Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Презентации / Презентация "Секреты бесконфликтного общения"

Презентация "Секреты бесконфликтного общения"

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Секреты бесконфликтного общения подростков Авторы: педагоги МКОУ ДС «ДД№35» Ж...
Проблема: Недостаток у воспитанников умения и навыков для мирного разрешения...
Актуальность: Дети, поступившие в детский дом из неблагополучных семей, переж...
Цель: Формирование у подростков умения конструктивно вести себя во время кон...
Задачи: 1. Знакомить воспитанников с понятиями : «конфликт», «конфликтная си...
Стратегия поведения в ситуации конфликта
Методы и приёмы бесконфликтного общения
Метод «Режим дня» Этот метод вводится с самого раннего возраста. Самый просто...
Метод «Альтернатива» Для разного возраста применяется по-разному. Чем младше...
Прием « Я заметила…» Вместо того, чтобы задавать риторический вопрос, достат...
Метод взаимодействия « Семейные традиции» Они вводятся в любой семье, группе....
Прием «Активное слушание» Нельзя сводить общение к отговоркам. Если мы хотим...
Метод «Присоединение» Этот метод предполагает переключение внимания на что-то...
Метод «Поддержка» Всем нужна поддержка независимо от возраста. Слова : «ты мо...
Метод «Правильная критика» Любая работа воспитанника должна оцениваться по сх...
Метод «Тайм-аут» Этот метод срабатывает только со старшими детьми. Тайм-аут н...
Тесты для школьников из книжной серии «Классное руководство» авторов О. А. Се...
Памятки: 1. Подумай, чему тебя может научить конфликт. 2. Спроси у своего вну...
Результаты работы с воспитанниками за 2013-2014 учебный год: Итоги психолого-...
Сводная таблица результатов диагностики «Умеем ли мы общаться» Бесконфликтное...
Оценка воспитанности во внешнеповеденческом аспекте Внешний вид 4,7 Общение,...
Уровень воспитанности прилежание трудолюбие любознательность я и природа я и...
Ожидаемые результаты Ежедневное утверждение воспитанников в необходимости сле...
Интернет ресурсы: http://lady-anime.narod.ru/sait.html http://.123rf.com/phot...
1 из 24

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Секреты бесконфликтного общения подростков Авторы: педагоги МКОУ ДС «ДД№35» Ж
Описание слайда:

Секреты бесконфликтного общения подростков Авторы: педагоги МКОУ ДС «ДД№35» Жолнерович О.Г. 2015

№ слайда 2 Проблема: Недостаток у воспитанников умения и навыков для мирного разрешения
Описание слайда:

Проблема: Недостаток у воспитанников умения и навыков для мирного разрешения конфликтов. Или: Низкий уровень представлений у воспитанников о конфликтах и способах их разрешения.

№ слайда 3 Актуальность: Дети, поступившие в детский дом из неблагополучных семей, переж
Описание слайда:

Актуальность: Дети, поступившие в детский дом из неблагополучных семей, пережили негативный опыт родителей, что отрицательно отпечаталось на их сознании. У большинства детей, кроме ослабленного здоровья, низкой работоспособности, существуют сложности в установлении контакта как со взрослыми, так и со сверстниками. Отсутствуют навыки гуманных взаимоотношений, т. к. социальная среда не способствовала формированию элементарных этических норм поведения естественным образом. Всё это мешает ребёнку жить в ладу с собой и с другими людьми, то есть является одной из причин конфликтов, возникающих между детьми.

№ слайда 4 Цель: Формирование у подростков умения конструктивно вести себя во время кон
Описание слайда:

Цель: Формирование у подростков умения конструктивно вести себя во время конфликта, разрешая его справедливо, без нанесения ущерба обществу и личности.

№ слайда 5 Задачи: 1. Знакомить воспитанников с понятиями : «конфликт», «конфликтная си
Описание слайда:

Задачи: 1. Знакомить воспитанников с понятиями : «конфликт», «конфликтная ситуация», «бесконфликтное общение», «конструктивное разрешение конфликта». 2. Формировать доброжелательное отношение ко взрослым и сверстникам. 3. Развивать желание овладевать навыками общения и социального взаимодействия. 4. Побуждать детей к сотрудничеству и взаимопониманию. 5. Учить воспитанников позитивным способам разрешения конфликтов через организацию воспитательных часов, практических ситуаций , игр и упражнений.

