Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
«ШКОЛА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ»
«Организация образовательного пространства
на основе преемственности содержания
ФГОС ДО и ФГОС НОО»
ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ ЮДИН М.Г.
МОСКВА 2016 Г.
2 слайд
психосоматика
Впервые в научной литературе термин «психосоматика» был использован в 1818 г. философом и психиатром Ф. Гейнротом (1773 - 1843), который полагал, что большинство недугов тела обусловлены психогенными факторами, прежде всего, морального характера.
3 слайд
психосоматика
П. Марти заметил, что людям, страдающим психосоматическими заболеваниями присуща шаблонность мышления и речи, то есть некоторая бедность абстрактного мышления.
4 слайд
психосоматика
А. Маслоу называл главной причиной возникновения психосоматических заболеваний невозможность самореализации и самоактуализации, как важных потребностей в структуре человеческой личности.
5 слайд
Как это связано с
образованием и
педагогической ответственностью?
6 слайд
Структура системы образования
Закон «Об образовании в РФ» Глава 2 Статья 10
Общее образование
дошкольное
начальное общее
основное общее
среднее общее
Профессиональное образование
среднее профессиональное ;
высшее бакалавриат;
высшее специалитет, магистратура;
подготовка кадров высшей квалификации.
Дополнит
ельное образоване
дополнительное образование детей и взрослых
дополнительное профессиональное образование
Профессиональное обучение
7 слайд
ФГОС
Преемственность
8 слайд
Главный смысл современного образования – развитие и преобразование
воспитанников
родителей
педагогов
Развитие как ценностная основа и принцип существования образования, которое создает условия для полноценного развития всех субъектов образования:
9 слайд
Принцип самоценности возраста обучающихся
Выделение специфических методов и подходов к обучению на разных возрастных ступенях
Опора на достижения предыдущего этапа развития
Нацеленность на развитие фундаментальных способностей, обеспечивающих успешность обучения на следующей ступени образования
Полнота реализации возможностей проживаемого обучающимся возраста
10 слайд
Преемственность основывается на идее ведущей деятельности предполагающей смену ведущего типа деятельности в зависимости от возраста и новообразований у ребенка.
Ведущая деятельность до 1 года
непосредственно-эмоциональное общение, благодаря которому формируется потребность в общении с другими людьми
От 1 года до 3 лет - предметно-манипулятивная деятельность
ребенок воспроизводит общественно выработанные способы действий с вещами: возникают речь, смысловое обозначение вещей, восприятие предметного мира и наглядно-действенное мышление
От 3 до 6 лет - игровая деятельность
развиваются воображение, ориентация на общий смысл человеческих отношений и действий, способность к выявлению в них моментов соподчинения и управления
От 6 до 10 лет -учебная деятельность
возникает теоретическое сознание и мышление, развиваются соответствующие им способности (рефлексия, анализ, мысленное планирование), а также потребности и мотивы учения
11 слайд
Основной результат – развитие личности ребенка на основе УУД
Основная педагогическая задача –
создание и организация условий,
инициирующих детское действие.
12 слайд
Методологическая основа требований стандарта
Интеграция образовательных областей
Метапредметность образовательных областей
13 слайд
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОБЛАСТИ
СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ;
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ;
РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ;
ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ;
ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ.
14 слайд
Что такое системно-деятельностный подход?
Системно-деятельностный подход – это организация учебного процесса, в которой главное место отводится. активной и разносторонней, в максимальной степени самостоятельной познавательной деятельности ребёнка
Ключевая особенность ДП – постепенный уход от информационного репродуктивного знания к знанию действия.
15 слайд
Основные виды УУД
16 слайд
Нормативно-правовое обеспечение
«Закон об образовании в Российской Федерации» № 273 -ФЗ от 29.12.2012 г.
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении федерального государственного стандарта начального общего образования» от 6 октября 2009 г. № 373. Вступил в силу с 1 января 2010 г.
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» от 17 октября 2013 г. N 1155 Вступил в силу 1 января 2014 г.
Семейный кодекс РФ.
Конвенция о правах ребенка.
17 слайд
Юдин Максим Геннадьевич – Учительский сайт
ПЕРЕХОДИМ К ПРАКТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 610 310 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Юдин Максим Геннадьевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.