Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Презентация семинара на тему " Формирующее оценивание"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Презентация семинара на тему " Формирующее оценивание"

библиотека
материалов
Формирующее оценивание как средство определения индивидуальных достижений уча...
Личные цели и ожидания?
Цель Знакомство с технологией формирующего оценивания, ее целями и задачами.
Требования к результатам освоения ООП Предметные результаты Личностные резуль...
Оценивание Постоянный процесс Четкие критерии Самооценка Заранее известны уча...
Итоговое оценивание 	оценка применяется для определения 	количества изученног...
Майкл Скривен Бенджамин Блум  Л.С. Выгодский И.С. Фишман и Г.Б. Голуб М. А. П...
Формирующее оценивание Центрировано на ученике
Формирующее оценивание Направляется учителем
Формирующее оценивание Разносторонне результативно
Формирующее оценивание Формирует учебный процесс
Формирующее оценивание Определено контекстом
Формирующее оценивание Непрерывно
Формирующее оценивание Опирается на качественное преподавание
Цели формирующего оценивания Улучшать качество учения, а не обеспечить основа...
Технология формирующего оценивания Шаг 1. СПЛАНИРОВАТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬ...
Технология формирующего оценивания Шаг 2. СПЛАНИРОВАТЬ ЦЕЛИ УРОКА КАК ОБРАЗОВ...
Технология формирующего оценивания Шаг 3. СФОРМИРОВАТЬ ЗАДАЧИ УРОКА КАК ШАГИ...
Технология формирующего оценивания Шаг 4. СФОРМУЛИРОВАТЬ КОНКРЕТНЫЕ КРИТЕРИИ...
Технология формирующего оценивания Шаг 5. ОЦЕНИВАТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ ПО...
Технология формирующего оценивания Шаг 6. ОСУЩЕСТВЛЯТЬ ОБРАТНУЮ СВЯЗЬ: УЧИТЕЛ...
Формы обратной связи Беседа Письменный отзыв на работу Планирование работы об...
4 аспекта обратной связи Выделение и определение хороших элементов работы уче...
«Правильная» обратная связь Неудачная обратная связь Что непонятно? Как улучш...
Листы индивидуальных достижений
Листы индивидуальных достижений Лист самооценивания навыков сотрудничества Фа...
Листы индивидуальных достижений Самодиагностика учебных умений Фамилия, имя__...
Листы индивидуальных достижений Самодиагностика работы с партнером Работа в п...
Технология формирующего оценивания Шаг 7. ПРИ ОЦЕНИВАНИИ СРАВНИТЬ ДАННЫЕ РЕЗУ...
Технология формирующего оценивания Шаг 8. Определить место учащегося на пути...
Технология формирующего оценивания Шаг 9. ОТКОРРЕКТИРОВАТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МА...
Главная цель формирующего оценивания – улучшение результатов, а не их измерен...
Техники формирующего оценивания Дискуссия; Обсуждение; Наблюдение; Анализ; Пр...
«Взаимооценивание в парах» «Взаимооценивание в группе» «Две звезды, 1 желание...
Инструменты оценивания Карта самоотчета Самодиагностика Самодиагностика учебн...
Что такое формирующее оценивание или оценивание для обучения? Оценивание – эт...
Формирующее оценивание- Оценивание, осуществляемое в процессе обучения, когда...
Для чего необходима процедура оценивания? Выяснить, достигнуты ли поставленны...
Не подменяйте взаимную оценку работы учащимися взаимопроверкой. Проверка рабо...
Не проводите рефлексию формально. Набор веселых или грустных «смайликов» или...
 Спасибо за внимание
41 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Формирующее оценивание как средство определения индивидуальных достижений уча
Описание слайда:

Формирующее оценивание как средство определения индивидуальных достижений учащихся

№ слайда 2 Личные цели и ожидания?
Описание слайда:

Личные цели и ожидания?

№ слайда 3 Цель Знакомство с технологией формирующего оценивания, ее целями и задачами.
Описание слайда:

Цель Знакомство с технологией формирующего оценивания, ее целями и задачами.

