Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация семинар учителей естественно - математического цикла средней школы №1 г.Степняк
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Презентация семинар учителей естественно - математического цикла средней школы №1 г.Степняк

библиотека
материалов
"Плохой учитель преподносит истину, хороший учит ее находить» А. Дистервег К...
Что такое компетентностный подход? Компетентностный подход в образовании пред...
Главный признак компетентностного подхода Способность обучающегося к самообуч...
Элементарные ключевые компетенции Информационная- готовность работать с инфо...
Отличие зуновского и компетентностного подхода Зуновский подход Основной рез...
Формирование компетенций Деятельностный подход Мотивация Проблемная ситуация
Мотивация к знаниям «Нет интереса - нет успеха» Три кита учебной мотивации: -...
Мотивация «Просто знать – мало, знания нужно уметь использовать» Исследовател...
Компетентностный подход в преподавании предметов естественно-математического...
Образовательный процесс Осуществляется через: Урок Индивидуальные занятия Зан...
Что отличает современный урок? место в образовательном процессе структура сод...
Изменения логики содержания урока: теория в практике (а не от теории к практи...
Реализация поставленных задач Виды уроков: Урок-исследование Урок – игра Урок...
Образовательный процесс Осуществляется через: Урок Индивидуальные занятия Зан...
Реализация компетентностного подхода
Работа с информацией Вместе кластер легко составить Сложная работа Надо разло...
Творческие групповые работы
Участие в конкурсах и турнирах
Участие в конкурсах и турнирах
Внеклассные мероприятия
Внеклассные мероприятия
Организация работы по повышению педагогического мастерства педагогов
Коучинги для учителей
Развитие экологической компетентности Включает: Элементы экологических знаний...
Областной семинар-практикум «Современный учитель: ориентиры изменений професс...
Реализация требований ГОСО к результатам образования через формирование естес...
Основная цель естественно-научного образования в основной школе Естественно -...
Соответствие между ЕН грамотностью и требованиями ГОСО к результатам образова...
Соответствие между ЕН грамотностью и требованиями ГОСО к результатам образова...
Соответствие между ЕН грамотностью и требованиями ГОСО к результатам образова...
Соответствие между ЕН грамотностью и требованиями ГОСО к результатам образова...
Соответствие между ЕН грамотностью и требованиями ГОСО к результатам образова...
Мастер - класс
Мастер - класс для учителей
Мастер – класс учителей по программе курсов Кембреджского университета Котова...
Мастер – класс учителей Закрепление. Нумерация многозначных чисел 4 класс (ур...
 Мастер – класс учителей Народные сказки 2 класс (урок литературное чтение)
Мастер – класс учителей математика против курения
Мастер – класс учителей Остановим рекламу алкогольных напитков
 Мастер – класс учителей коучинг тема «Барьеры»
Совместная работа с коллегами
 Результаты сотрудничества с учителями-коллегами
 Результаты сотрудничества с учителями-коллегами
Сетевое сообщество учителей района
Сетевое сообщество учителей района
Афоризмы Адольфа Дистервега Без стремления к научной работе педагог неизбежно...
выдающийся немецкий  педагог,  либеральный политик. Фридрих Адольф Вильгельм...
48 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 "Плохой учитель преподносит истину, хороший учит ее находить» А. Дистервег К
Описание слайда:

"Плохой учитель преподносит истину, хороший учит ее находить» А. Дистервег Компетентностный подход в обучении и его реализация при изучении предметов естественно-математического цикла  

№ слайда 3 Что такое компетентностный подход? Компетентностный подход в образовании пред
Описание слайда:

Что такое компетентностный подход? Компетентностный подход в образовании предполагает освоение учащимися умений, позволяющих действовать в новых, неопределенных, проблемных ситуациях. Готовность использовать полученные знания в различных жизненных ситуациях.

№ слайда 4 Главный признак компетентностного подхода Способность обучающегося к самообуч
Описание слайда:

Главный признак компетентностного подхода Способность обучающегося к самообучению в дальнейшем. «Не обрушивайте на ребенка лавину знаний, не стремитесь рассказать на уроке все, что вы знаете – под лавиной знаний могут быть похоронены любознательность и любопытство» В. Сухомлинский

№ слайда 5 Элементарные ключевые компетенции Информационная- готовность работать с инфо
Описание слайда:

Элементарные ключевые компетенции Информационная- готовность работать с информацией; Коммуникативная- готовность к общению с другими людьми, формируется на основе информационной Кооперативная- готовность к сотрудничеству с другими людьми, формируется на основе двух предыдущих; Проблемная- готовность к решению проблем, формируется на основе трёх предыдущих.