№ слайда 6 Стратегия поведения в ситуации конфликта
Описание слайда:

Стратегия поведения в ситуации конфликта

№ слайда 7 Методы и приёмы бесконфликтного общения
Описание слайда:

Методы и приёмы бесконфликтного общения

№ слайда 8 Метод «Режим дня» Этот метод вводится с самого раннего возраста. Самый просто
Описание слайда:

Метод «Режим дня» Этот метод вводится с самого раннего возраста. Самый простой, но он позволяет избежать огромного количества проблем. Режим дня – это основной способ для достижения необходимого поведения детей. В психике человека есть некоторые особенности, когда, в какое время его организм « настроен» воспринимать мир: логически, чувственно, рефлекторно, когда необходима релаксация.

№ слайда 9 Метод «Альтернатива» Для разного возраста применяется по-разному. Чем младше
Описание слайда:

Метод «Альтернатива» Для разного возраста применяется по-разному. Чем младше ребёнок, тем меньше ему требуется альтернатив. Просто достаточно правильная постановка вопроса. Например: «Ты будешь чистить зубы сейчас или когда оденешься?» Чем старше воспитанник, тем больше он требует альтернатив. Подросток понимает, что таким образом им пытаются манипулировать. Он может сказать: «Я не буду делать ни того, ни другого».

№ слайда 10 Прием « Я заметила…» Вместо того, чтобы задавать риторический вопрос, достат
Описание слайда:

Прием « Я заметила…» Вместо того, чтобы задавать риторический вопрос, достаточно использовать фразу: «Я заметила…, что ты до сих пор не убрал в тумбочке, ты это сделаешь сейчас или после завтрака?» В этой фразе вы можете объединить и альтернативу и приём «Я заметила…». Это не звучит как ультиматум. Таким образом, вы показали готовность обсуждать.

№ слайда 11 Метод взаимодействия « Семейные традиции» Они вводятся в любой семье, группе.
Описание слайда:

Метод взаимодействия « Семейные традиции» Они вводятся в любой семье, группе. Регулярные, систематические действия, связанные с жизнью группы организуют детей, вызывают желание выполнить все поручения лучше и получить слова благодарности и одобрения своих действий и стараний. КТД, спортивные состязания, трудовые десанты, экскурсии, дни именинника и многое другое - это всё традиции.

№ слайда 12 Прием «Активное слушание» Нельзя сводить общение к отговоркам. Если мы хотим
Описание слайда:

Прием «Активное слушание» Нельзя сводить общение к отговоркам. Если мы хотим понимать, чем живёт наш ребёнок и что у него на душе, всегда надо использовать этот метод. Чтобы подросток делился с нами своими мыслями, ощущениями необходимо говорить с ним на эмоциональном уровне. Эмоциональный - это тот уровень, который составляет красоту жизни каждого из нас. Активное слушанье, оно на то и слушанье, что позволяет погружение в ситуацию, в которой находится собеседник.

№ слайда 13 Метод «Присоединение» Этот метод предполагает переключение внимания на что-то
Описание слайда:

Метод «Присоединение» Этот метод предполагает переключение внимания на что-то другое. Он хорошо срабатывает или, по крайней мере, должен срабатывать, когда атмосфера или отношения дошли до пика. Переключить внимание, создать другую искусственную проблему, дать интересную вещь.

№ слайда 14 Метод «Поддержка» Всем нужна поддержка независимо от возраста. Слова : «ты мо
Описание слайда:

Метод «Поддержка» Всем нужна поддержка независимо от возраста. Слова : «ты молодец», «у тебя всё получится», «ты всё правильно делаешь» просто необходимы. Даже если хвалить иногда не за что, хвалите просто за то, что человек рядом с вами.

№ слайда 15 Метод «Правильная критика» Любая работа воспитанника должна оцениваться по сх
Описание слайда:

Метод «Правильная критика» Любая работа воспитанника должна оцениваться по схеме: похвала-критика - похвала.

№ слайда 16 Метод «Тайм-аут» Этот метод срабатывает только со старшими детьми. Тайм-аут н
Описание слайда:

Метод «Тайм-аут» Этот метод срабатывает только со старшими детьми. Тайм-аут нужен для того, чтобы успокоится. Подростка сложно поставить в ситуацию, когда он будет не прав. Он настаивает на своей правоте. Если вы чувствуете, что ещё секунда, и вы дойдёте до пика или уже дошли, скажите: «Стоп! Так нельзя! В таком ключе разговаривать невозможно. Давай отдохнём, а потом поговорим». После разговор продолжить.

№ слайда 17 Тесты для школьников из книжной серии «Классное руководство» авторов О. А. Се
Описание слайда:

Тесты для школьников из книжной серии «Классное руководство» авторов О. А. Севериной, Т. А. Дроновой «Спутник классного руководителя: воспитание у школьников толерантности» 1.Оценка собственного поведения в конфликтной ситуации. 2.Коммуникабельны ли вы? 3. Внимательны ли вы. 4.Умеете ли вы влиять на других. 5.Шкала принятия других. 6.Моё умение слушать. 7. Толерантность – путь к культуре мира.

№ слайда 18 Памятки: 1. Подумай, чему тебя может научить конфликт. 2. Спроси у своего вну
Описание слайда:

Памятки: 1. Подумай, чему тебя может научить конфликт. 2. Спроси у своего внутреннего голоса, что можно извлечь из этого печального опыта. 3. Не позволяй отрицательному жизненному опыту повториться и сбить тебя с пути. 4. Не дай конфликту подорвать доверие к самому себе. 5. Помни! Конфликт составляет только малую часть твоей жизни. 6. Научись прощать себя и других.

№ слайда 19 Результаты работы с воспитанниками за 2013-2014 учебный год: Итоги психолого-
Описание слайда:

Результаты работы с воспитанниками за 2013-2014 учебный год: Итоги психолого-педагогических диагностик показали, что на 15 % повысился показатель сформированности группового коллектива, на конец учебного года этот показатель составляет 100%. По итогам анализа проективного рисуночного теста на тему «Я и моя группа» (1-5 класс) на 88% рисунков дети изображают не только себя, но и своих друзей из числа сверстников и воспитателей, места вне детского дома, где они любят бывать, свою групповую комнату. У 12% воспитанников присутствовали только единичные сюжеты. У 91,5% воспитанников рисунки красочные, добрые, позитивные. Анализ данных экспресс - анкетирования воспитанников 6-9 класса позволил сделать следующий вывод: 96% опрошенных детей могут назвать свою группу коллективом, комфортно себя в ней чувствуют и свободно общаются как со сверстниками, так и с взрослыми; у 100% воспитанников есть воспитатель, которого они уважают. По результатам диагностики «Умеем ли мы общаться?» адекватно оценивают свое поведение, умеют подчиняться, если того требует ситуация общения, имеют высокий уровень бесконфликтности - 65% детей, средний - 45%, низкий - 0% воспитанников.

№ слайда 20 Сводная таблица результатов диагностики «Умеем ли мы общаться» Бесконфликтное
Описание слайда:

Сводная таблица результатов диагностики «Умеем ли мы общаться» Бесконфликтное поведение (Руденский Е.В.) Количество воспитанников в группе Высокий уровень Средний уровень Низкий уровень 14 9(65%) 5(35%) -

№ слайда 21 Оценка воспитанности во внешнеповеденческом аспекте Внешний вид 4,7 Общение,
Описание слайда:

Оценка воспитанности во внешнеповеденческом аспекте Внешний вид 4,7 Общение, речь 4 Отношения со сверстниками 4 Отношения с педагогами 4,3 Отношения с другими сотрудниками 4,5 Дисциплина 4,3 Отношение к имуществу детского дома 4,3 Итого: 4,3

№ слайда 22 Уровень воспитанности прилежание трудолюбие любознательность я и природа я и
Описание слайда:

Уровень воспитанности прилежание трудолюбие любознательность я и природа я и школа отношение к себе прекрасное в моей жизни уровень воспитанности 4,5 4,4 4,4 4,7 4,2 4,1 4,1 4,3

№ слайда 23 Ожидаемые результаты Ежедневное утверждение воспитанников в необходимости сле
Описание слайда:

Ожидаемые результаты Ежедневное утверждение воспитанников в необходимости следовать нравственным нормам отношений, испытывать чувство удовлетворённости от причастности к общему делу и чувство самоуважения, видя результат своих усилий.Добрые обсуждения ситуаций, добрые споры, в ходе которых будут рождаться истины и движение вперёд к новым свершениям.

№ слайда 24 Интернет ресурсы: http://lady-anime.narod.ru/sait.html http://.123rf.com/phot
Описание слайда:

Интернет ресурсы: http://lady-anime.narod.ru/sait.html http://.123rf.com/photo_8145352_coloring-book-with-cartoon-fruits-illustration.html http://www.mamba.ru/diary/1975olga40/?offset=30 http://www.hudeem-pravilno.ru/forum/12993/page-222.html http://www.shield-of-culture.org/viewtopic.php?f=8&t=463 http://24on7.ru/17-fevralya-otmechaetsya-den-spontannogo-proyavleniya-dobroty.html http://buddho.org.ru/methods/?pg=6 http://blogs.mail.ru/mail/natasha-semkina/6EEABE07D2699298.html http://mistermigell.ru/post181945507/ http://lori.ru/352582 http://pesiq.ru/forum/showthread.php?t=575&pp=40&page=52  http://novak.ucoz.ru/board/multfilmy/leopold/43-2-2  http://novak.ucoz.ru/board/multfilmy/leopold/43-2-2

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 21.09.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Презентации
Просмотров243
Номер материала ДБ-205650
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх