Презентация шебер-сынып "Критериалды бағалау"

• 1 слайд

  Раисова Бакытгуль Токтасыновна
  Өскемен қаласы әкімдігінің
  «Оралхан Бөкей атындағы №44 мектеп-лицейі» КММ
  Шебер-сынып
  

• 2 слайд

  Топқа бөлу
  

• 3 слайд

  притча
  

• 4 слайд

  Математика сабағында
  критериалды бағалауды
  қолдану
  

• 5 слайд

  Шебер-сынып мақсаты:
  
  критериалды бағалау жүйесі, математика пәні бойынша бағалау критерийлерімен таныстыру және практикада қолдана білу дағдыларының қалыптасуына ықпал жасау.
  

• 6 слайд

  
  Күттірілетін нәтижелер:
  Тыңдаушылар:
  критериалды бағалау жүйесінің қолданудың білім берудегі тиімділігін біледі;
  математика пәні бойынша критериалды бағалау критерийлерін біледі;
  формативтік және суммативтік бағалау әдістерін өз практикасында қолдана алады;
  семинарда ұсынылған тапсырмаларды орындайды.
  

• 7 слайд

  тапсырма
  Компьютер суретін
  салыңыздар
  

• 8 слайд

  Өзін-өзі бағалау
  

• 9 слайд

  1. Бетті толығымен пайдалану - 1
  2. Монитор салу - 1
  3. Клавиатура салу - 1
  4. Клавиатуралардың пернелерін көрсету - 1
  5. Мышка (тінтуір) салу - 1
  6. Жүйелі қораптың бар болуы – 1
  7. Сымдармен қосылуы - 1
  8. Түрлі түсті бояу қолдану- 1
  9. Үстелдің бар болуы - 1
  Бағалау критерийлері
  

• 10 слайд

  Бағалау шкаласы
  «5» - 9
  «4» - 7-8
  «3» - 5-6
  «2» - 3-4
  

• 11 слайд

  тапсырмалар
  Критериалды бағалау деген не?
  Критериалды бағалаудың маңызы
  Критериалды бағалау міндеттері
  Дәстүрлі бағалау мен критериалды
  бағалау айырмашылығы
  
  
  

• 12 слайд

  Критериалды бағалау-
  бұл білім берудің мақсаты мен мазмұнына негізделген оқушының оқу- танымдық құзырлығын қалыптастыруда алдын-ала белгіленген жетістіктермен салыстыруға негізделген үрдіс.
  
  Дескрипторлар- оқытудың міндеттерін жүзеге асыратын өлшемдер, оқушылар жұмыс барысында орындайтын іс – әрекеттер тізбесі
  

• 13 слайд

  
  Қиындықты жеңуге деген құштарлық
  
  
  
  Оқушының бағалаудан алған негативінің болмауы,
  психологиялық жайлы ортаның қалыптасуы
  
  
  Кері байланыстың жиілігі, рефлексия
  Жеке тұлға
  Сын тұрғысынан ойлау қабілетінің дамуы
  Бағалаудың демократиялығы
  Критериалды бағалаудың пайдасы
  

• 14 слайд

  Критериалды бағалаудың басты ерекшелігі:
  алдын-ала ұсынылған бағалау шкаласы;
  анық, айқындылығы;
  бағаның әділдігі;
  өзін бағалауға мүмкіндіктің берілуі.
  

• 15 слайд

  Бес балдық жүйенің қазіргі заманға сай білім жүйесін қанағаттандыра алмауы;
  Оқушы танымындағы өзгерістер мен білім саласындағы қалыптасқан қайшылықтар;
  Әлеуметтік сұраныстардың өзгеруі.
  Критериалды бағалауды енгізу себебі:
  

• 16 слайд

  Критериалды бағалауды енгізудің мақсаты:
  Мектепте оқыту сапасын жоғарлату
  
  Мектеп бітірушілердің білімін халықаралық стандартқа сәйкестендіру
  
  

• 17 слайд

  Критериалды бағалау міндеттері
  Сабақтың әр бөліктеріндегі оқушының дайындық деңгейін анықтау
  Бағдарламаға сәйкес оқу мақсаттарын орындау қабілеттері
  Жеке оқушының даму жетістігін бақылау
  Білімнің меңгерілуі туралы оқушы мен мұғалім және ата – ана арасындағы кері байланысты қамтамасыз ету
  
  

• 18 слайд

  .
  
  Тақырып-ты меңгеру дәрежесін анықтайды.
  Жұмысы-на сараптама жасауға жетелейді.
  Кемшілік-теріне назар аударта отырып, оқушының дамуына бағыт береді.
  Критериалды бағалаудың мұғалім үшін тиімділігі
  

• 19 слайд

  Дәстүрлі бағалау
  оқушының жеке жетістігін белгілі нормамен немесе оқушылардың көбінің нәтижелерімен салыстыру
  
  
  
  

• 20 слайд

  Критериалды бағалау
  нақты анықталған, ұжымдасып жасалған критерийлермен оқушылардың оқудағы жетістіктерін салыстыруға негізделген және оқушылар, ата-аналар мен педагогтар үшін түсінікті, білім мазмұнына және мақсатына сәйкес процесс.
  

• 21 слайд

  
  Критериалды бағалау
  
  Критериалды бағалау жүйесі оқушылардың оқу жетістіктерінің деңгейін бағалауға арналған.
  Критерийлер бойынша бағалау дегеніміз – бұл оқушының оқу мақсаттарына қаншалықты жақындаған дәрежесін, жетістік деңгейін анықтау.
  Бағалау критерийлері – оқу мақсаттарының бағалануы және сәйкестендірілуі туралы белгі (сипаты)
  
  
  

• 22 слайд

  Критериалды бағалаудың оқушы үшін тиімділігі
  Танымдық қабілеті мен ойлау деңгейін арттыратын оқытудың әртүрлі әдістерін пайдалануға
  Табысқа жетелейтін бағалау критерийлерін түсінуге
  Өзін және өзгелерді бағалау арқылы өз біліміне рефлексия жасауға
  Сыни ойлауына,еркін ойын айтуына , өзінің білімін көтеруге
  

• 23 слайд

  Критериалды бағалаудың ата - ана үшін тиімділігі
  Баласының білім сапасының дәлелдемелерімен танысуға
  Оның оқуындағы табыстылықты бақылауға
  Оқуына қолдау көрсету үшін бағыт алуына мүмкіндік туғызады
  

• 24 слайд

  Бағалаудың екі түрі
  Formative
  (ағымдағы/ қалыптастырушы)
  Summative
  (жиынтық)
  
  

• 25 слайд

  Бағалау түрлері
  ҚАЛЫПТАСТЫРУШЫ БАҒАЛАУ
  Білім мен дағдыны меңгерудегі күнделікті жұмыс
  Оқушының ағымдағы үлгерімінің көрсеткіші
  Оқушы мен мұғалім арасындағы кері байланыс
  Оқу процесіндегі кемістіктерді дер кезінде жою
  Қорытынды баға қойғанда есепке алынады
  ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ
  Оқытудың деңгейлері мен циклдарын аяқтағанда жүргізіледі
  Белгілі бір периодтағы оқушының дайындық деңгейінің көрсеткіші
  

• 26 слайд

  Қалыптастырушы бағалау
  Қалыптастырушы бағалау –сабақта күнделікті жүзеге асатын, білім мен дағдыны меңгеру деңгейін анықтайтын бағалау. Қалыптастырушы бағалау білім беру процесінде оқушы мен мұғалімнің арасындағы өзара тығыз байланысты жүзеге асырады. Сонымен қатар, оқушыларға жаңа материалды меңгеруде тапсырмаларды қаншалықты дұрыс орындағандығын білуге және оқытудағы мақсаттар мен міндеттерді орындауға мүмкіндік туғызады (ауызша сұрақ, жазба, практикалық жұмыстар т.б.)
  
  

• 27 слайд

  Мұғалім үшін
  оқытудың келесі деңгейін жоспарлау үшін тексеру жұмыстарының нәтижесін қолданады;
  оқушыға білімін арттыру үшін пайдалы кеңестер береді;
  жұмыс нәтижесі бойынша әр оқушыға жеке-жеке мақсаттар қояды.
  
  Оқушы үшін
  өз қатесі негізінде үйренуге көмектеседі;
  маңыздыны түсінуге көмектеседі;
  қолынан не келетінін түсінеді;
  білмейтін тұстарын анықтайды;
  нені істей алмайтынын түсінеді.
  
  
  
  Қалыптастырушы бағалау
  
  

• 28 слайд

  Білім және оқу дағдыларының қалыптасу деңгейін анықтайтын бағалау, ол төмендегідей жағдайларда жүзеге асырылады:
  
  мектеп дайындап, өткізген (ішкі жиынтық бағалау (ІЖБ) тоқсан соңындағы оқу ақпараты блогін меңгергенде;
  
  ұйым дайындап, өткізетін бастауыш, негізгі және жоғары мектепті аяқтағандағы сыртқы жиынтық бағалауда (ЖБ).
  Жиынтық бағалау
  

• 29 слайд

  Жиынтық бағалауда барлық критерийлер барынша қолданылуы керек.
  Критерий оқушының жас ерекшелігіне, бағдарламаға сай алынады.
  Әрбір жетістік ұпаймен және дескриптор арқылы белгіленеді.
  
  
  Жиынтық бағалау
  

• 30 слайд

  Ескеретін
  жағдай
  Бағалау
  Білім деңгейі белгіленген критерий
  бойынша бағаланады.
  Оқушы бағалау критерийімен таныс болуы керек.
  Критерий оқушы қабылдай алатындай болу керек.
  Мұғалімнің жетекшілігімен өз жұмысын бағалай алуы керек.
  Баға қою
  
  Дәстүрлі жағдайдағы баға қою.
  

• 31 слайд

  Математика пәнінің критерийлері
  
  

• 32 слайд

  Оқушыларды бағалаудың критериалды шкаласы
  

• 33 слайд

  Оқушыларды бағалаудың критериалды шкаласы
  

• 34 слайд

  Оқушыларды бағалаудың критериалды шкаласы
  

• 35 слайд

  Оқушыларды бағалаудың критериалды шкаласы
  

• 36 слайд

  
  «Санның дәрежесі». Оқыту мақсаттары.
   
  
  

• 37 слайд

  
  
  Тапсырма. Оқу мақсаттарын бағалау критерийлерімен сәйкестендіру
  
  
  

• 38 слайд

  
  
  Тапсырма. Оқу мақсаттарын бағалау критерийлерімен сәйкестендіру
  
  
  

• 39 слайд

  “Санның стандарт түрі” тақырыбының оқу мақсаттары
  

• 40 слайд

  Тапсырма. “Санның стандарт түрі”. Бағалау дескрипторын құру
  

• 41 слайд

  
  “Санның стандарт түрі”. Бағалау дескрипторы.
  
  

• 42 слайд

  
  Математика 8 сынып «Көпмүшелер» тақырыбының оқу мақсаттары
  
  

• 43 слайд

  Математика пәнінен бағалау критерийі
  

• 44 слайд

  Критерий бойынша бағалау шкаласы
  
  
  
  
  «5» 89-100 %
  «4» 75- 88%
  «3» 61-74 %
  «2» 60 %
  

• 45 слайд

  30–33 ұпай жинасаң «5»
  25-29 ұпай жинасаң «4»
  20-24 ұпай жинасаң «3»
  0- 19 ұпай жинасаң «2»
  Бағалау шкаласы
  

• 46 слайд

  Тапсырма
  8 сынып
  Квадрат теңдеу
  Тақырыбына критери
  

• 47 слайд

  рефлексия
  Екі жұлдыз, бір тілек
  

• 48 слайд

  Назарларыңызға рахмет !