№ слайда 4 Требования к результатам освоения ООП Предметные результаты Личностные резуль
Описание слайда:

Требования к результатам освоения ООП Предметные результаты Личностные результаты Метапредметные результаты Итоговое оценивание Формирующее оценивание

№ слайда 5 Оценивание Постоянный процесс Четкие критерии Самооценка Заранее известны уча
Описание слайда:

Оценивание Постоянный процесс Четкие критерии Самооценка Заранее известны участникам образовательного процесса Могут вырабатываться учителем совместно с учениками

№ слайда 6 Итоговое оценивание 	оценка применяется для определения 	количества изученног
Описание слайда:

Итоговое оценивание оценка применяется для определения количества изученного материала за пройденный период. Формирующее оценивание оценка применяется для получения данных о текущем состоянии для определения ближайших шагов в направлении улучшения.

№ слайда 7 Майкл Скривен Бенджамин Блум  Л.С. Выгодский И.С. Фишман и Г.Б. Голуб М. А. П
Описание слайда:

Майкл Скривен Бенджамин Блум  Л.С. Выгодский И.С. Фишман и Г.Б. Голуб М. А. Пинская и др.

№ слайда 8 Формирующее оценивание Центрировано на ученике
Описание слайда:

Формирующее оценивание Центрировано на ученике

№ слайда 9 Формирующее оценивание Направляется учителем
Описание слайда:

Формирующее оценивание Направляется учителем

№ слайда 10 Формирующее оценивание Разносторонне результативно
Описание слайда:

Формирующее оценивание Разносторонне результативно

№ слайда 11 Формирующее оценивание Формирует учебный процесс
Описание слайда:

Формирующее оценивание Формирует учебный процесс

№ слайда 12 Формирующее оценивание Определено контекстом
Описание слайда:

Формирующее оценивание Определено контекстом

№ слайда 13 Формирующее оценивание Непрерывно
Описание слайда:

Формирующее оценивание Непрерывно

№ слайда 14 Формирующее оценивание Опирается на качественное преподавание
Описание слайда:

Формирующее оценивание Опирается на качественное преподавание

№ слайда 15 Цели формирующего оценивания Улучшать качество учения, а не обеспечить основа
Описание слайда:

Цели формирующего оценивания Улучшать качество учения, а не обеспечить основания для выставления отметок; Создание непрерывной обратной связи. Направления формирующего оценивания Понимание Планирование

№ слайда 16 Технология формирующего оценивания Шаг 1. СПЛАНИРОВАТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬ
Описание слайда:

Технология формирующего оценивания Шаг 1. СПЛАНИРОВАТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ УЧАЩИХСЯ ПО ТЕМАМ

№ слайда 17 Технология формирующего оценивания Шаг 2. СПЛАНИРОВАТЬ ЦЕЛИ УРОКА КАК ОБРАЗОВ
Описание слайда:

Технология формирующего оценивания Шаг 2. СПЛАНИРОВАТЬ ЦЕЛИ УРОКА КАК ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ

№ слайда 18 Технология формирующего оценивания Шаг 3. СФОРМИРОВАТЬ ЗАДАЧИ УРОКА КАК ШАГИ
Описание слайда:

Технология формирующего оценивания Шаг 3. СФОРМИРОВАТЬ ЗАДАЧИ УРОКА КАК ШАГИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ

№ слайда 19 Технология формирующего оценивания Шаг 4. СФОРМУЛИРОВАТЬ КОНКРЕТНЫЕ КРИТЕРИИ
Описание слайда:

Технология формирующего оценивания Шаг 4. СФОРМУЛИРОВАТЬ КОНКРЕТНЫЕ КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКЕ

№ слайда 20 Технология формирующего оценивания Шаг 5. ОЦЕНИВАТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ ПО
Описание слайда:

Технология формирующего оценивания Шаг 5. ОЦЕНИВАТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ ПО КРИТЕРИЯМ

№ слайда 21 Технология формирующего оценивания Шаг 6. ОСУЩЕСТВЛЯТЬ ОБРАТНУЮ СВЯЗЬ: УЧИТЕЛ
Описание слайда:

Технология формирующего оценивания Шаг 6. ОСУЩЕСТВЛЯТЬ ОБРАТНУЮ СВЯЗЬ: УЧИТЕЛЬ-УЧЕНИК, УЧЕНИК-УЧЕНИК, УЧЕНИК-УЧИТЕЛЬ ДЛЯ ФОРМИРУЮЩЕГО ОЦЕНИВАНИЯ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ

№ слайда 22 Формы обратной связи Беседа Письменный отзыв на работу Планирование работы об
Описание слайда:

Формы обратной связи Беседа Письменный отзыв на работу Планирование работы обучающегося с ветвлением (например, в зависимости от уровня подготовленности) Тесты и опросники с ветвлениями Диалоги с ветвлениями

№ слайда 23 4 аспекта обратной связи Выделение и определение хороших элементов работы уче
Описание слайда:

4 аспекта обратной связи Выделение и определение хороших элементов работы ученика Указание того, что ученику следует улучшить, или над чем поработать Подсказки как учащийся может улучшить свою работу Подсказки в каком направлении обучающийся должен работать дальше Использование таких методов и приемов формирующего оценивания, как «Светофор», «Матрица запоминания», «Размышление по алгоритму», «Эссе», «Рассуждение по образцу» (О.Н.Крылова., Бойцова Е.Г. «Технология формирующего оценивания в современной школе»)

№ слайда 24 «Правильная» обратная связь Неудачная обратная связь Что непонятно? Как улучш
Описание слайда:

«Правильная» обратная связь Неудачная обратная связь Что непонятно? Как улучшить обратную связь Попробуй развить свою мысль Как, по-твоему, изменится результат, если….? Как это сделать? Куда развить? Что ты мог бы сделать по-другому, чтобы эта работа стала лучше? Что это значит? Что я делаю не так? Ты должен больше стараться Ты очень хорошо отвечал Что именно я делал хорошо? Хорошая работа: ты привел хороший пример, опирался на факты, проверил много разных источников. Молодец! Хороший прогресс! Что значит хороший? Чем я прогрессировал? С какого момента? Как ты думаешь, в чем за последний месяц улучшились твои результаты? Благодаря чему это произошло? Я проверил твою работу и указал на ошибки И что мне с ними делать? Посмотреть и пойти дальше? В твоей работе есть такие-то ошибки. Как ты думаешь, почему они возникли? Что нужно сделать, чтобы больше такие ошибки не допускать?

№ слайда 25 Листы индивидуальных достижений
Описание слайда:

Листы индивидуальных достижений

№ слайда 26 Листы индивидуальных достижений Лист самооценивания навыков сотрудничества Фа
Описание слайда:

Листы индивидуальных достижений Лист самооценивания навыков сотрудничества Фамилия, имя________________________________ Отметь галочкой то утверждение, которое считаешь верным Работая в группе …. Всегда Иногда Никогда Я выслушивал мнения своих товарищей       Я высказывал свою точку зрения       Я был полезен группе       Я с удовольствием работал в группе      

№ слайда 27 Листы индивидуальных достижений Самодиагностика учебных умений Фамилия, имя__
Описание слайда:

Листы индивидуальных достижений Самодиагностика учебных умений Фамилия, имя________________________________ Утверждения Очень уверенно Уверенно Неуверенно Ямогу решить задачу на нахождение остатка       Ямогупостроить схему к задаче данного вида       Ясмогусам (а) придумать задачу на нахождение остатка      

№ слайда 28 Листы индивидуальных достижений Самодиагностика работы с партнером Работа в п
Описание слайда:

Листы индивидуальных достижений Самодиагностика работы с партнером Работа в парах (какие бывают предложения) Фамилия, имя________________________________ Фамилия, имя партнера________________________ утверждение верно неверно обоснование Предложения, в которых мы о чем-то сообщаем, называются вопросительными?           Предложения, в которых мы побуждаем что-то сделать (просим, советуем, требуем) называются побудительными             Предложения по цели высказывания бывают: повествовательные, восклицательные и вопросительные             Предложения по интонации бывают: восклицательные и невосклицательные           В конце повествовательного вопросительного предложения нужно всегда ставить точку          

№ слайда 29 Технология формирующего оценивания Шаг 7. ПРИ ОЦЕНИВАНИИ СРАВНИТЬ ДАННЫЕ РЕЗУ
Описание слайда:

Технология формирующего оценивания Шаг 7. ПРИ ОЦЕНИВАНИИ СРАВНИТЬ ДАННЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ДОСТИЖЕНИЙ УЧАЩИХСЯ С ПРЕДЫДУЩИМ УРОВНЕМ ИХ ДОСТИЖЕНИЙ

№ слайда 30 Технология формирующего оценивания Шаг 8. Определить место учащегося на пути
Описание слайда:

Технология формирующего оценивания Шаг 8. Определить место учащегося на пути достижения цели.

№ слайда 31 Технология формирующего оценивания Шаг 9. ОТКОРРЕКТИРОВАТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МА
Описание слайда:

Технология формирующего оценивания Шаг 9. ОТКОРРЕКТИРОВАТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ УЧАЩЕГОСЯ

№ слайда 32 Главная цель формирующего оценивания – улучшение результатов, а не их измерен
Описание слайда:

Главная цель формирующего оценивания – улучшение результатов, а не их измерение.

№ слайда 33 Техники формирующего оценивания Дискуссия; Обсуждение; Наблюдение; Анализ; Пр
Описание слайда:

Техники формирующего оценивания Дискуссия; Обсуждение; Наблюдение; Анализ; Проверка понимания материала; Рефлексия;

№ слайда 34 «Взаимооценивание в парах» «Взаимооценивание в группе» «Две звезды, 1 желание
Описание слайда:

«Взаимооценивание в парах» «Взаимооценивание в группе» «Две звезды, 1 желание» «Большой палец» «Светофор» «Самооценивание» «Незаконченное предложение» «Диалог на стикерах» «Обратная связь с учащимися»

№ слайда 35 Инструменты оценивания Карта самоотчета Самодиагностика Самодиагностика учебн
Описание слайда:

Инструменты оценивания Карта самоотчета Самодиагностика Самодиагностика учебных умений Самодиагностика работы с партнером Кластер Диагностика читательских умений

№ слайда 36 Что такое формирующее оценивание или оценивание для обучения? Оценивание – эт
Описание слайда:

Что такое формирующее оценивание или оценивание для обучения? Оценивание – это механизм, обеспечивающий преподавателя информацией, которая нужна ему, чтобы совершенствовать преподавание , находить наиболее эффективные методы обучения, а также мотивировать учеников более активно включиться в своё учение. Оценивание – это обратная связь. Оно даёт информацию о том, чему ученики обучились и как учатся в данный момент, а также о том, в какой степени преподаватель реализовал поставленные учебные цели. Оценивание направляет учение.

№ слайда 37 Формирующее оценивание- Оценивание, осуществляемое в процессе обучения, когда
Описание слайда:

Формирующее оценивание- Оценивание, осуществляемое в процессе обучения, когда знания, умения, ценностные установки, а также поведение учащегося, дается по итогам обучения. Результаты ученика сравниваются Происходит учащегося к обучению, постановка и определение их достижения. анализируются обратная связь с его же предыдущим результатами мотивирование образовательных целей путей

№ слайда 38 Для чего необходима процедура оценивания? Выяснить, достигнуты ли поставленны
Описание слайда:

Для чего необходима процедура оценивания? Выяснить, достигнуты ли поставленные учебные цели.

№ слайда 39 Не подменяйте взаимную оценку работы учащимися взаимопроверкой. Проверка рабо
Описание слайда:

Не подменяйте взаимную оценку работы учащимися взаимопроверкой. Проверка работы одноклассника по образцу и исправление его ошибок не является приемом формирующего оценивания. При формирующем оценивании взаимооценка работы школьниками должна проводиться по заранее выработанным критериям с объяснением ошибок и причин их появления.

№ слайда 40 Не проводите рефлексию формально. Набор веселых или грустных «смайликов» или
Описание слайда:

Не проводите рефлексию формально. Набор веселых или грустных «смайликов» или других условных знаков на доске в конце урока не является формирующим оцениванием. Рефлексия должна быть персонифицированной и выявляющей проблемы каждого ребенка. Рефлексия обязательно должна сопровождаться обратной связью учеников с учителем

№ слайда 41  Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание

Автор
Дата добавления 06.10.2016
Раздел Директору, завучу
Подраздел Презентации
Просмотров222
Номер материала ДБ-239824
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх