137023
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Директору, завучу ПрезентацииПрезентация семиар "көшбасшылық коучингі"

Презентация семиар "көшбасшылық коучингі"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Сертификат.docx

библиотека
материалов

48 ОРТА МЕКТЕБІ

Сертификат



«Оқушының танымдық белсендігін арттыра отырып, көшбасшылық қасиеттерін дамыту жолдары»

Мектепшілік коучингіне қатысып, өз белсенділігін танытқаны үшін ___________________________

М А Р А П А Т Т А Л А Д Ы



hello_html_m55190870.png

Мектеп директоры: А.Қ.Ильясов









Сертификат



«Оқушының танымдық белсендігін арттыра отырып, көшбасшылық қасиеттерін дамыту жолдары»

Мектепшілік коучингіне қатысып, өз белсенділігін танытқаны үшін ___________________________

М А Р А П А Т Т А Л А Д Ы



hello_html_m28d8eee8.png



Мектеп директоры: А.Қ.Ильясов









Сертификат



«Оқушының танымдық белсендігін арттыра отырып, көшбасшылық қасиеттерін дамыту жолдары»

Мектепшілік коучингіне қатысып, өз белсенділігін танытқаны үшін ___________________________

М А Р А П А Т Т А Л А Д Ы



hello_html_ma7a1021.png

Мектеп директоры: А.Қ.Ильясов







2015-2016 ОҚУ ЖЫЛЫ

Выбранный для просмотра документ багдар.docx

библиотека
материалов

«Ең оңайы - еліктеу, Ең ащысы - тәжірибе,

Ең мәртебелісі – ойлау. Конфуций




Б а ғ д а р л а м а

Өткізілу уақыты: 14 желтоқсан 2015 жыл

Өткізілу орны: №48 орта мектебі

Семинар тақырыбы: «Жаңаша оқытудың зерттеушілік іс-әрекетін ұйымдастыру әдістері»

Өткізілу мақсаты: Мұғалімдердің кәсіби шеберліктерін жетілдіру арқылы оқытудың жаңа тәсілдерін тиімді пайдалануына ықпал жасау және іс-тәжірибелерін тарату.

Теориялық бөлім

І. 8.30-9.00. Семинарға қатысушыларды тіркеу

ІІ . 9.00-9.30. Семинардың ашылуы.

48 ОМ директоры А.К.Ильясов

ҚҒӘО әдіскері Д.Т.Габдрашева

ПШО тренері Г.У.Дарменова

«Өрлеу» БАҰО тренері С.М.Шаштығарина

«Шамшырақ» қоғамдастығының координаторы А.Жамалова

Практикалық бөлім

  1. 9.15-9.30.«Lesson Study» сабақтарын ұйымдастыру кезеңіне шолу. С.Н.Аргинбаева,Ж.У.Данайбекова .М.Қ,Туребекова.

  2. 9.35-10.20. Lesson Study іс-әрекеттегі зерттеу сабағы.

Тақырыбы: Қ.Аманжолов өмірі, шығармашылығы

«Ақын өлімі туралы аңыз» поэмасы.11-класс.Данайбекова.Ж.III-(базалық)деңгей

  1. 10.30-11.15.hello_html_15367e4e.png

Іс-әрекеттегі зерттеу сабағы 9ә-класс казақ тілі

«Көркем әдебиет стилі» Мухамбедиярова Б.І.(ілгері) деңгей

  1. 11.25-12.15. Коучинг «Lesson Study- тәжірибені жақсартудың демократиялық жолы». Изимгалиева Р.Ш. II(негізгі) деңгей.

Релаксация

12.15-12.30. Мектеп психологі: Б.Мырзаханова.








hello_html_m405ac13a.png





























Мекен-жайы:

Ақтөбе қаласы

Сәңкібай даңғылы, 14 «О»

Телефоны: 8(7132)50-96-32

Бекітемін:

48 орта мектебінің

директоры

___________А.Қ.Ильясов




«Жаңаша оқытудың зерттеушілікhello_html_413286cf.png

іс-әрекетін ұйымдастыру әдістері»



















2015-2016 оқу жылы

Выбранный для просмотра документ коучинг.docx

библиотека
материалов

Күні:10.11.15.

Сабақ бойынша коучингпен мұғалімдердің іс-әрекеті:


І.Мұғалімдерге психологиялық ахуал туғызу

Мұғалімдердің іс-әрекеті (3 мин)

Сергіту сәті Музыкаға билеу (15 минут)

Көшбасшылық қасиет кімде бар?


