Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация 9 сынып "Тригонометриялық тепе-теңдіктерге есептер шығару"

Презентация 9 сынып "Тригонометриялық тепе-теңдіктерге есептер шығару"

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

9 – “А” сыныбындағы Алгебра пәнінен ашық сабаққа қош келдіңіздер
Психологик дайындық
Тақырыбы: Негізгі тригонометриялық тепе-теңдіктерге есептер қолдану
Мақсаты: 1) Білімділік: Тригонометриялық өрнектерді түрлендіру жайлы алған бі...
Типі: Жалпылау сабағы Сабақ түрі: жаттықтыру- практикум Әдісі: ізденушілік, з...
Сандар сөйлейді 2015, 550, 75, 70, 20, 15
Үйге берілген тапсырма
1. Оң және сол бөліктерде тұрған тұжырымдарды сәйкестендіріп бағыт арқылы аны...
2. Градустық өлшемде берілген бұрышты радиандық, ал радиандық өлшемде берілг...
3. Негізгі тригонометриялық теңбе- теңдіктерді жалғастырыңыздар
Оқушылар, мұндай тест тапсырмаларын орындау барысында тек анықтамалар мен тр...
Мына формуланы есте сақтау керек: , мұндағы n- саусақ нөмірі. Sin 450 =№2/2 =...
Саусақтарды нөмірлесек, 1) №0 сәйкесінше 00 2) №1 сәйкесінше 300 3) №2 сәйке...
Sin 450 = Sin 900 = Sin 450 + Sin 450 = Cos 600 = Cos 450 = Cos 300 + Cos 90...
№1 есеп Өрнекті ықшамдаңдар
№4 есеп Өрнекті ықшамдаңдар
 Оқулықтан жұмыс №434 №435 №436
 Нечта учбурчак бор? Нечта квадрат бор?
Үйге тапсырма № 438 № 439
1 из 20

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 9 – “А” сыныбындағы Алгебра пәнінен ашық сабаққа қош келдіңіздер
Описание слайда:

9 – “А” сыныбындағы Алгебра пәнінен ашық сабаққа қош келдіңіздер

№ слайда 2 Психологик дайындық
Описание слайда:

Психологик дайындық

№ слайда 3 Тақырыбы: Негізгі тригонометриялық тепе-теңдіктерге есептер қолдану
Описание слайда:

Тақырыбы: Негізгі тригонометриялық тепе-теңдіктерге есептер қолдану

№ слайда 4 Мақсаты: 1) Білімділік: Тригонометриялық өрнектерді түрлендіру жайлы алған бі
Описание слайда:

Мақсаты: 1) Білімділік: Тригонометриялық өрнектерді түрлендіру жайлы алған білімдері мен біліктерін жүйелеп жалпылау. 2) Дамытушылық: Есептеу дағдыларын , шығармашылық және стандарттан тыс ойлау қабілеттерін, шығармашылық белсенділіктерін дамыту. 3) Тәрбиелік : Пәнге деген қызығушылықтарын арттырып, өзіндік және өзара бақылау дағдыларын, коммуникативтік құзырлықтарын қалыптастыру.

№ слайда 5 Типі: Жалпылау сабағы Сабақ түрі: жаттықтыру- практикум Әдісі: ізденушілік, з
Описание слайда:

Типі: Жалпылау сабағы Сабақ түрі: жаттықтыру- практикум Әдісі: ізденушілік, зерттеу, практикалық, және өзіндік жұмыс Бақылау түрі; өзіндік және өзара, мұғалім тұрғысынан бақылау Көрнекі құрал: Слайдтар,формулалар

№ слайда 6 Сандар сөйлейді 2015, 550, 75, 70, 20, 15
Описание слайда:

Сандар сөйлейді 2015, 550, 75, 70, 20, 15

№ слайда 7 Үйге берілген тапсырма
Описание слайда:

Үйге берілген тапсырма

№ слайда 8 1. Оң және сол бөліктерде тұрған тұжырымдарды сәйкестендіріп бағыт арқылы аны
Описание слайда:

1. Оң және сол бөліктерде тұрған тұжырымдарды сәйкестендіріп бағыт арқылы анықтама шығатындай етіп қосыңдар бұрышының синусы деп бұрышының косинусы деп бұрышының тангенсі деп бұрышының котангенсі деп В нүктесінің ординатасының абсциссасына қатынасын атайды В нүктесінің ординатасының радиусқа қатынасын атайды В нүктесінің абсциссасының ординатасына қатынасын атайды В нүктесінің абсциссасының радиусқа қатынасын атайды бұрышының синусы деп

№ слайда 9 2. Градустық өлшемде берілген бұрышты радиандық, ал радиандық өлшемде берілг
Описание слайда:

2. Градустық өлшемде берілген бұрышты радиандық, ал радиандық өлшемде берілген бұрышты градустық өлшемге айналдыру формуласын атаңдар.?

№ слайда 10 3. Негізгі тригонометриялық теңбе- теңдіктерді жалғастырыңыздар
Описание слайда:

3. Негізгі тригонометриялық теңбе- теңдіктерді жалғастырыңыздар

№ слайда 11 Оқушылар, мұндай тест тапсырмаларын орындау барысында тек анықтамалар мен тр
Описание слайда:

Оқушылар, мұндай тест тапсырмаларын орындау барысында тек анықтамалар мен тригонометриялық функциялардың таңбасын ғана емес, өрнектерді ықшамдауда формулаларды да білуді талап етеді . Мұндағы 4 есепті мен көрсеткен әдіспен есептесеңдер уақыт үнемдеуге көмектеседі. Ал 2-ші тапсырманы орындағанда кестедегі мәндерді есте сақтау үшін өзіміздің алақанымызды пайдалансақ болады.

№ слайда 12 Мына формуланы есте сақтау керек: , мұндағы n- саусақ нөмірі. Sin 450 =№2/2 =
Описание слайда:

Мына формуланы есте сақтау керек: , мұндағы n- саусақ нөмірі. Sin 450 =№2/2 = , ал косинусты табу үшін кері нөмірлейміз.

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Саусақтарды нөмірлесек, 1) №0 сәйкесінше 00 2) №1 сәйкесінше 300 3) №2 сәйке
Описание слайда:

Саусақтарды нөмірлесек, 1) №0 сәйкесінше 00 2) №1 сәйкесінше 300 3) №2 сәйкесінше 450 4) №3 сәйкесінше 600 5) №4 сәйкесінше 900

№ слайда 15 Sin 450 = Sin 900 = Sin 450 + Sin 450 = Cos 600 = Cos 450 = Cos 300 + Cos 90
Описание слайда:

Sin 450 = Sin 900 = Sin 450 + Sin 450 = Cos 600 = Cos 450 = Cos 300 + Cos 90 0 =

№ слайда 16 №1 есеп Өрнекті ықшамдаңдар
Описание слайда:

№1 есеп Өрнекті ықшамдаңдар

№ слайда 17 №4 есеп Өрнекті ықшамдаңдар
Описание слайда:

№4 есеп Өрнекті ықшамдаңдар

№ слайда 18  Оқулықтан жұмыс №434 №435 №436
Описание слайда:

Оқулықтан жұмыс №434 №435 №436

№ слайда 19  Нечта учбурчак бор? Нечта квадрат бор?
Описание слайда:

Нечта учбурчак бор? Нечта квадрат бор?

№ слайда 20 Үйге тапсырма № 438 № 439
Описание слайда:

Үйге тапсырма № 438 № 439

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 09.01.2016
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров278
Номер материала ДВ-318252
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх