Презентация "Синтаксический разбор двусоставного предложения" 8 класс

• 1 слайд

  Тема
  «Синтаксический разбор двусоставного предложения»
  Урок в 8 классе
  

• 2 слайд

  Кроссворд
  
  
  
  
  В
  Р
  Е
  Е
  Е
  м
  Н
  А
  Т
  С
  Е
  М
  С
  К
  А
  З
  М
  О
  Е
  Я
  О
  Т
  С
  Б
  О
  У
  И
  Т
  Е
  Л
  Ь
  С
  О
  В
  Т
  Д
  Л
  Д
  О
  П
  О
  Е
  Р
  П
  О
  Е
  И
  Н
  Е
  Н
  Е
  Л
  Е
  Е
  И
  Н
  

• 3 слайд

  Вспомним, что знаем
  16. Приложение – это согласованное определение, выраженное именем прилагательным.
  6. Подлежащее может быть выражено любой частью речи в значении существительного.
  7. Подлежащее может выражаться словосочетанием.
  8. Простое глагольное сказуемое может быть выражено глаголом в форме одного из наклонений.
  9. В качестве простых глагольных сказуемых могут быть неделимые сочетания типа повесить нос, задирать нос и пр.
  10. Составное именное сказуемое состоит из глагола-связки и именной части.
  11. Составное глагольное сказуемое состоит из вспомогательного слова и неопределенной формы глагола.
  
  

• 4 слайд

  Вспомним, что знаем
  12.В составном именном сказуемом именная часть выражает грамматическое значение сказуемого.
  2. Согласованные определения примыкают к определяемому слову.
  1. Несогласованные определения могут быть выражены существительным или неделимым словосочетанием.
  0. Дополнение может быть выражено деепричастием.
  3. Дополнения бывают прямые и косвенные.
  4. Обстоятельства образа действия, времени, причины могут  быть выражены деепричастным оборотом.
  15. Обстоятельство цели отвечает на вопрос почему? отчего?
  
  КЛЮЧ: 16122015
  

• 5 слайд

  Физкультпауза
  Составное
  именное сказуемое
  Простое
  глагольное сказуемое
  Составное
  глагольное сказуемое
  

• 6 слайд

  «5 П»
  Полно
  Правильно
  Последовательно
  (с) Примерами
  Пояснения к ним.
  
  

• 7 слайд

  Портрет
  Один герцог захотел, чтобы великий художник написал его портрет. Вызвал художника в замок, объяснил, чего хочет. Художник согласился.
  Герцог спрашивает: «А сколько стоит твоя работа?» Художник называет сумму, сравнимую со стоимостью замка герцога.
  Герцог согласился, отсчитывая мешки с золотом. «Сколько времени тебе надо на работу?», - спрашивает герцог. «Управлюсь за три часа», - отвечает художник. Герцог ошеломлен: «То есть все эти деньги я плачу тебе за три часа работы?» «Да, но предыдущие 35 лет я потратил на то, чтобы научиться делать это за три часа».
  Герцог скрепя сердце расстался с золотом. А художник быстро выполнил этот заказ.
  
  

• 8 слайд

  Эпи́тет — определение при слове, влияющее на его выразительность.
  Фразеологизм  – устойчивое по составу и структуре, лексически неделимое и целостное по значению словосочетание или предложение.
  

• 9 слайд

  «Золотые руки»
    1. Мастер, искусный в своём деле. — Наблюдал я, как немцы-рабочие на вертикально-сверлильном станке обтачивали каналы орудийных стволов. Ну, знаешь, золотые руки! Виртуозы! Уникальные мастера! 
   2. у кого. Кто-либо может сделать всё, за что ни возьмётся. Кривцов заговорил о Голубевой: — Золотые руки у этой женщины
  3. Мастерство, умение безукоризненно делать что-либо. Природа наградила его золотыми руками. Он был хорошим кузнецом, хорошим звероловом, ловко бил острогой рыб, считался лучшим специалистом по изготовлению лодок. 
  

• 10 слайд

  
  Пословица не даром молвится…
  
  
  Корень учения горек, а плод – сладок.
  Мастерство совершенствуется трудолюбием, а утрачивается праздностью.
  В науку нет коротких путей.
  Золотые руки мастеру ученье делает.