Кейіпкердің іс-әрекетінің оқиғасын қарайды.


Оқиға кейіпкерлерінің іс-әрекетіне қарай баға береді.


Өздері мінездеме береді ,бұл оқиғада кім көшбасшы екенін анықтайды.

(3 мин)

3 топқа тапсырмалар беріледі

Проблемалық сұрақтар

1.Берілген сұрақтарға топ болып жауап беру

(20 мин)


Проблеманы талқылау , постер жасау. Осы жұмыста көшбасшыны бақылау.

Топ болып постер жасайды (дәлелді жауап беру)

(15 мин)



Кейіпкерлерге мінездеме беру арқылы критериалды бағалауға, сыни көзқарастарының қалыптасуына, логикалық ойлау қабілеттерінің артуына ықпал ету.


Бірін бірі бағалауға және өздерін-өздері бағалауға үйрету


Тапсырма . Постерді қорғау. Топ мүшелеріне параққа жазылған арнайы тапсырма беру.


Кейіпкерлерді топтарға бөліп беру, әр топқа тапсырма беріледі.

Постерді талдай келе нақты көшбасшының бейнесін қалыптастыру

Кері байланыс

(10 минут)

Қандай қасиеттерді жаңғыртып, дамыту керек өздеріне баға беру немесе өз қасиеттерін талдау.Әр тыңдаушы «Мен көшбасшы…» деген сөйлемді жалғастырады. Мұғалім зерттеуші мен мұғалім көшбасшының айырмашылығын айту.

Қорытындылау (5 мин)

Топтық тапсырма:

«Мен мұғалімнің қандай түріне жатамын?»

Сұрағы арқылы түсініктерін флипчартқа жазуды тапсыру Топта бірлесе отырып,

«Суретте әңгіме айтады»

тақырыбы бойынша түсінгендерін флипчартқа жазады және қорғайды.

Ақпарлама

(5 мин) «Оқытуды басқару және көшбасшылық»

туралы Power point арқылы қысқаша мәлімет беру. Таныстырылымды тыңдайды

Рефлексия (3 мин )


Стикерге өз көңіл-күйлерін смайлик арқылы салуды тапсыру және сабақтан алған әсері туралы пікірін ақ параққа жазуды тапсыру Стикерге өз көңіл-күйлерін бейнелейді және сабақтан алған әсері туралы пікірін ақ параққа жазады.



















48 орта мектебі




Мектепшілік коучинг




Тақырыбы:

«Оқушының танымдық белсенділігін арттыра отырып, көшбасшылық қасиеттерін дамыту жолдары»



Дайындаған: Есенова Г.Ж

Абдрахманова Ж.Ж














2015-2016 оқу жылы








Адамдардың көшбасшының артынан ілесуіне не себеп болады? Неліктен адамдар кей көшбасшылардың үндеуіне үн қатпай, ал басқалардың ізінен қалмайды? Теорияшыл көшбасшылар мен тиімді түрде артынан ілескен адамдары бар іскер көшбасшылардың айырмашылығы неде? Себебі нақты адамның жекелеген және ерекше қасиетінде.




Он алтыншы қасиет. Жауапкершілік: егер сіз допты қақпаға өзіңіз бағыттамасаңыз, онда команданы басқара алмайсыз.



Көшбасшы жауапкершіліктен басқа барлық нәрседен бас тарта алады.


Джон Максвелл




Көшбасшылар мынаны ұғынады: кім болса да, өмірде қандай орын алса да, барлығын өзінің жауапкершілігіне алады. Өмір не сыйласа да, бұны мүмкіндік санап, командасы артынан еруі үшін, допты қақпаға жақсы бағыттай алатынын көрсетеді. Жауапкершілік қасиеті тән мына адамдар санатына назар аударайық:



Олар жұмыс жасай алады. Джорджия штатының университетінің докторы Томас Стэнли, өз күшімен миллионер болған адамдарды зерттей келе, бір ортақ қасиетті анықтады, ол – тынбай еңбек ету. Бір миллионерден неге күніне 12-14 сағат жұмыс істейсіз деп сұрағанда, оның жауабы: «Үлкен ұйымда 15 жыл жұмыс істеп, қарапайым нәрсеге көзім жетті: біздің ортада сіздер күніне 8 сағаттық жұмыс істейсіздер, яғни өмір сүру үшін 8 сағат, ал оның үстіне тағы сегіз сағат жұмыс істесеңіздер – сіздің болашығыңызға деген тікелей инвестиция», – деген.



