Презентация семинарана тему "Система оценки качества образования"

• 1 слайд

  Семинар
  «СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
  1
  

• 2 слайд

  2
  
  
  
  
  2
  Метапредметных
  Предметных
  Личностных
  РЕЗУЛЬТАТОВ ОБРАЗОВАНИЯ
  Система оценивания должна быть направлена на осуществление оценки достижения обучающимися
  2
  

• 3 слайд

  Предметные
  освоенный опыт
  специфической для данной
  предметной области
  деятельности по получению нового
  знания, его преобразованию и
  применению, система основополагающих
  элементов научного знания, лежащая
  в основе научной
  картины мира
  
  Метапредметные
  освоенные универсальные
  учебные действия,
  обеспечивающие овладение
  ключевыми компетенциями,
  составляющими основу
  умения учиться,
  и межпредметные
  понятия
  
  
  Личностные
  готовность и способность обучающихся к саморазвитию,
  сформированность мотивации к обучению и познанию, ценностные
  установки обучающихся, социальные компетенции,
  личностные качества
  
  Развитие компетентности к обновлению компетенций
  
  Результаты освоения ООП
  
  3
  

• 4 слайд

  Система оценки: внутренняя и внешняя
  1.Внутренняя оценка:
  стартовая диагностика
  текущая и тематическая оценка
  внутришкольный мониторинг образовательных достижений
  промежуточная и итоговая аттестация обучающихся
  4
  

• 5 слайд

  2. Внешняя оценка:
  государственная итоговая аттестация
  независимая оценка качества образования
  мониторинговые исследования
  5
  

• 6 слайд

  СИСТЕМА ОЦЕНКИ ДОЛЖНА:
  1. Фиксировать цели оценочной деятельности.
  2. Фиксировать критерии, процедуры, инструменты оценки и формы представления её результатов.
  3. Фиксировать условия и границы применения системы оценки.
  
  6
  

• 7 слайд

  Оценка — это определение степени усвоенности знаний, умений и навыков (сформированности компетенций)
  Количественным выражением оценки является отметка
  Отметка — это условное выражение количественной оценки знаний, умений и навыков (компетенций) обучающихся в цифрах или баллах
  Оценка результатов обучения
  7
  

• 8 слайд

  Функции отметки:
  контролирующая;
  стимулирующая;
  констатирующая;
  уведомляющая;
  регулирующая.
  
  8
  

• 9 слайд

  Из истории…
  Первая система оценок возникла в Германии.
  
  Русская школа пережила 3,5 и 8; 10-12-бальную систему оценки знаний.
  
  Постановление Наркомпроса РСФСР от 31 (18) мая 1918 г.-отмена бальной системы оценки знаний.
  9
  

• 10 слайд

  
  Характеристика внутришкольной оценки
  
  Текущий контроль знаний, умений и навыков обучающихся традиционно осуществляется по пятибальной системе отметок:
  «5» - отлично
  «4» - хорошо
  «3» - удовлетворительно
  «2» - неудовлетворительно
  «1» - плохо
  
  10
  

• 11 слайд

  Тенденции изменений в системе
  оценки результатов обучения
  11
  

• 12 слайд

  Инновационные оценочные средства и формы
  портфолио
  кейсы
  контекстные задачи
  междисциплинарные экзамены
  компетентностно-ориентированные тесты
  ситуационные задания
  
  12
  

• 13 слайд

  учащимся – обрести уверенность в своих познавательных возможностях,
  родителям – отслеживать процесс и результат обучения и развития своего ребенка,
  учителям – оценить успешности собственной педагогической деятельности
  Система оценивания позволяет:
  13
  

• 14 слайд

  Законы Е.Н. Сыромолотова
  Закон №1
  
  Школьные оценки относительны
  14
  

• 15 слайд

  Закон №2
  Школьные оценки случайны
  15
  

• 16 слайд

  Закон №3
  Школьные оценки выставляются так, чтобы в идеальных условиях количество пятерок было равно количеству четверок, троек и других оценок.
  16
  

• 17 слайд

  Закон №4
  Идеальные соотношения оценок всегда сдвигаются из-за факторов, влияющих на психологический комфорт преподавателей.
  17
  

• 18 слайд

  Закон №5
  Школьные оценки не учитывают абсолютного уровня знаний. Поэтому они не сопоставимы для разных коллективов преподавателей и для разных учебных заведений.
  18
  

• 19 слайд

  Система оценки должна быть
  ориентирована на стимулирование
  обучающегося к объективному контролю,
  а не сокрытию своего незнания и неумения,
  на формирование потребности
  в адекватной самооценке.
  
  19
  

• 20 слайд

  Удачи Вам,
  дорогие коллеги!
  20