№ слайда 6 Отличие зуновского и компетентностного подхода Зуновский подход Основной рез
Описание слайда:

Отличие зуновского и компетентностного подхода Зуновский подход Основной результат обучения: Владение умениями Компетентностный подход Основной результат обучения: Готовность использовать полученные знания и умения в незнакомой жизненной ситуации

№ слайда 7 Формирование компетенций Деятельностный подход Мотивация Проблемная ситуация
Описание слайда:

Формирование компетенций Деятельностный подход Мотивация Проблемная ситуация

№ слайда 8 Мотивация к знаниям «Нет интереса - нет успеха» Три кита учебной мотивации: -
Описание слайда:

Мотивация к знаниям «Нет интереса - нет успеха» Три кита учебной мотивации: -ощущение самостоятельности процесса поиска знаний - ощущение свободы выбора - ощущение успешности (компетентности).

№ слайда 9 Мотивация «Просто знать – мало, знания нужно уметь использовать» Исследовател
Описание слайда:

Мотивация «Просто знать – мало, знания нужно уметь использовать» Исследовательские задачи на стыке наук Задания занимательного и увлекательного характера Решение задач повышенной трудности «Абитуриент»

№ слайда 10 Компетентностный подход в преподавании предметов естественно-математического
Описание слайда:

Компетентностный подход в преподавании предметов естественно-математического цикла Реализуется через: Проблемно-исследовательскую деятельность ИКТ Стратегическую деятельность Исследование Проектирование Сценирование Моделирование Конструирование Прогнозирование результата

№ слайда 11 Образовательный процесс Осуществляется через: Урок Индивидуальные занятия Зан
Описание слайда:

Образовательный процесс Осуществляется через: Урок Индивидуальные занятия Занятия с одаренными детьми Проектную деятельность Внеурочную деятельность Кружок «Математик-Лингвист»

№ слайда 12 Что отличает современный урок? место в образовательном процессе структура сод
Описание слайда:

Что отличает современный урок? место в образовательном процессе структура содержание организационные формы методика средства

№ слайда 13 Изменения логики содержания урока: теория в практике (а не от теории к практи
Описание слайда:

Изменения логики содержания урока: теория в практике (а не от теории к практике); общее в частном (а не от частного к общему); от задачи к проблеме, от проблемы к знанию (а не знание без проблем).

№ слайда 14 Реализация поставленных задач Виды уроков: Урок-исследование Урок – игра Урок
Описание слайда:

Реализация поставленных задач Виды уроков: Урок-исследование Урок – игра Урок – конференция Урок-путешествие Урок-лекция Урок-семинар Бинарные уроки Урок - экскурсия

№ слайда 15 Образовательный процесс Осуществляется через: Урок Индивидуальные занятия Зан
Описание слайда:

Образовательный процесс Осуществляется через: Урок Индивидуальные занятия Занятия с одаренными детьми Проектную деятельность Внеурочную деятельность Кружок «Математик-Лингвист»

№ слайда 16 Реализация компетентностного подхода
Описание слайда:

Реализация компетентностного подхода

№ слайда 17 Работа с информацией Вместе кластер легко составить Сложная работа Надо разло
Описание слайда:

Работа с информацией Вместе кластер легко составить Сложная работа Надо разложить картинки… в цепи питания Изучаем строение

№ слайда 18 Творческие групповые работы
Описание слайда:

Творческие групповые работы

№ слайда 19 Участие в конкурсах и турнирах
Описание слайда:

Участие в конкурсах и турнирах

№ слайда 20 Участие в конкурсах и турнирах
Описание слайда:

Участие в конкурсах и турнирах

№ слайда 21 Внеклассные мероприятия
Описание слайда:

Внеклассные мероприятия

№ слайда 22 Внеклассные мероприятия
Описание слайда:

Внеклассные мероприятия

№ слайда 23 Организация работы по повышению педагогического мастерства педагогов
Описание слайда:

Организация работы по повышению педагогического мастерства педагогов

№ слайда 24 Коучинги для учителей
Описание слайда:

Коучинги для учителей

№ слайда 25 Развитие экологической компетентности Включает: Элементы экологических знаний
Описание слайда:

Развитие экологической компетентности Включает: Элементы экологических знаний Расчетные задачи с экологическим содержанием Лабораторные опыты и практические работы, позволяющие развивать у учеников возможности предвидения

№ слайда 26 Областной семинар-практикум «Современный учитель: ориентиры изменений професс
Описание слайда:

Областной семинар-практикум «Современный учитель: ориентиры изменений профессиональной деятельности»

№ слайда 27 Реализация требований ГОСО к результатам образования через формирование естес
Описание слайда:

Реализация требований ГОСО к результатам образования через формирование естественно-научной грамотности учащихся В рамках образовательной области «Естествознание» должны быть общие подходы к преподаванию естественно - научных предметов (прежде всего физики, математики химии, биологии), на основе которых реализуются требования ГОСО к результатам образования.

№ слайда 28 Основная цель естественно-научного образования в основной школе Естественно -
Описание слайда:

Основная цель естественно-научного образования в основной школе Естественно - научная и математическая грамотность учащихся - это не только образовательная, но и гражданская характеристика, которая в большой мере отражает уровень культуры общества, включая его способность к поддержке научной и инновационной деятельности

№ слайда 29 Соответствие между ЕН грамотностью и требованиями ГОСО к результатам образова
Описание слайда:

Соответствие между ЕН грамотностью и требованиями ГОСО к результатам образования Компетентности, определяющие естественно -научную грамотность Требования ГОСО к результатам образования Понимание основных особенностей естественно-научного исследования (или естественно-научного метода познания Приобретение опыта применения научных методов познания, опыта использования различных методов изучения веществ, приобретение опыта использования методов, биологии, географии и математики

№ слайда 30 Соответствие между ЕН грамотностью и требованиями ГОСО к результатам образова
Описание слайда:

Соответствие между ЕН грамотностью и требованиями ГОСО к результатам образования Компетентности, определяющие естественно-научную грамотность Требования ГОСО к результатам образования Умение объяснять или описывать естественно-научные явления на основе имеющихся научных знаний, а также умения прогнозировать изменения Умение создавать, применять и преобразовывать знаки исимволы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач (метапредметный результат образования)

№ слайда 31 Соответствие между ЕН грамотностью и требованиями ГОСО к результатам образова
Описание слайда:

Соответствие между ЕН грамотностью и требованиями ГОСО к результатам образования Компетентности, определяющие естественно-научную грамотность Требования ГОСО к результатам образования Умения использовать научные доказательства и имеющиеся данные для получения выводов, их анализа и оценки достоверности Умения определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение и делать выводы (метапредметный результат образования)

№ слайда 32 Соответствие между ЕН грамотностью и требованиями ГОСО к результатам образова
Описание слайда:

Соответствие между ЕН грамотностью и требованиями ГОСО к результатам образования Компетентности, определяющие естественно-научную грамотность Требования ГОСО к результатам образования Умения использовать научные доказательства и имеющиеся данные для получения выводов, их анализа и оценки достоверности Умения определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение и делать выводы (метапредметный результат образования)

№ слайда 33 Соответствие между ЕН грамотностью и требованиями ГОСО к результатам образова
Описание слайда:

Соответствие между ЕН грамотностью и требованиями ГОСО к результатам образования Требования ФГОС к результатам образования Требования ГОСО к результатам образования Понимание текстов различного содержания (обычные и вербальные тексты, графики, рисунки, схемы, диаграммы, таблицы) «Смысловое чтение», сформированность читательской грамотности (метапредметный результат образования)

№ слайда 34 Мастер - класс
Описание слайда:

Мастер - класс

№ слайда 35 Мастер - класс для учителей
Описание слайда:

Мастер - класс для учителей

№ слайда 36 Мастер – класс учителей по программе курсов Кембреджского университета Котова
Описание слайда:

Мастер – класс учителей по программе курсов Кембреджского университета Котова Наталья Владимировна, ст. менеджер ЦПМ г.Кокшетау

№ слайда 37 Мастер – класс учителей Закрепление. Нумерация многозначных чисел 4 класс (ур
Описание слайда:

Мастер – класс учителей Закрепление. Нумерация многозначных чисел 4 класс (урок математики)

№ слайда 38  Мастер – класс учителей Народные сказки 2 класс (урок литературное чтение)
Описание слайда:

Мастер – класс учителей Народные сказки 2 класс (урок литературное чтение)

№ слайда 39 Мастер – класс учителей математика против курения
Описание слайда:

Мастер – класс учителей математика против курения

№ слайда 40 Мастер – класс учителей Остановим рекламу алкогольных напитков
Описание слайда:

Мастер – класс учителей Остановим рекламу алкогольных напитков

№ слайда 41  Мастер – класс учителей коучинг тема «Барьеры»
Описание слайда:

Мастер – класс учителей коучинг тема «Барьеры»

№ слайда 42 Совместная работа с коллегами
Описание слайда:

Совместная работа с коллегами

№ слайда 43  Результаты сотрудничества с учителями-коллегами
Описание слайда:

Результаты сотрудничества с учителями-коллегами

№ слайда 44  Результаты сотрудничества с учителями-коллегами
Описание слайда:

Результаты сотрудничества с учителями-коллегами

№ слайда 45 Сетевое сообщество учителей района
Описание слайда:

Сетевое сообщество учителей района

№ слайда 46 Сетевое сообщество учителей района
Описание слайда:

Сетевое сообщество учителей района

№ слайда 47 Афоризмы Адольфа Дистервега Без стремления к научной работе педагог неизбежно
Описание слайда:

Афоризмы Адольфа Дистервега Без стремления к научной работе педагог неизбежно попадает во власть трех педагогических демонов: рутинности, банальности, механичности. Плохой учитель преподносит истину, а хороший - учит её находить. Учитель должен сознательно идти в ногу с современностью, проникаться и вдохновляться пробудившимися в ней силами. Самым важным явлением в школе, самым поучительным предметом, самым живым примером для ученика является сам учитель. «Учитель — солнце для вселенной»

№ слайда 48 выдающийся немецкий  педагог,  либеральный политик. Фридрих Адольф Вильгельм
Описание слайда:

выдающийся немецкий  педагог,  либеральный политик. Фридрих Адольф Вильгельм Дистервег  (1790-1866 г.г.)


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-062983

Похожие материалы