Керегін алып жүру керек. Жауапкершілігі мол адамдар ешқашан: «Бұл менің жұмысым емес», – демейді. Мерзімінде жұмысты аяқтау үшін, барлық нәрсеге дайын бола білу керек.



Жетілу үшін тек алға ұмтылады. Жетілуге ұмтылу – бұл мықты мотивация. Сол үшін тынбай еңбек ететін адамдардың барлығының жауапкершілік сезімі дамыған.



Жағдайға қарамастан, нәтиже шығара біледі. Жауапкершілікті адамның міндетті қасиеті – істі аяғына дейін жеткізу. Егер адамдарды артыңыздан ілестіргіңіз келсе, нәтиже шығара білулеріңіз керек.



Гилберт Арланд мынандай кеңес береді: «Садақшы мүлт еткенде, кінәні өзінен іздейді. Көздеген нысанаға тигізе алмасаңыз, нысана кінәлі емес». Ал сіздің жауапкершілігіңіз қалай? Бастаған істі соңына дейін жеткізесіз бе? Қиын жағдайда сізге допты сеніп береді ме? Өзіңізді жетілдіру үшін талпынасыз ба? Егер сіздің қызметіңіз жоғары дәрежеде болмаса, онда жауапкершілікті арттыру керек.



Адамдардың қисынсыз ақталудың қаншалықты ақымақтық екенін, соған ұқсас әңгімені басқа біреуден естігенде түсінеді!!!

Выбранный для просмотра документ модуль.pptx

библиотека
материалов
Оқушылардың сабақтағы көшбасшылығы мұғалімнің мектептегі көшбасшылығына байла...
Бірігіп жұмыс істеуде фактілерді жинау және қолдану сәті Барлық балалар табыс...
Не қиын болды Ұсынысым Сындарлы оқыту теориясын мектепте бірнеше мұғалімдер...
Назар аударғандарыңызға рахмет!!!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Оқушылардың сабақтағы көшбасшылығы мұғалімнің мектептегі көшбасшылығына байла
Описание слайда:

Оқушылардың сабақтағы көшбасшылығы мұғалімнің мектептегі көшбасшылығына байланысты Ұстазы мықты елдің - ұстамы берік болады. Білімдіден сөз тыңдасаң, күш тасыр. Үйренгенді желге ұшырмай –іске асыр! Махмуд Қашғари Пайдаланылған әдебиеттер: Ақпарат көздері. Мұғалімдерге арналған нұсқаулық «Назарбаев Зияткерлік мектебі» ДББҰ ПШО –орталығы 2012 , Дәріс материалдары, «Ақылдың кені» кітабы Жарықбаев 1991ж

2 слайд Бірігіп жұмыс істеуде фактілерді жинау және қолдану сәті Барлық балалар табыс
Описание слайда:

Бірігіп жұмыс істеуде фактілерді жинау және қолдану сәті Барлық балалар табысты оқи алады Егер мұғалімдер оларды дұрыстап оқыта алса.

3 слайд Не қиын болды Ұсынысым Сындарлы оқыту теориясын мектепте бірнеше мұғалімдер
Описание слайда:

Не қиын болды Ұсынысым Сындарлы оқыту теориясын мектепте бірнеше мұғалімдер оқытылса, сонда ғана бір-бірінің көмегі арқылы сабақты тиімді өтуге болады,- деп ойлаймын. Оқыту мен оқудың жаңа практикасын енгізу туралы ойлану және одан әрі дамытуға арналған тәсілдер мен идеяларды белгілеу. Мектепте әріптес- терді шеберлікке үйрету мақсатында бағдарламаның түйінді идеяларын білуі және түсінуі оны мақұлдауы постер қорғаулары, топты критерий арқылы 2 жұлдыз 1 ұсыныс бағалаулары керемет болды. Менің рефлексиям Не сәтті болды

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд Назар аударғандарыңызға рахмет!!!
Описание слайда:

Назар аударғандарыңызға рахмет!!!

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Маркетинг в образовании»
Курс повышения квалификации «Стратегическое управление образовательной организацией»
Курс повышения квалификации «Маркетинг образовательных услуг: инструменты продвижения»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Руководство и управление образовательной организацией»
Курс повышения квалификации «Повышение финансовой грамотности в ОО»
Курс повышения квалификации «Стратегическое планирование в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение социальных медиа в обучении»
Курс повышения квалификации «Использование PR технологий в практике образовательных организаций»
Курс повышения квалификации «Основы анализа стратегических документов на примере ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Экономическое планирование деятельности образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.