Презентация 4 сыныптар "Мен орта буынға өтемін"

• 1 слайд

  
  
  
  Мен орта буынға өтемін...
  

• 2 слайд

  4
  сынып
  ?
  

• 3 слайд

  Мақсаты:
  Оқушылардың ой- өрісін кеңейтіп, қабілеттерін ерекшелеу, бастауышта адған білімдерін кеңейту, орта буынға бейімдеу, белсенділігін дамыту, ұйымшылдықпен жұмыс жасай білуге, халқымыздың асыл қазынасын дәріптеуге, жылдамдыққа, ширақтыққа тәрбиелеу.
  

• 4 слайд

  Танысу сәті
  

• 5 слайд

  І. Ұйымдастыру кезеңі
  Таныстыру сәті
  ІІ. “Көңілді сұрақтар”
  ІІІ. Кім жылдам?
  ІV. Логикалық есептер
  V. Математика мақал-мәтелде
  VІ. Ойға кім жүйрік.
  VІІ.Қорытындылау
  
  

• 6 слайд

  ІІ. «Көңілді
  сұрақтар»
  
  

• 7 слайд

  Төрт аяғын тең басқан.
  Шұнақ құлақ бес ешкі,
  Екі лақ, қос ешкі,
  Екі қозы, екі қой
  Бәрін бірге санап қой.
  

• 8 слайд

  Он бір түйе, бес жылқы
  Екі сиыр, бес ешкі,
  Екі қоян, үш түлкі
  Таба алмасаң бос күлкі.
  Он бір түйе, бес жылқы
  Екі сиыр, бес ешкі,
  Екі қоян, үш түлкі
  Таба алмасаң бос күлкі.
  Он бір түйе, бес жылқы
  Екі сиыр, бес ешкі,
  Екі қоян, үш түлкі
  Таба алмасаң бос күлкі.
  

• 9 слайд

  Атам, әжем, ағаммен,
  Әкем, інім және мен,
  Анам және енесі,
  Енесінің бөлесі,
  Отыр едік шай ішіп
  Жеңгем келді майысып
  Арқасында кіші інім
  Саны қанша айта ғой
  Үйдегі бар кісінің?
  

• 10 слайд

  Ұшып барады бір топ қаз оңтүстікке,
  Мықты болсаң, қанша екенін тез есепте!
  Алдында екеу, келеді екеуі артында,
  Екі-екіден келеді қос бүйірде.
  

• 11 слайд

  Бес бұтақты ағашта
  Бұтақ сайын бес алма.
  Біреуін бер Алашқа,
  Қалды сонда қанша алма?
  

• 12 слайд

  Кім жылдам?
  

• 13 слайд

  2. 0, 1, 2, 3 цифрларынан бірдей цифр қайталанбайтын барлық мүмкін төрт таңбалы сандарды жазыңдар. Мысалы 3 201 санын және т. б. құрастыруға болады. Алынған ең үлкен және ең кіші сандардың айырмасын неге тең? 3 210 – 1 023= 2 187
  * 2 *
  2 7
  3 6 * 8
  * * * *
  * * * * *
  524 · 27 = 14 148
  х
  1. Жұлдызшаның орына сан қойып, көбейтуді орында:
  +
  8
  11
  B
  9
  9
  A
  14
  2
  13
  7
  B
  11
  3
  Әрбір сақинадағы сандардың қосындысы 55-ке тең болса, А қаншаға тең? 10
  

• 14 слайд

  Логикалық есептер
  Қиындықтан ешқашан біз қашпаймыз.
  Алғырлықпен тапқырлықты ұштаймыз
  Қиялдарға самғап ұшқан құстаймыз,
  Шегінбейміз жеңістерге бастаймыз.
  

• 15 слайд

  Тез ойла!
  1т темір
  ауыр ма, әлде
  1000 кг мақта
  ауыр ма?
  Бірдей
  5. Квадрат үстелді
  айнала төрт адам отыра
  алады (әр жағына бір-бірден).
  Мектепте дәл осындай 7 үстелді
  жалғап бір қатарға қойып,
  ұзын үстел құрды. Осы
  үстелді айнала қанша
  адам отыра алады?
  4. Сандар қатарын-
  дағы келесі санды тап?
  20,21, 23, 24, 26, 27, …
  29
  
  7 жұмыртқаның
  бағасы 7 теңге болса,
  100 жұмыртқаның
  бағасы неше теңге?
  100
  16
  3. 4 827 105
  санындағы үш цифрды
  ең кіші сан шығатындай
  етіп сыз. Сонда қандай
  сан шықты? 2 105
  7. 12 сақинаның біреуі өзге сақиналардан жеңіл. Кір тастары жоқ табақшалы таразымен бір рет қана өлшеп, массалары бірдей 4 сақинаны қалай табуға болады?
  4 4 4
  5. Дүкенде 16кг, 17кг, 40кг –дық қораптарға кәмпиттер салынған. Қораптарды ашпай- ақ Аяз Ата балаларға 50кг кәмпит сатып алуына бола ма?
  16кг+17кг+17кг= 50кг
  

