Презентация "Школа творческих начинаний"

• 1 слайд

  ШКОЛА ТВОРЧЕСКИХ НАЧИНАНИЙ
  Школа № 9.
  

• 2 слайд

  Основные задачи по реализации целей:
  всестороннее эстетическое развитие и воспитание детей на основе развития творческих способностей личности;
  создание условий для развития индивидуальных особенностей ребенка;
  организация содержательного досуга детей;
  сохранения здоровья и воспитание гармонической личности, формирование общей культуры;
  - создание условий для выявления, удовлетворения и развития интересов, способностей и склонностей школьников;
  - предоставление детям возможности удовлетворить свои потребности в творческой деятельности; -
  - организация общения учащихся по интересам;
  - предоставление им поля деятельности для самовыражения, самоутверждения, самовоспитания;
  - организация отдыха детей во внеучебное время;
  - систематизация внеучебной деятельности школьного коллектива, придание ей большей эмоциональной насыщенности.
  

• 3 слайд

  На наш взгляд, способности человека можно представить в виде дерева, где
  корни — природные задатки человека,
  ствол — общие способности,
  ветви — специальные способности, в том числе и творческие.
  Чем больше ветвей, тем дерево мощней, пышней и ветвистее его крона.
  

• 4 слайд

  Направления работы были определены такие:
  организация внеклассной работы по предмету, направленной на развитие творчества;
  организация коллективных творческих дел;
  организация школьных мероприятий, праздников, акций, конкурсов, викторин, игровых конкурсов, представлений;
  организация работы школьных кружков, секций, клубов, студий, объединений творческого характера;
  участие в городских, республиканских и Всероссийских конкурсах, выставках, соревнованиях, мероприятиях;
  проектная и исследовательская работа учащихся школы,
  организация работы органов школьного самоуправления;
  организация работы летнего лагеря.
  
  

• 5 слайд

  Содержание работы:
  планирование, разработка и анализ внеклассных мероприятий по данному направлению;
  изучение идей, предложений, интересов и запросов учащихся, их способностей и желания участвовать в делах школы;
  изучение запросов родителей в развитии талантов и интересов учащихся;
  качественное проведение всех внеклассных мероприятий и тщательная их подготовка;
  учет индивидуальных возможностей учащихся и возрастных особенностей в подготовке воспитательных мероприятий;
  поддержка инициативы и творческих начинаний учащихся, их стремление к общению и совместному досугу;
  демонстрация достигнутых успехов учащихся в творческой деятельности родителям, в школе, жителям микрорайона.
  
  

• 6 слайд

  Формы работы:
  концерты, фестивали и конкурсы самодеятельного творчества и искусства;
  выставки поделок декоративно- прикладного творчества и рисунков учащихся школы;
  выставки поделок декоративно-прикладного творчества и рисунков участников кружков и студий школы;
  демонстрация успехов учащихся, конкурсных работ школьников перед родителями на родительских собраниях и совместных мероприятиях;
  проведение игровых конкурсов, сюжетных и ролевых игр с учащимися;
  театральные постановки учащихся школы;
  совместные мероприятия детей и родителей творческого направления;
  творческие отчеты кружков и студий в конце учебного года;
  тематические классные часы, классные мероприятия с обязательным содержанием различных творческих заданий.
  

• 7 слайд

  Первым направлением работы стала организация внеклассной деятельности по предмету, направленной на развитие интеллектуальных творческих способностей.
  Вторым направлением в организации творческой деятельности в школе стало проведение общешкольных и классных коллективных творческих дел, в которых принимают участие взрослые и дети: родители, учителя и учащиеся.
  

• 8 слайд

  Традиционно, в течение нескольких лет в школе работают следующие кружки:
  Театрального и сценического творчества. Мир сказок, спектаклей и инсценировок любим детьми, оказывает большое влияние на рост творчества, развитие фантазии.
  Художественного и декоративно- прикладного творчества. Выполнение художественных и декоративно-прикладных работ – один из важных путей формирования творческого мышления детей. Выставки детских работ и коллективное обсуждение повышают интерес и творческую активность учащихся, помогает увидеть обычное в необычном, выделить уникальное произведение искусства. В самостоятельной работе, в замыслах детям предоставляется полный простор для их фантазии и творчества.
  Здоровьесберегающие и спортивные кружки и секции.
  Предметные и интеллектуальные кружки.
  

• 9 слайд

  Спасибо за
  внимание!