Инфоурок / Русский язык / Презентации / Презентация "Схемы, таблицы, афоризмы для занятий по элективному курсу "Основы ораторского искусства"

Презентация "Схемы, таблицы, афоризмы для занятий по элективному курсу "Основы ораторского искусства"


библиотека
материалов
Схемы, таблицы, афоризмы к занятиям элективного курса «Основы ораторского иск...
Материал к практикуму №1 Задание 1. Познакомьтесь с толкованием слова «Ритори...
Толкование слова «Риторика». Риторика – 1. Ораторское искусство, теория красн...
Риторика – 1. В античности и в последующие времена – теория и искусство красн...
Задание №2 Познакомьтесь с толкованием слова «Красноречие». Можно ли считать...
Толкование слова красноречие. Красноречие – 1. Способность, умение говорить к...
Задание №3 Определить, с чем сравнивают авторы книг по риторике красноречие,...
Основные роды красноречия: 1. Социально-политическое (выступления, посвященны...
Ораторское искусство – (лат.) 1. Высокая степень мастерства публичного выступ...
Сравнение городов-государств, имеющих различное государственное устройство. С...
Афины Большое значение имели три основных учреждения: народное собрание, сове...
Совет пятисот и суд присяжных Члены пятисот избирались по жребию из числа гра...
Афины и их демократическое устройство. Результат: в короткий срок выдвинули в...
Причины возникновения скованности и страха: Чрезмерное погружение в собственн...
Тема занятия: «Подготовка речи: выбор темы, цель речи». Этапы разработки орат...
Вопросы для самоконтроля: Действительно ли меня интересует тема или может ли...
Этапы подготовки ораторской речи. 1. Изучение отобранной литературы.(виды чте...
Методы преподнесения материала. Индуктивный (от частного к общему); Дедуктивн...
Композиционное построение речи. Части выступления Приемы привлечения внимания...
Композиционное построение речи. II.Главная часть. Приемы привлечения материал...
20 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Схемы, таблицы, афоризмы к занятиям элективного курса «Основы ораторского иск
Описание слайда:

Схемы, таблицы, афоризмы к занятиям элективного курса «Основы ораторского искусства» Норкина Г.П., учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ п. Аскиз

№ слайда 2 Материал к практикуму №1 Задание 1. Познакомьтесь с толкованием слова «Ритори
Описание слайда:

Материал к практикуму №1 Задание 1. Познакомьтесь с толкованием слова «Риторика» в различных словарях. Чем отличается толкование переносного значения в том и другом Словаре? Придумайте предложения на все значения слова риторика.

№ слайда 3 Толкование слова «Риторика». Риторика – 1. Ораторское искусство, теория красн
Описание слайда:

Толкование слова «Риторика». Риторика – 1. Ораторское искусство, теория красноречия. /Учебный предмет, излагающий теорию красноречия. 2. Перен. Эффектность, внешняя красивость речи, напыщенность. 3. В старину – название младшего класса духовной семинарии. (Словарь современного русского литературного языка в 17т.)

№ слайда 4 Риторика – 1. В античности и в последующие времена – теория и искусство красн
Описание слайда:

Риторика – 1. В античности и в последующие времена – теория и искусство красноречия. 2. Перен. Напыщенная, красивая, но мало содержательная речь. (Современный словарь иностранных слов.)

№ слайда 5 Задание №2 Познакомьтесь с толкованием слова «Красноречие». Можно ли считать
Описание слайда:

Задание №2 Познакомьтесь с толкованием слова «Красноречие». Можно ли считать слова риторика и красноречие синонимами? Если нет, то почему?. Если да, то во всех ли значениях или только в некоторых, в каких? Какое значение имеет первая часть слова красноречие? Можно ли это слово употребить с отрицательной оценкой?

№ слайда 6 Толкование слова красноречие. Красноречие – 1. Способность, умение говорить к
Описание слайда:

Толкование слова красноречие. Красноречие – 1. Способность, умение говорить красиво, убедительно, ораторский талант.//Искусная речь, построенная на ораторских приемах, ораторское искусство. 2. Устар. Наука, изучающая ораторское искусство; риторика. (Словарь современного русского литературного языка в 17т.)

№ слайда 7 Задание №3 Определить, с чем сравнивают авторы книг по риторике красноречие,
Описание слайда:

Задание №3 Определить, с чем сравнивают авторы книг по риторике красноречие, ораторство? С какими видами искусства (живопись, хореография, поэзия, драматургия, сценическое искусство, музыка) можно соотнести красноречие? В чем проявляется эта связь? Красноречие есть искусство о всякой данной материи красно говорить и тем преклонять других к своему об оной мнению (М.Ломоносов). «…красноречие есть дар потрясать души, переливая в них свои страсти, и сообщать им образ своих понятий. (М. Сперанский).

№ слайда 8 Основные роды красноречия: 1. Социально-политическое (выступления, посвященны
Описание слайда:

Основные роды красноречия: 1. Социально-политическое (выступления, посвященные вопросам политики); 2. Академическое (учебная лекция, научный доклад, обзор, сообщение); 3. Судебное (речи в суде); 4. Социально- бытовое (приветственные, юбилейные, застольные и др. речи); 5. Богословско-церковное (проповеди, речи на соборе).

№ слайда 9 Ораторское искусство – (лат.) 1. Высокая степень мастерства публичного выступ
Описание слайда:

Ораторское искусство – (лат.) 1. Высокая степень мастерства публичного выступления, искусное владение словом; 2. Это искусство построения и публичного произнесения речи с целью оказания желаемого воздействия на аудиторию; 3. Наука о красноречии и учебная дисциплина, излагающая основы ораторского искусства.

№ слайда 10 Сравнение городов-государств, имеющих различное государственное устройство. С
Описание слайда:

Сравнение городов-государств, имеющих различное государственное устройство. Спарта – олигархическая республика. Она управлялась двумя царями и советом старейшин. Верховный орган – народное собрание. Результат: ничего не оставила достойного своим потомкам.

№ слайда 11 Афины Большое значение имели три основных учреждения: народное собрание, сове
Описание слайда:

Афины Большое значение имели три основных учреждения: народное собрание, совет пятисот суд. Главная роль принадлежала народному собранию, обладающему полной верховной властью. (Через каждые 10 дней собирались и обсуждали важные государственные дела). Между заседаниями народного собрания текущие дела рассматривались советом пятисот (булэ).

№ слайда 12 Совет пятисот и суд присяжных Члены пятисот избирались по жребию из числа гра
Описание слайда:

Совет пятисот и суд присяжных Члены пятисот избирались по жребию из числа граждан, имевших не менее 30 лет от роду, по 50 человек из каждого из 10 районов, находившихся на территории полиса. Суд присяжных занимался судебными делами и законодательной деятельностью. Он был довольно многочисленным. В него входило 6000 присяжных заседателей. Специальных государственных обвинителей в Афинах не было. Любой гражданин мог возбуждать и поддерживать обвинение. Не было на суде и защитников. Подсудимый должен был защищаться сам. Первая необходимость – владение ораторским искусством.

№ слайда 13 Афины и их демократическое устройство. Результат: в короткий срок выдвинули в
Описание слайда:

Афины и их демократическое устройство. Результат: в короткий срок выдвинули величайших мыслителей, ученых, поэтов, создали бессмертные произведения культуры.

№ слайда 14 Причины возникновения скованности и страха: Чрезмерное погружение в собственн
Описание слайда:

Причины возникновения скованности и страха: Чрезмерное погружение в собственные переживания; Недооценивание собственных возможностей; Волнение из-за недостатка опыта; Воспоминание о провале; Недостаточная подготовленность оратора к выступлению. «Размер волнения обратно пропорционален затраченному на подготовку труду» (А.Ф. Кони).

№ слайда 15 Тема занятия: «Подготовка речи: выбор темы, цель речи». Этапы разработки орат
Описание слайда:

Тема занятия: «Подготовка речи: выбор темы, цель речи». Этапы разработки ораторской речи: Определение темы речи; Формулировка темы; Определить цель выступления. Говорящий должен ясно представлять, для чего, с какой целью он произносит речь, какой реакции слушателей добивается.

№ слайда 16 Вопросы для самоконтроля: Действительно ли меня интересует тема или может ли
Описание слайда:

Вопросы для самоконтроля: Действительно ли меня интересует тема или может ли она стать интересной для меня? Достаточно ли я знаю по этому вопросу и могу ли заручаться достаточными данными? Смогу ли я уложиться в отведенное время? Если я хочу убедить, убежден ли искренне сам? Будут ли соответствовать мои тема и цель уровню знаний, интересам и установкам слушателя?

№ слайда 17 Этапы подготовки ораторской речи. 1. Изучение отобранной литературы.(виды чте
Описание слайда:

Этапы подготовки ораторской речи. 1. Изучение отобранной литературы.(виды чтения: сплошное, выборочное, комбинированное); «Одни книги можно лишь попробовать, другие-проглотить, и, наконец, немногие нужно разжевать и переварить». (Ф. Бэкон). 2. Во время чтения важно уметь осмыслить содержание прочитанного; 3. Делать соответствующие записи прочитанного; «Найденная, но не записанная мысль – это найденный и потерянный клад» (Д.И. Менделеев) 4. Выработать собственное отношение к предмету речи, сформулировать свои мысли по тому или иному вопросу, проанализировать свои идеи с позиций будущей аудитории.

№ слайда 18 Методы преподнесения материала. Индуктивный (от частного к общему); Дедуктивн
Описание слайда:

Методы преподнесения материала. Индуктивный (от частного к общему); Дедуктивный (от общего к частному); Метод аналогии; Ступенчатый; Исторический – изложение материала в хронологической последовательности.

№ слайда 19 Композиционное построение речи. Части выступления Приемы привлечения внимания
Описание слайда:

Композиционное построение речи. Части выступления Приемы привлечения внимания Вступление. Задачи:пробудить интерес к теме; установить контакт; обосновать постановку вопроса. обращение; изложениецели; прием сопереживания, соучастия; апелляция к событиям, к авторитетам, к личности оратора; юмористическое замечание. Основное условие – максимальная лаконичность. Варианты вступления: Интересный пример, пословицы и поговорки, крылатые выражения, юмористическое замечание. Цитаты. Рассказ о значительных событиях, имеющих отношение к аудитории. Вопросы к аудитории.

№ слайда 20 Композиционное построение речи. II.Главная часть. Приемы привлечения материал
Описание слайда:

Композиционное построение речи. II.Главная часть. Приемы привлечения материала. Задачи:последовательно разъяснять выдвинутые положения; доказать их правильность. обращение; изложениецели; прием сопереживания, соучастия; апелляция к событиям, к авторитетам, к речи предыдущего оратора; юмористическое замечание; III.Заключение. Задачи: -суммировать сказанное: - подчеркнуть значение сказанного. изложение парадоксальной ситуации; вопросы к аудитории; риторические вопросы; вопросно-ответный ход рассуждения.

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-297198

Похожие материалы