• 16 слайд

  1. 3 әтүрлі сандарды алдымен қосты, одан кейін оларды көбейтті. Сонда олардың қосындысы мен көбейтіндісі тең болды.
  Олар қандай сандар болғаны? 1+2+3=1х2х3=6
  2. Студент кешкі сағат 10-да
  ұйықтауға жатар алдында, шырылдайтын сағатын келесі күні сағат 12-де оянатындай етіп қойды. Сағаты шырылдап оятқанша ол неше сағат ұйықтайды?
  2 сағат
  3. Адамның қолында 10 саусақ бар. 10 қолда неше саусақ бар? 50
  4. Ит түйеден 10 жыл аз, ал түйе есектен 20 жыл аз жасайды. Егер есек 50 жыл жасаса, ит пен түйе неше жыл жасайды?
  Ит 20 жыл, түйе 30 жыл
  
  6. Бір сан ойладық, сол санды 2 есе арттырып, шыққан нәтижені 3 – ке бөлгенде, 80 санын алдық. Ойланған санды тап 120
  7. Көл тоғанды қырға бар
  Келіп қонды тырналар.
  Жұптан қонып сол жерде
  Отыр екен он жерде
  Санап берші тырналар
  Қанша болды ол жерде? 20
  
  5. Бір-бірімен белгілі байланыспен орналасқан сандар қатары берілген. Сандар байланысы ерекшелігін тауып, қатар жалғастыр, яғни келесі қай сан екенін анықта.
  9, 7, 10, 8, 11, 9, 12,...? 10
  Ал, қане....
  

• 17 слайд

  Мақал- мәтелдер сайысы
  Ал, балалар, балалар
  Мақал –мәтел айтайық.
  Қиындыққа қайыспай
  Асулардан өтейік
  

• 18 слайд

  6. 30 тістен шыққан сөз,
  30 рулы елге тарайды.
  7. Білгенің бір 9,
  білмегенің 99.
  
  3. 2 құзғын таласса,
  1 қарғаға жем болар.
  
  
  
  
  4. 1 кісі қазған құдықтан,
  1000 кісі су ішеді.
  
  
  
  
  7 рет өлшеп,
  1 рет кес.
  Ер 1 рет өледі,
  Қорқақ 1000 рет өледі.
  Төртбұрыштың орнына сан қойып,
  мақалды оқы
  

• 19 слайд

  Ойға кім жүйрік?
  Өмірде ойлап тұрсаң, бәрі де - есеп.
  Ауырсаң, ішетұғын дәрі де - есеп.
  Есепсіз сүрген өмір мазмұнсыз ау,
  Дүниенің бар тұлғасы есеп десек.
  

• 20 слайд

• 21 слайд

  Түлкі мен қасқыр тегін балыққа тап болады.
  Қасқыр айтады “Мен математикаға нашармын,
  балықты сен бөл” дейді түлкіге.
  Сонда түлкі саған біреу, маған екеу, саған үшеу,
  маған төртеу т.с.с. Ең соңында жиырма
  балықты өзіне салады.
  Кім көп алды және қаншаға артық алды?
  
  

• 22 слайд

  Сен Үржардан Семейге бара жатқан автобустың жүргізушісісің. Таңертеңгі 9.00-де сапарға шыққан сен 3 сағат жол жүрдің. Аягөзде жарты сағаттық аялдау болды. Содан кейін сапарды әрі қарай жалғастырған соң, тағы 9 сағат жол жүрдің.
  Сұрақ: Жүргізушінің есімі кім?
  Сен Үржардан Семейге бара жатқан автобустың жүргізушісісің. Таңертеңгі 9.00-де сапарға шыққан сен 3 сағат жол жүрдің. Аягөзде жарты сағаттық аялдау болды. Содан кейін сапарды әрі қарай жалғастырған соң, тағы 9 сағат жол жүрдің.
  Сұрақ: Жүргізушінің есімі кім?
  

• 23 слайд

  Арыстан бір қойды 2 сағатта, қасқыр 3 сағатта, ал ит 6 сағатта жей алады. Олар барлығы жабылып осы қойды неше сағатта жей алады?
  

• 24 слайд

  Үш ағайындының жастарының қосындысы 44-ке тең. Үш жылдан кейін олардың жастарының қосындысы неше болатынын анықтаңыз.
  

• 25 слайд

• 26 слайд

  Назарлаңызға рахмет!!!
  

Краткое описание документа:

Оқушылардың ой- өрісін кеңейтіп, қабілеттерін ерекшелеу, бастауышта адған білімдерін кеңейту, орта буынға бейімдеу, белсенділігін дамыту, ұйымшылдықпен жұмыс жасай білуге, халқымыздың асыл қазынасын дәріптеуге, жылдамдыққа, ширақтыққа тәрбиелеу.

Ұйымдастыру кезеңі

Таныстыру сәті

ІІ. “Көңілді сұрақтар”

ІІІ. Кім жылдам?

ІV. Логикалық есептер

V. Математика мақал-мәтелде

VІ. Ойға кім жүйрік.

VІІ.Қорытындылау