Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Презентация Семинар для педагогов на тему "Одаренные дети"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Школьному психологу

Презентация Семинар для педагогов на тему "Одаренные дети"

библиотека
материалов
Одарённые дети – кто они?! (Особенности психического развития одаренного ребе...
Интересные факты Уровень суицида одарённых детей (ОR) равен уровню суицида ас...
Одаренность Одаренность — это системное, развивающееся в течение жизни качест...
Кого считать одарёнными? Одарённость – это Уровень познавательных способносте...
Мифы если ученик одарён, он будет успешен во всех предметах в школе (50-55% у...
Признаки одарённости: Характеристика способов деятельности ребёнка: Наличие с...
свёрнутости знаний при готовности моментально развернуться 2. Стремиться дел...
Личностные характеристики одарённого ребёнка Чувство справедливости Возникает...
Независимость, автономность Стремление всё делать по-своему, не поступать так...
Особенности познавательного развития одарённого ребёнка Любознательность Любо...
Оригинальность мышления Способность выдвигать новые, неожиданные идеи, отлича...
Концентрация внимания Для ОRхарактерна повышенная концентрация внимания. Выра...
2 типа развития ОR Крайне высокий интеллект, а все остальные сферы отстают. Э...
Взаимоотношения со сверстниками и педагогами высокая, по сравнению со сверстн...
Проблема поддержки и развития одаренности детей « …В школе, около 30 % учащих...
В настоящее время в Пермском крае реализуется долгосрочная целевая программа...
Как выявить одарённого ребёнка? Условия: Лонгитюд (это не может быть разовый...
17 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Одарённые дети – кто они?! (Особенности психического развития одаренного ребе
Описание слайда:

Одарённые дети – кто они?! (Особенности психического развития одаренного ребенка) Семинар для педагогов 1-6 классы 2014-2015 уч.г. Педагог-психолог МАОУ «ПСОШ №1» Жуланова Ек.А.

№ слайда 2 Интересные факты Уровень суицида одарённых детей (ОR) равен уровню суицида ас
Описание слайда:

Интересные факты Уровень суицида одарённых детей (ОR) равен уровню суицида асоциальных детей; количество самоубийств среди одаренных на 20 % больше, чем в армии. У многих обнаруживаются тяжелые нервные расстройства, комплекс непризнанности, неполноценности. И тогда одаренный человек может превратиться в человека социально опасного и др. до 30 % учеников, которых выгоняют из школ за неуспеваемость, – это одаренные дети (например, А. Эйнштейн); одаренные дети отнесены к «группе риска»; ОR рождаются у молодых (15-19 лет) и зрелых мам (35 и более лет); Чем старше мама, тем больше вероятность аномалии как УО, так и одарённые; На О. особое воздействие оказывает радиация, солнечная и космическая активность, магнитная буря, сезонность (зачатые дети зимой оказываются одарёнными больше, чем летом); Если у плода гипоксия склонность к одарённости, пропадает; Мальчики рождаются чаще одарёнными(творчески и интеллектуально),в большинстве случаев если мама активная и деловая женщина; На развитие одарённости девочек влияет отец не боящийся женских типов поведения (мягкость).

№ слайда 3 Одаренность Одаренность — это системное, развивающееся в течение жизни качест
Описание слайда:

Одаренность Одаренность — это системное, развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет возможность достижения человеком более высоких, незаурядных результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми.

№ слайда 4 Кого считать одарёнными? Одарённость – это Уровень познавательных способносте
Описание слайда:

Кого считать одарёнными? Одарённость – это Уровень познавательных способностей (интеллект) Креативность (творческость) Определённая нацеленность на задачу (мотив) Также иногда добавляют волю и Я-концепцию. Одарённость CR мотив IQ

№ слайда 5 Мифы если ученик одарён, он будет успешен во всех предметах в школе (50-55% у
Описание слайда:

Мифы если ученик одарён, он будет успешен во всех предметах в школе (50-55% учатся в школе не раскрывая свои способности; высокая одарённость связана с высоким интеллектом; высоко одарённые дети становятся высоко одарёнными взрослыми (опасность разочарования); одарённость обладает таким мощным потенциалом, что может сама «открыть себе дорогу »

№ слайда 6 Признаки одарённости: Характеристика способов деятельности ребёнка: Наличие с
Описание слайда:

Признаки одарённости: Характеристика способов деятельности ребёнка: Наличие специфических стратегий деятельности Существует 3 типа стратегий деятельности Быстрое освоение деятельности и высокая успешность Использование и изобретение новых Способов деятельности Выдвижение новых целей деятельности, за счёт более глубокого проникновения в эту деятельность

№ слайда 7 свёрнутости знаний при готовности моментально развернуться 2. Стремиться дел
Описание слайда:

свёрнутости знаний при готовности моментально развернуться 2. Стремиться делать всё по-своему, т.е. у него сформирован качественно своеобразный индивидуальный стиль деятельности (ИСД). 3. Высокая структурированность знаний ребёнка, которая проявляется в Категориальности знаний – одарённый ребёнок увлечён общей идеей, общей категорией и склонен находить собственные закономерности

№ слайда 8 Личностные характеристики одарённого ребёнка Чувство справедливости Возникает
Описание слайда:

Личностные характеристики одарённого ребёнка Чувство справедливости Возникает очень рано, он живо, резко откликается на любую дисгармонию, такие дети борцы за справедливость. Высокая требовательность и критичность Как к окружающим, так и к себе. Перфекционизм Стремление к совершенству, стремление добиться превосходного результата. Диссинхрония (рассогласование) Интеллект «убегает» далеко вперёд, а эмоциональная сфера отстаёт. Например, в музыке успех, а в математике может отставать. Также ОR«убегает» далеко вперёд отставая по возрасту (например, у ОRобщая интеллектуальная одарённость, но отстаёт моторика, следовательно это проявляется в затрудненном чтении, нарушения письменной речи) Повышенная чувствительность, сверхчувствительность Проявляется в 1. Повышенной чувствительности к сенсорным стимулам, т.е. дети хорошо понимают наше отношение к ним и могут дать неадекватную реакцию. 2.ORмогут считывать с нас ту эмоцию, которая у нас ещё формируется, он предваряет её во многом и может дать неадекватную реакцию – это называется экстрасенсорным восприятием («Я знаю, что другой человек чувствует»).

№ слайда 9 Независимость, автономность Стремление всё делать по-своему, не поступать так
Описание слайда:

Независимость, автономность Стремление всё делать по-своему, не поступать так как поступает большинство, не поступать по общим правилам. Внутренний локус контроля и ориентация на собственную систему ценностей ОRберёт ответственность на себя и за то, что происходит вокруг него. Такие дети вырабатывают собственную систему ценностей. Хорошо развитое чувство юмора ОRвидят смешное там, где сверстники не видят. Чувство юмора может проявляться как самозащита, как самооборона. В негативном отношение это может быть сарказм. Специфическая модель поведения. Очень часто прерывают собеседника (ОRстремиться вам показать, что он вас понял, принял. Ведь скорость психических процессов выше, он из благих побуждений). Стремится поправлять собеседника, любая ошибка замечается, любая ошибка исправляется (из благих намерений) Критичность Сформирована с самого начала, а не с подросткового возраста. ОRне подчиняются авторитету. ОRможет маскировать свою одарённость (например, роль шута). ОRсверхчувствительный, для него итак мир сложнее + неприятие родителей, учителей, сверстников, следовательно, ребёнок замыкается, играет роли. - «Я не откроюсь», «Я удачен в роли».

№ слайда 10 Особенности познавательного развития одарённого ребёнка Любознательность Любо
Описание слайда:

Особенности познавательного развития одарённого ребёнка Любознательность Любовь к познанию. Потребность в «умственных впечатлениях». Ребёнок получает удовольствие от умственного напряжения. ОRне терпит ограничений на свои исследования. Сверхчувствительность к проблемам Способен удивляться и видеть проблемы и противоречия, в особенности там, где всё представляется ясным и понятным. Познавательная самодеятельность Для ОRрешение задачи не является завершением работы. Это начало будущей, новой работы. Логическое мышление Высокий уровень развития. Но полной уверенности у множественных исследователей в этом нет. Повышенный интерес к дивергентным задачам Задачи, имеющие не один, а множество правильных ответов. Люди, не склонные к творчеству, исследовательскому поведению, предпочитают задачи, ясные алгоритмы решения.

№ слайда 11 Оригинальность мышления Способность выдвигать новые, неожиданные идеи, отлича
Описание слайда:

Оригинальность мышления Способность выдвигать новые, неожиданные идеи, отличающиеся от банальных. Проявляется в общении, самостоятельных рисунках, сочинении историй, конструировании и др. Иногда эта оригинальность вызывает удивление и насмешки окружающих. Гибкость мышления ОRспособен быстро и легко находить новые стратегии решения, устанавливать ассоциативные связи и переходить от явлении одного класса к другим, часто далёким по содержанию. Продуктивность мышления Способность к генерированию большого числа идей, «безумные идей», которые могут служить базой для новых подходов и решений. Легкость ассоциирования ОRумеет находить простые и сложные аналогии, а затем на этой основе создавать нечто новое. Способность к прогнозированию Качество включает в себя воображение, интуицию, способность к глубокому анализу. Интуитивное мышление.

