Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация "Синдром дефицита внимания и гиперактивности"

Презентация "Синдром дефицита внимания и гиперактивности"

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Начальные классы
Обобщение опыта работы с гиперактивными детьми для оптимизации учебно-воспита...
Обобщённые результаты, направленные на определение отношения родителей к СДВГ...
Дети с СДВГ: жизнь в школе Тяжело концентрируются, быстро отвлекаются Труднос...
Учащиеся с СДВГ характеризуются: пониженной мотивацией к обучению пониженным...
СДВГ: стили общения при обучении Давайте подсказки и задавайте направление ра...
Целенаправленная похвала Часто хвалите учащихся. Рекомендуемое соотношение по...
Эффективная и неэффективная похвала Твоя парта всегда должна быть такой чисто...
Пусть ваша реакция будет целесообразной, а не наоборот Нецелесообразно 	Серг...
Рекомендуемые виды школьных наград Творческий проект Роль помощника учителя В...
Образец ожидаемого поведения Успеваемость/школьные привычки: аккуратно заверш...
Ответная реакция В результате недисциплинированного поведения забираются наза...
Пользуйтесь простым планом работы над домашним заданием Объясните, чего вы ож...
Средства организации работы в классе Уменьшайте объем заданий Давайте дополни...
Следует помнить: Описанные меры значительно помогают в работе, но не излечива...
Спасибо за внимание!
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Обобщение опыта работы с гиперактивными детьми для оптимизации учебно-воспита
Описание слайда:

Обобщение опыта работы с гиперактивными детьми для оптимизации учебно-воспитательного процесса в начальной школе.

№ слайда 2 Обобщённые результаты, направленные на определение отношения родителей к СДВГ
Описание слайда:

Обобщённые результаты, направленные на определение отношения родителей к СДВГ таковы: 1.Наблюдается ли СДВГ у вашего ребёнка? 54,1% родителей отмечают некоторые проявлениягиперактивностиу своих детей (до 7 признаков). 16.7% родителей зафиксировали 8 признаковгиперактивноти, что подтверждает наличие СДВГ у ребёнка. 2.Кем диагностирован СДВГ? (родителями, специалистами) 45,8% родителей , отмечая у своих детей проявлениягиперактивности, не прибегали к помощи специалистов, только 12,5% консультировались со специалистами. 3.Каким образом проявляется СДВГ в поведении вашего ребёнка? Родители 50,0% учащихся отметили наличие ярких эмоциональных переживаний у своих детей, почти треть учащихся не обладают навыками хорошейорганизации,У16,6%учеников наблюдается двигательная расторможенность,суетливость,непоседливость,для12,5% учащихся является нормойповедения-постояннозабывать свои вещи, домашние задания и т.д. ,у 8,3%- часто меняется настроение и отношение к окружающим.

№ слайда 3 Дети с СДВГ: жизнь в школе Тяжело концентрируются, быстро отвлекаются Труднос
Описание слайда:

Дети с СДВГ: жизнь в школе Тяжело концентрируются, быстро отвлекаются Трудности при работе в группе Зачастую избегают выполнения работы Требуют регулярных напоминаний и контроля, чтобы начать и продолжать выполнение Зачастую не завершают выполнение задания Мешают, отвлекают других учащихся Очень вертлявы, непоседливы, бродят по классу Проблемы во взаимоотношениях со сверстниками

№ слайда 4 Учащиеся с СДВГ характеризуются: пониженной мотивацией к обучению пониженным
Описание слайда:

Учащиеся с СДВГ характеризуются: пониженной мотивацией к обучению пониженным интересом к трудным заданиям пониженной усидчивостью, при этом легко теряют рабочий настрой

№ слайда 5 СДВГ: стили общения при обучении Давайте подсказки и задавайте направление ра
Описание слайда:

СДВГ: стили общения при обучении Давайте подсказки и задавайте направление работы (Подсказки – способ помочь учащемуся в продолжении работы): Устные: «Что ты будешь делать сначала, а затем?..» и т.д. Невербальные: знаки похвалы, похлопывание по плечу и другие…

№ слайда 6 Целенаправленная похвала Часто хвалите учащихся. Рекомендуемое соотношение по
Описание слайда:

Целенаправленная похвала Часто хвалите учащихся. Рекомендуемое соотношение позитивного воздействия и замечаний –5:1. Для достижения наибольшего эффекта хвалите ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННО (указывайте на поведение, которое желаете стимулировать) и НЕ ПРЕУВЕЛИЧИВАЙТЕ, НЕ БАЛУЙТЕ.

№ слайда 7 Эффективная и неэффективная похвала Твоя парта всегда должна быть такой чисто
Описание слайда:

Эффективная и неэффективная похвала Твоя парта всегда должна быть такой чистой. На парте ни пятнышка! Наконец-то ты выучил то, что было задано на дом. Меня радует, что ты выучил то, что было задано на дом. Надеюсь, ты можешь всегда убирать вещи так, как убрал сейчас. Так удобно, когда ты вовремя убираешь вещи. Только что Коля тебя дразнил и ты не обратил на это внимания. Остается надеяться, что ты не начнешь его дразнить, когда я выйду из класса. Молодец, ты приложил грандиозные усилия, чтобы не обращать внимания на дразнилки Коли. Почему ты не можешь всегда наводить такой порядок на своей парте? Какой замечательный порядок на твоей парте!

№ слайда 8 Пусть ваша реакция будет целесообразной, а не наоборот Нецелесообразно 	Серг
Описание слайда:

Пусть ваша реакция будет целесообразной, а не наоборот Нецелесообразно Сергей, почему ты не делаешь задание? Сколько раз тебе повторять, чтобы ты перестал болтать? Другие ученики не могут сосредоточиться, когда ты говоришь так громко. Ты знаешь правило соблюдения тишины? Пора бы тебе научиться ему следовать. Я же тебе сказала: убери бардак, прежде чем уйти. Как я погляжу, ты все равно собрался на перемену. Придется тебе запомнить, что убираться надо до того, как она начнется. Целесообразно Сергей,пожалуйста, делай задание. Перестань болтать с Игорем, иначе тебе придется вернуться и начать выполнять задание сначала. Я попросила тебя прибрать.Если не начнешь делать это сейчас,меньше времени останется для отдыха на перемене.

№ слайда 9 Рекомендуемые виды школьных наград Творческий проект Роль помощника учителя В
Описание слайда:

Рекомендуемые виды школьных наград Творческий проект Роль помощника учителя Возможность принести что-то из дома Сертификаты/награды Выбор места, на котором сидеть в классе Цветные карандаши Стирание с доски Дополнительное «свободное» время Дополнительное время за компьютером Чтение по выбору Свободное время на встречу с другом Смешные ластики Игры в классе Хорошая запись в дневнике для родителей Помощь при проверке тетрадей Роль библиотекаря в течение учебного дня Первое место в строю Изготовление чего-либо для классной доски объявлений Просмотр мультиков в классе Выбор другого ученика, с которым выполнять какое-либо задание Сладости или другие угощения Возможность писать на классной доске

№ слайда 10 Образец ожидаемого поведения Успеваемость/школьные привычки: аккуратно заверш
Описание слайда:

Образец ожидаемого поведения Успеваемость/школьные привычки: аккуратно завершает выполнение заданий имеет материалы, необходимые для выполнения заканчивает и сдает домашние работы поддерживает на парте порядок/чистоту парты начинает работу с X напоминания или после меньшего количества напоминаний Сверстники: играет с другими детьми отличается успехами в спорте Правила/поведение: принимает отзывы о своей работе следует правилам/указаниям

№ слайда 11 Ответная реакция В результате недисциплинированного поведения забираются наза
Описание слайда:

Ответная реакция В результате недисциплинированного поведения забираются назад право на поощрительные возможности, билетики или виды деятельности Примеры: музыкальная шкатулка счетные табло цветные билетики Особенно эффективна в случае агрессив- ного или импульсивного поведения Избегайте «банкротства» ученика

№ слайда 12 Пользуйтесь простым планом работы над домашним заданием Объясните, чего вы ож
Описание слайда:

Пользуйтесь простым планом работы над домашним заданием Объясните, чего вы ожидаете получить в результате выполнения домашней работы Учитель проверяет аккуратность и полноту записей Дома родители просматривают записи и проверяют наличие материалов Ученик выполняет работу Родители проверяют выполнение задания В школе ученик сдает работу и получает награду за ее выполнение и сдачу

№ слайда 13 Средства организации работы в классе Уменьшайте объем заданий Давайте дополни
Описание слайда:

Средства организации работы в классе Уменьшайте объем заданий Давайте дополнительное время для завершения работы Делайте перерывы Пользуйтесь средствами манипуляции Вводите больше новшеств и стимулируйте выполнение заданий (например, добавляйте к заданию дополнительный вид деятельности) Прививайте навыки организации деятельности/обучения Посадите ребенка туда, где его ничто не будет отвлекать, ближе к учителю, организуйте спокойное рабочее пространство Выработайте специальные процедуры для повторяющихся ситуаций: Что делать, когда работа завершена? Что делать, если ученик не понимает задания? Обучайте/развивайте навыки социальной коммуникации: поведение «хорошего парня», принятие, уверенность в себе, игнорирование провокаций

№ слайда 14 Следует помнить: Описанные меры значительно помогают в работе, но не излечива
Описание слайда:

Следует помнить: Описанные меры значительно помогают в работе, но не излечивают СДВГ. Ожидайте того, что некоторые методы/средства необходимо применять в течение длительного периода времени, при этом их глубокое влияние может казаться неочевидным. Ищите таланты в каждом ученике; постоянно обращайте внимание на навыки. Следует поддерживать учителей; совместные усилия учителей, родителей и руководства повышают шансы достижения наилучших результатов.

№ слайда 15 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 21.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров15
Номер материала ДБ-278795
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх