Инфоурок / Русский язык / Презентации / Презентация Символический смысл и глубокий философский подтекст повести-притчи «Старик и море».

Презентация Символический смысл и глубокий философский подтекст повести-притчи «Старик и море».

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов
Полищук Наталья Николаевна Символический смысл и глубокий философский подтекс...
В процессе аналитической беседы по тексту повести помочь учащимся понять г...
Человек не для того создан, чтобы терпеть поражение. Человека можно уничтожи...
Эрнест Миллер Хемингуэй ( 1899 -1961) Человек, у которого хватило мужества бы...
притча - произведение с четко выраженной моралью, поучительной идеей; 	подте...
мотив необыкновенной рыбы (человек - неотъемлемая часть природы, однако стар...
Философское начало повести: - Вера писателя в человека и силу его духа («Чел...
Художественный стиль писателя 		 Метод « Айсберга» Подобно тому как видимая ч...
ДЕЙСТВИЕ повести ограничено несколькими днями и одним частным случаем: старо...
За повесть « Старик и море» в 1954 году Э.Хемингуэй был удостоен Нобелевской...
Узнав о присуждении новелле "Старик и море" Нобелевской премии, Хемингуэй рас...
« Вряд ли кто вздумал бы обокрасть старика, но лучше было отнести парус и тяж...
« Старик заранее решил, что уйдет далеко от берега, он оставил позади себя з...
 « - Будь спокойным и сильным, старик,- сказал он себе»
« Старик …поднял весло с привязанным к нему ножом совсем легонько, потому что...
« - Ты должен поскорее поправиться, потому что я еще многому должен у тебя на...
Задание: продолжите предложение, в котором отразится итог нашей беседы. Санть...
« Я пытался дать настоящего старика и настоящего мальчика, настоящее море, на...
Подведение итогов урока - Что поражает в личности Эрнеста Хемингуэя? - Можно...
« Человек не создан для того, чтобы терпеть поражения. Человека можно уничтож...
100-летний кубинский рыбак Грегорио Фуэнтес, ставший одним из прототипов гла...
Домашнее задание Написать сочинение-размышление на тему «Человека можно уничт...
СПАСИБО ЗА ХОРОШУЮ РАБОТУ НА УРОКЕ
24 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Полищук Наталья Николаевна Символический смысл и глубокий философский подтекс
Описание слайда:

Полищук Наталья Николаевна Символический смысл и глубокий философский подтекст повести-притчи «Старик и море». Художественное новаторство Э.Хемингуэя.

№ слайда 2 В процессе аналитической беседы по тексту повести помочь учащимся понять г
Описание слайда:

В процессе аналитической беседы по тексту повести помочь учащимся понять глубокий философский смысл повести «Старик и море», определить художественное своеобразие и систему символов произведения, ознакомить учащихся с понятием «повесть-притча». Вырабатывать у учащихся аналитическое мышление, умение обобщать, высказывать свою точку зрения, делать выводы с использованием цитатного материала, т.е обучение интерпретации текста. Формировать высокие моральные ценности, воспитывать силу воли, стойкость к окружающим невзгодам, понимание того, что человек – часть Природы.

№ слайда 3 Человек не для того создан, чтобы терпеть поражение. Человека можно уничтожи
Описание слайда:

Человек не для того создан, чтобы терпеть поражение. Человека можно уничтожить, но его нельзя победить. Э. Хемингуэй.   Жить и верить в свои силы, в человека, любить человека - вот что делает человека непобедимым. Э. Хемингуэй

№ слайда 4 Эрнест Миллер Хемингуэй ( 1899 -1961) Человек, у которого хватило мужества бы
Описание слайда:

Эрнест Миллер Хемингуэй ( 1899 -1961) Человек, у которого хватило мужества быть непохожим ни на кого на свете. Лилиан Росс

№ слайда 5 притча - произведение с четко выраженной моралью, поучительной идеей; 	подте
Описание слайда:

притча - произведение с четко выраженной моралью, поучительной идеей; подтекст – скрытый смысл произведения, вытекающий из словесных значений; пафос произведения – эмоциональное содержание художественного произведения, чувства и эмоции, которые автор вкладывает в текст, ожидая сопереживания читателя; лейтмотив – ведущий мотив, который повторяется на протяжении всего произведения.

№ слайда 6 мотив необыкновенной рыбы (человек - неотъемлемая часть природы, однако стар
Описание слайда:

мотив необыкновенной рыбы (человек - неотъемлемая часть природы, однако старик Сантьяго вынужден считаться с законами общества; перед ними часто отступает красота природы, и человек обречен на конфликт с ее гармонией); мотив одиночества (Сантьяго одинок, оставаясь наедине с природой, одинок он и среди людей; но именно одиночество заставляет старика находить в себе силы, которые помогают ему выйти победителем в борьбе с окружающим миром); мотив бейсбола (в мире, где особенно ценится богатство и везение, неудачникам жить холодно и неуютно) мотив мальчика и львов (очень важна преемственность поколений, ведь жизнь старика продолжается в судьбе мальчика; мотив львов выражает извечное стремление человека к подвигу, обретению новых горизонтов).

№ слайда 7 Философское начало повести: - Вера писателя в человека и силу его духа («Чел
Описание слайда:

Философское начало повести: - Вера писателя в человека и силу его духа («Человек не для того создан, чтобы терпеть поражения») - Утверждение необходимости братства людей - Трагический взгляд на удел человека, чьи усилия перебороть судьбу в конечном счёте ни к чему не приводят

№ слайда 8 Художественный стиль писателя 		 Метод « Айсберга» Подобно тому как видимая ч
Описание слайда:

Художественный стиль писателя Метод « Айсберга» Подобно тому как видимая часть айсберга, возвышающаяся над водой, намного меньше основной его массы, скрытой под поверхностью океана, лаконичное повествование фиксирует лишь внешние данные, отталкиваясь от которых, читатель проникает в глубины авторской мысли и открывает для себя философские истины, которые автор хочет донести до читателя.

№ слайда 9 ДЕЙСТВИЕ повести ограничено несколькими днями и одним частным случаем: старо
Описание слайда:

ДЕЙСТВИЕ повести ограничено несколькими днями и одним частным случаем: старому рыбаку удаётся изловить в море огромную рыбу, но по пути к берегу его добычу пожирают акулы, и он остаётся ни с чем. Но в строгие рамки сюжета «втиснута» богатейшая философская проблематика.

№ слайда 10 За повесть « Старик и море» в 1954 году Э.Хемингуэй был удостоен Нобелевской
Описание слайда:

За повесть « Старик и море» в 1954 году Э.Хемингуэй был удостоен Нобелевской премии

№ слайда 11 Узнав о присуждении новелле "Старик и море" Нобелевской премии, Хемингуэй рас
Описание слайда:

Узнав о присуждении новелле "Старик и море" Нобелевской премии, Хемингуэй рассмеялся и сказал, что после того как его роман "За рекой, в тени деревьев" был единодушно отвергнут критикой, он решил до конца жизни не писать ни строчки. Через несколько лет у него не оказалось ни цента, и он решил быстро написать рассказ, чтобы рассчитаться с кредиторами. Так появился "Старик и море". — С тех пор я спрашиваю себя: не является ли безденежье для писателя лучшим источником вдохновения?!

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 « Вряд ли кто вздумал бы обокрасть старика, но лучше было отнести парус и тяж
Описание слайда:

« Вряд ли кто вздумал бы обокрасть старика, но лучше было отнести парус и тяжелые снасти домой, чтобы они не отсырели от росы»

№ слайда 14 « Старик заранее решил, что уйдет далеко от берега, он оставил позади себя з
Описание слайда:

« Старик заранее решил, что уйдет далеко от берега, он оставил позади себя запахи земли и греб прямо в свежее утреннее дыхание океана…» «Старик уже и не мог припомнить, когда он впервые стал разговаривать сам с собою вслух. Наверное, он стал разговаривать вслух, когда от него ушел мальчик и он остался совсем один »

№ слайда 15  « - Будь спокойным и сильным, старик,- сказал он себе»
Описание слайда:

« - Будь спокойным и сильным, старик,- сказал он себе»

№ слайда 16 « Старик …поднял весло с привязанным к нему ножом совсем легонько, потому что
Описание слайда:

« Старик …поднял весло с привязанным к нему ножом совсем легонько, потому что руки его нестерпимо болели. Он сжимал и разжимал пальцы, чтобы хоть немножко их размять. Потом ухватился за весло покрепче, чтобы заставить руки сразу почувствовать боль в полную меру и уже больше не отвиливать от работы, и стал смотреть за тем, как подплывают акулы. - Ай! – сказал старик.- Ну что ж, плывите сюда, galanos.»

№ слайда 17 « - Ты должен поскорее поправиться, потому что я еще многому должен у тебя на
Описание слайда:

« - Ты должен поскорее поправиться, потому что я еще многому должен у тебя научиться, а ты можешь научить меня всему на свете. Тебе было очень больно? - Очень, - сказал старик. Когда мальчик вышел из хижины и стал спускаться вниз по старой каменистой дороге, он снова заплакал.» « Наверху, в своей хижине, старик опять спал. Он снова спал лицом вниз, и его сторожил мальчик. Старику опять снились львы»

№ слайда 18 Задание: продолжите предложение, в котором отразится итог нашей беседы. Санть
Описание слайда:

Задание: продолжите предложение, в котором отразится итог нашей беседы. Сантьяго – настоящий человек, ему присущи…

№ слайда 19 « Я пытался дать настоящего старика и настоящего мальчика, настоящее море, на
Описание слайда:

« Я пытался дать настоящего старика и настоящего мальчика, настоящее море, настоящую рыбу и настоящих акул. И если мне это удалось сделать достаточно хорошо и правдиво, они, конечно, могут быть истолкованы по –разному» Э.Хемингуэй

№ слайда 20 Подведение итогов урока - Что поражает в личности Эрнеста Хемингуэя? - Можно
Описание слайда:

Подведение итогов урока - Что поражает в личности Эрнеста Хемингуэя? - Можно ли назвать писателя «человеком борющимся»? - Назовите книги, принадлежащие перу Хемингуэя. - Что такое «метод айсберга» в творчестве писателя? - Каковы философские проблемы повести «Старик и море». - В чем идея произведения?

№ слайда 21 « Человек не создан для того, чтобы терпеть поражения. Человека можно уничтож
Описание слайда:

« Человек не создан для того, чтобы терпеть поражения. Человека можно уничтожить, но его нельзя победить»

№ слайда 22 100-летний кубинский рыбак Грегорио Фуэнтес, ставший одним из прототипов гла
Описание слайда:

100-летний кубинский рыбак Грегорио Фуэнтес, ставший одним из прототипов главного героя повести (фото 1998 года)

№ слайда 23 Домашнее задание Написать сочинение-размышление на тему «Человека можно уничт
Описание слайда:

Домашнее задание Написать сочинение-размышление на тему «Человека можно уничтожить, но победить невозможно»

№ слайда 24 СПАСИБО ЗА ХОРОШУЮ РАБОТУ НА УРОКЕ
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ХОРОШУЮ РАБОТУ НА УРОКЕ


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-362714

Похожие материалы