Презентация "Сходство сюжетов в произведениях разных народов"

• 1 слайд

  Работа: Стручковой Ани
  Ученицы 9 класса «МаСОШ»
  Руководитель: Луговкина Ю.Д
  Учитель русского языка и литературы
  
  «Даже самое чудовищное можно полюбить и увидеть в нем красоту.»
  «Сходство сюжетов в произведениях разных народов»
  

• 2 слайд

  Актуальность темы исследования определяется важностью анализа произведений Сергея Аксакова «Аленький цветочек», Мадам де Бомон «Красавица и чудовище» и Н.В Абыйчанина «Чучуна и Суланя».
  Объектом исследования послужили тексты художественных произведений.
  Целью работы является познакомиться с зарубежной и русской сказкой, классифицировать героев этих сказок по аналогии с героями якутского произведения.
  Задачи:
  1. Прочитать и проанализировать ряд произведений
  2. Составить таблицы сравнительных анализов произведений
  3. Узнать какие средства художественной выразительности использованы авторами
  4. Доказать одинаковую концовку и одинаковый сюжет произведений.
  
  
  

• 3 слайд

  Новизна работы заключается анализу произведений. Не просто как единицы структурного описания произведения, но как элемента народного сознания, изначально проявившегося в мифе, потом, «проросшего» в сказках разных народов, уже впитавшим национальный характер и ставшим его отражением в литературном произведении.
  

• 4 слайд

  Многие считают, что "Аленький цветочек" — плагиат, заимствование из сказки мадам де Бомон "Красавица и чудовище". Это мнение ошибочно. Такие сюжеты были во все времена, сказки о заколдованном юноше, обращенном в чудовище и девушке, которая силой самоотверженной любви спасает его и возвращает ему человеческий облик, встречается практически у всех народов. На пути любви — препятствия. Счастье можно обрести только верностью, самоотверженностью и добротой. И так, такое сходство сюжетов я увидела так же и в повести нашего классика северной литературы Н.В Абыйчанина «Чучуна и Суланя»
  

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

  у разных народов есть свои истории, где в том или ином виде присутствует Она - прекрасная девушка и Он - чудовище, часто - звероподобное существо.
  Различие сюжетов в том, что в повести «Чучуна и Суланя» Суланя добровольно согласилась помочь Чучуне, а в двух остальных сказках девушки попали в плен к чудовищу невольно, но все они полюбив «чудище» вернули образ человека.
  

• 8 слайд

  Здесь я увидела сходство в смелости, красоте и веру в счастливое будущее. Различие в том, что в отличие от Настеньки Белль и Суланя единственная дочь и ее отец не является купцом, он оленевод.
  

• 9 слайд

  Их объединяет то, что у них у всех очень добрая душа и страшный облик чудовища. Различие в том, что чучуна в отличие от чудовищ не был заколдован, он был сиротой и суровые условия Севера сделали его таким. Во всех трех случаях «чудовище» желает быть спасенным, но не побежденным.
  

• 10 слайд

  Средства художественной выразительности
  

• 11 слайд

  Вывод
  Произведения написаны в духе народных сказок, но этих сказок считают литературными. В них встречается литературные обороты, авторская лексика, авторская позиция.
  Во всех трех произведениях красавица попадает в плен к чудовищу. Через какое-то время она понимает, что у этого страшного существа на самом деле добрая душа и влюбляется в него. И потом благодаря ее чувству страшное чудище превращается в прекрасного принца или юношу.
  Через поступки чудовищ передана доброта, и под внешностью зверя поступают человеческие качества.
  В произведениях, любовь – движущая сила. Именно она спасает героев от бед, именно она является тем нутром превращения чудовища в человека.
  Практическая ценность работы. Выводы и наблюдения, сделанные в ходе исследования, могут быть использованы для дальнейшего анализа текстов художественных произведений в школьном преподавании «Литературы»