№ слайда 12 Концентрация внимания Для ОRхарактерна повышенная концентрация внимания. Выра
Описание слайда:

Концентрация внимания Для ОRхарактерна повышенная концентрация внимания. Выражается это 1.высокой степенью погружённости в задачу; 2.хорошо настроен на восприятие информации при наличии помех Отличная память Феноменальная память. Стремление к классификации, систематизации информации, опыта, идей. Способность к оценке Оценивает как себя, так и окружающих.(мысли, поступки, действия и др.) Особенности склонностей и интересов Уже в детстве можно судить об уровне творческой О. по интересам и склонностям, но они очень широки и при этом устойчивы и осознанны. Это проявляется в особом упорстве в достижении цели.

№ слайда 13 2 типа развития ОR Крайне высокий интеллект, а все остальные сферы отстают. Э
Описание слайда:

2 типа развития ОR Крайне высокий интеллект, а все остальные сферы отстают. Это может проявляться в психопатиях гармоничный дисгармоничный Счастливый вариант жизни Соответствуют своему возрасту, по уровню физической и личностной зрелости Их достижения сочетаются с высоким уровнем интеллектуального и личностного развития Позитивны во всех видах деятельности, их любят одноклассники и учителя

№ слайда 14 Взаимоотношения со сверстниками и педагогами высокая, по сравнению со сверстн
Описание слайда:

Взаимоотношения со сверстниками и педагогами высокая, по сравнению со сверстниками, адаптация к школьному обучению высокая обучаемость, творческое отношение к процессу обучения, в том числе социальным и бытовым навыкам пользуются высокой популярностью в коллективе сверстников могут возникать проблемы в том случае, если не учитываются их повышенные возможности: когда обучение становится слишком легким учитель должен быть готов к тому, что его ученик может оспаривать чужие точки зрения (в том числе и весьма авторитетные), отстаивать свое мнение, обосновывать собственную точку зрения и т.п. крайне редко становятся лидерами в своей дворовой или школьной группе. часто отсутствуют достаточно сформированные и эффективные навыки социального поведения и возникают проблемы в общении иногда жизнь такого ребенка в коллективе складывается самым драматическим образом (ребенка бьют, придумывают для него обидные прозвища, устраивают унизительные розыгрыши) его общество состоит из более младших или, наоборот, значительно более старших детей или только взрослых учителя также неоднозначно относятся к особо одаренным детям, однако все зависит от личности самого учителя в одних случаях отношения вызовут у него уважение и понимание, а в других - взаимоотношения с учителем характеризуются конфликтностью, неприятием друг друга. В целом возникает ситуация некоторой дезадаптации особо одаренного ребенка, которая может принимать довольно серьезный характер гармоничный дисгармоничный

№ слайда 15 Проблема поддержки и развития одаренности детей « …В школе, около 30 % учащих
Описание слайда:

Проблема поддержки и развития одаренности детей « …В школе, около 30 % учащихся уже за время обучения в начальных классах снижают свои исходные показатели творческого развития…» Н.Б. Шумакова

№ слайда 16 В настоящее время в Пермском крае реализуется долгосрочная целевая программа
Описание слайда:

В настоящее время в Пермском крае реализуется долгосрочная целевая программа «Семья и дети пермского края на 2011-2015 гг»,в рамках которой ведется работа с одаренными детьми с учетом особенностей регионального развития. Приказом от 10.02.14 № СЭД-01-06-42 утверждена Программа «Талантливые дети» на 2014-2016 г.г. в рамках реализации муниципальной программы развития образования Добрянского муниципального района. В МАОУ «ПСОШ №1» реализация программы по работе с талантливыми детьми «Наши надежды» на 2013-2015 гг.

№ слайда 17 Как выявить одарённого ребёнка? Условия: Лонгитюд (это не может быть разовый
Описание слайда:

Как выявить одарённого ребёнка? Условия: Лонгитюд (это не может быть разовый срез) Опрос родителей Опрос учителей Психодиагностика Работа с ребёнком Нам с Вами желательно охватить максимальное количество детей и методов. «Палитра интересов» (способности детей) – детям и родителям. Карта одарённости (позволяет посмотреть профиль одарённости) – родителям. Рейтинговые шкалы (Обширная диагностика одарённости школьников) – родителям, учителям


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 20.09.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Презентации
Просмотров519
Номер материала ДA-053214
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх