Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Школа без жестокости и насилия
Соколова Виолетта Викторовна
социальный педагог
МБОУ «СОШ №3 г. Льгова»
2 слайд
Проблема насилия и жестокого обращения с детьми в современном обществе является одной из самых острых и актуальных.
В современной России наметились тенденции роста количества детей, оставшихся без попечения родителей, с задержкой психического развития, высокий уровень количества детей и подростков, совершивших преступления, состоящих на учете в подразделениях по предупреждению совершения правонарушений несовершеннолетних, рост наркомании и алкоголизма в подростковой среде. Все эти проблемы являются следствием гораздо более глубинных проблем. У истоков детской наркомании, алкоголизма, асоциальных поступков стоят проблемы насилия и жестокого обращения с ребенком.
3 слайд
«Под жестоким обращением и пренебрежением основными нуждами ребенка понимают любые действия или бездействия со стороны родителей, лиц их заменяющих или других взрослых, в результате чего нарушается здоровье и благополучие ребенка или создаются условия, мешающие его оптимальному физическому или психическому развитию, ущемляются права и свобода»
(Т.Я. Сафонова).
4 слайд
Насилие
в
школе
5 слайд
на уроке постоянно привлекает к себе внимание, вступает в пререкания при получении отрицательной отметки, вспыльчив и груб;
манипулирует кругом друзей и знакомых, многие дети его боятся или заискивают перед ним;
может лгать или жульничать, чтобы избежать ответственности за свои действия;
на его поведение поступают жалобы как от детей, так и взрослых;
не может обуздать свой нрав, так, как это умеют делать его ровесники;
прогуливает школу, часто бывает в компании сверстников из других школ, районов;
входит в состав небольшой девиантной группы, терроризирующей класс или школу;
спекулирует на непонимании, враждебном социуме, избегает общественнополезной деятельности, поскольку это может быть истолковано как признак слабости.
Агрессор
6 слайд
его школьные принадлежности (учебники, тетради, личные вещи) часто бывают разбросаны по классу, или спрятаны;
на уроках ведет себя скрытно, боязливо, когда отвечает, в классе начинают распространяться шум, помехи, комментарии;
во время перемены, в столовой, держится в стороне от других школьников, скрывается, убегает от сверстников и старших школьников, старается находиться недалеко от учителей, взрослых;
его оскорбляют, дразнят, дают обидные прозвища, на агрессивные действия со стороны других детей он реагирует глупой улыбкой, старается отшутиться, убежать, плачет;
как правило, потенциальными жертвами агрессии являются физически слабые, неспортивные юноши, девочки, которые одеваются беднее своих сверстниц;
хорошо ладит с учителями и плохо со сверстниками;
опаздывает к началу занятий или поздно покидает школу;
во время групповых игр, занятий, его игнорируют или выбирают последним.
Аутсайдер
7 слайд
можно считать такую среду,
в которой большинство
участников имеют положительное
отношение к ней, высокий
уровень удовлетворенности
характеристиками образовательной
среды и защищенности от
психологического насилия
во взаимодействии
психологически безопасной образовательной средой
8 слайд
- выявить факторы, определяющие возникновение и действие стрессов в условиях школы;
- отработать систему согласованных взглядов и представлений педагогов, психологов, родителей на образовательную среду школы;
- обосновать условия организации такого типа образовательной среды и требования к ее эффективной организации для каждого участника педагогической ситуации;
- обосновать комплекс методов и технологий для работы педагогов, психологов, управленцев, родителей, детей в ходе учебно-воспитательного процесса в школе;
- составить минимальный и доступный комплекс упражнений и занятий для применения каждым участником образовательной ситуации;
- сформулировать конкретные рекомендации педагогам, психологам, управленцам, родителям по организации комфортной образовательной среды в образовательном учреждении.
Основные задачи организации безопасной образовательной среды в школе
9 слайд
Этап 1. Признать что проблема существует.
Участники образовательного процесса (педагоги, администрация школы, ученики и их родители) должны честно признать что проблема существует;
Создание инициативной группы в ОУ с активным участием педагога – психолога и социального педагога;
Этап 2. Определить масштаб бедствия.
Проведение мониторинга среди участников образовательного процесса (педагоги, администрация школы, ученики и их родители);
Этапы профилактики
насилия в школе
10 слайд
Этап 3. Разработка профилактических мероприятий.
создание атмосферы нетерпимости к любому акту насилия в школе;
Организация наблюдения за холлами, комнатами отдыха, столовыми;
Разработка этического кодекса школы;
Создание психологических групп поддержки для пострадавших и групп для работы с агрессорами;
Этап 4. Оказание индивидуальной социально - психологической помощи.
Консультация педагога – психолога и социального педагога учителям, родителям, ученикам.
Этапы профилактики
насилия в школе
11 слайд
МБОУ «СОШ №3 г. Льгова» ведет профилактическую работу по профилактике жестокого обращения с детьми и насилия в семьях по следующим направлениям:
1. Профилактическая работа с обучающимися.
2. Профилактическая работа с родителями. Ранняя профилактика семейного неблагополучия.
3. Защитно-охранная деятельность.
4. Организационная деятельность.
12 слайд
Беседы медицинской сестры с обучающимися младшего школьного возраста.
Ежедневный контроль за посещением обучающимися школы и оперативное принятие мер по выяснению причины пропуска занятий, связанные с применением насилия или давления со стороны родителей на ребенка.
Изучение курса «Обществознание»
Профилактическая работа с обучающимися:
13 слайд
Индивидуальная работа с обучающимися, находящимися в «зоне риска».
Контроль за занятостью обучающихся во внеурочное время.
Классные часы в 2-11 классах по данной тематике.
Посещение на дому обучающихся, имеющих проблему в семье. Изучение семейных отношений.
Проведение бесед с обучающимися на темы:
Права и обязанности детей
«Если в семье конфликт».
Профилактическая работа с обучающимися:
14 слайд
Проведение индивидуальной работы с детьми, проявляющими агрессивность среди сверстников, с семьями, где наблюдается насилие над детьми.
Сотрудничество с медицинским работником школы по защите детей от жестокого обращения.
Сотрудничество со службами опеки в работе с несовершеннолетними, молодежью по профилактике семейного неблагополучия, безнадзорности детей, правонарушений.
Проведение мероприятия для обучающихся школы, посвященного дню толерантности, школьным молодежным клубом «Алые паруса».
Проведение цикла занятий с обучающимися 2-11 классов, посвященных дню детского телефона доверия.
Профилактическая работа с обучающимися:
15 слайд
Выявление и учет семей, оказавшихся в сложной жизненной ситуации.
Индивидуальная работа с родителями обучающихся, поставленных на внутришкольный учет
Наблюдение за семьями и выявление неблагополучия в семье.
Общешкольное родительское собрание «Дети – наше зеркало».
Показ видеороликов для родителей «Дети - зеркало родителей», «История одной семьи» (социальная реклама).
Родительские собрания по теме правильного общения с детьми.
Участие в работе Совета профилактики по вопросам семейного неблагополучия.
Целенаправленная работа с семьями, уклоняющихся от воспитания детей.
Профилактическая работа с родителями:
16 слайд
Совместно с членами Совета профилактики отслеживать детей, нарушающих правила внутреннего распорядка школы, Устав школы.
Совместно с классными руководителями отслеживать детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.
Защитно-охранная деятельность:
17 слайд
Формирование электронного банка социально-незащищенных семей:
• Список детей из неполных семей
• Список детей из малоимущих семей
• Список многодетных малоимущих семей
• Список семей, имеющих детей-инвалидов.
• Список опекунских и приемных семей
• Список семей, находящихся в социально-опасном положении (СОП).
Организация работы «Телефонов доверия»
Размещение в дневниках учащихся информации о телефонах и адресах служб, оказывающих специализированную помощь в случаях насилия и жестокого обращения.
Организационная деятельность:
18 слайд
Диагностические материалы MБОУ «СОШ№3 г. Льгова»:
19 слайд
Проведение цикла занятий, посвященных Дню детского телефона доверия
20 слайд
21 слайд
Благодарю всех за внимание
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 609 756 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Соколова Виолетта Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.