с вами.

15 слайд Метод «Правильная критика» Любая работа воспитанника должна оцениваться по сх
Описание слайда:

Метод «Правильная критика» Любая работа воспитанника должна оцениваться по схеме: похвала-критика - похвала.

16 слайд Метод «Тайм-аут» Этот метод срабатывает только со старшими детьми. Тайм-аут н
Описание слайда:

Метод «Тайм-аут» Этот метод срабатывает только со старшими детьми. Тайм-аут нужен для того, чтобы успокоится. Подростка сложно поставить в ситуацию, когда он будет не прав. Он настаивает на своей правоте. Если вы чувствуете, что ещё секунда, и вы дойдёте до пика или уже дошли, скажите: «Стоп! Так нельзя! В таком ключе разговаривать невозможно. Давай отдохнём, а потом поговорим». После разговор продолжить.

17 слайд Тесты для школьников из книжной серии «Классное руководство» авторов О. А. Се
Описание слайда:

Тесты для школьников из книжной серии «Классное руководство» авторов О. А. Севериной, Т. А. Дроновой «Спутник классного руководителя: воспитание у школьников толерантности» 1.Оценка собственного поведения в конфликтной ситуации. 2.Коммуникабельны ли вы? 3. Внимательны ли вы. 4.Умеете ли вы влиять на других. 5.Шкала принятия других. 6.Моё умение слушать. 7. Толерантность – путь к культуре мира.

18 слайд Памятки: 1. Подумай, чему тебя может научить конфликт. 2. Спроси у своего вну
Описание слайда:

Памятки: 1. Подумай, чему тебя может научить конфликт. 2. Спроси у своего внутреннего голоса, что можно извлечь из этого печального опыта. 3. Не позволяй отрицательному жизненному опыту повториться и сбить тебя с пути. 4. Не дай конфликту подорвать доверие к самому себе. 5. Помни! Конфликт составляет только малую часть твоей жизни. 6. Научись прощать себя и других.

19 слайд Результаты работы с воспитанниками за 2013-2014 учебный год: Итоги психолого-
Описание слайда:

Результаты работы с воспитанниками за 2013-2014 учебный год: Итоги психолого-педагогических диагностик показали, что на 15 % повысился показатель сформированности группового коллектива, на конец учебного года этот показатель составляет 100%. По итогам анализа проективного рисуночного теста на тему «Я и моя группа» (1-5 класс) на 88% рисунков дети изображают не только себя, но и своих друзей из числа сверстников и воспитателей, места вне детского дома, где они любят бывать, свою групповую комнату. У 12% воспитанников присутствовали только единичные сюжеты. У 91,5% воспитанников рисунки красочные, добрые, позитивные. Анализ данных экспресс - анкетирования воспитанников 6-9 класса позволил сделать следующий вывод: 96% опрошенных детей могут назвать свою группу коллективом, комфортно себя в ней чувствуют и свободно общаются как со сверстниками, так и с взрослыми; у 100% воспитанников есть воспитатель, которого они уважают. По результатам диагностики «Умеем ли мы общаться?» адекватно оценивают свое поведение, умеют подчиняться, если того требует ситуация общения, имеют высокий уровень бесконфликтности - 65% детей, средний - 45%, низкий - 0% воспитанников.

20 слайд Сводная таблица результатов диагностики «Умеем ли мы общаться» Бесконфликтное
Описание слайда:

Сводная таблица результатов диагностики «Умеем ли мы общаться» Бесконфликтное поведение (Руденский Е.В.) Количество воспитанников в группе Высокий уровень Средний уровень Низкий уровень 14 9(65%) 5(35%) -

21 слайд Оценка воспитанности во внешнеповеденческом аспекте Внешний вид 4,7 Общение,
Описание слайда:

Оценка воспитанности во внешнеповеденческом аспекте Внешний вид 4,7 Общение, речь 4 Отношения со сверстниками 4 Отношения с педагогами 4,3 Отношения с другими сотрудниками 4,5 Дисциплина 4,3 Отношение к имуществу детского дома 4,3 Итого: 4,3

22 слайд Уровень воспитанности прилежание трудолюбие любознательность я и природа я и
Описание слайда:

Уровень воспитанности прилежание трудолюбие любознательность я и природа я и школа отношение к себе прекрасное в моей жизни уровень воспитанности 4,5 4,4 4,4 4,7 4,2 4,1 4,1 4,3

23 слайд Ожидаемые результаты Ежедневное утверждение воспитанников в необходимости сле
Описание слайда:

Ожидаемые результаты Ежедневное утверждение воспитанников в необходимости следовать нравственным нормам отношений, испытывать чувство удовлетворённости от причастности к общему делу и чувство самоуважения, видя результат своих усилий.Добрые обсуждения ситуаций, добрые споры, в ходе которых будут рождаться истины и движение вперёд к новым свершениям.

24 слайд Интернет ресурсы: http://lady-anime.narod.ru/sait.html http://.123rf.com/phot
Описание слайда:

Интернет ресурсы: http://lady-anime.narod.ru/sait.html http://.123rf.com/photo_8145352_coloring-book-with-cartoon-fruits-illustration.html http://www.mamba.ru/diary/1975olga40/?offset=30 http://www.hudeem-pravilno.ru/forum/12993/page-222.html http://www.shield-of-culture.org/viewtopic.php?f=8&t=463 http://24on7.ru/17-fevralya-otmechaetsya-den-spontannogo-proyavleniya-dobroty.html http://buddho.org.ru/methods/?pg=6 http://blogs.mail.ru/mail/natasha-semkina/6EEABE07D2699298.html http://mistermigell.ru/post181945507/ http://lori.ru/352582 http://pesiq.ru/forum/showthread.php?t=575&pp=40&page=52  http://novak.ucoz.ru/board/multfilmy/leopold/43-2-2  http://novak.ucoz.ru/board/multfilmy/leopold/43-2-2

Общая информация

Номер материала: ДБ-205650

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.