Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Презентация "Система оценивания метапредметных результатов на уроках информатики" методический материал

Презентация "Система оценивания метапредметных результатов на уроках информатики" методический материал

  • Директору, завучу

Поделитесь материалом с коллегами:

Система оценивания метапредметных результатов на уроках информатики Сообщение...
Прежде, чем положить карандаш в коробку, карандашный мастер отложил его в сто...
Выберите не более трёх целей. Какова цель Вашего участия в нашей работе? Каки...
(ФГОС – Федеральный государственный образовательный стандарт) Знакома ли вам...
- Требования к условиям, - Требования к структуре образовательных программ -...
«Метапредметы пытаются говорить о том, о чём современная школа не умеет – о с...
Результаты освоения ООП Личностные Метапредметные (УУД) Познавательные Регуля...
Метапредметные УУД
Продуктивные задания – главное средство достижения результата образования
Работа в группах над проектами 1. Познавательный «Что мы знаем о информации»:...
коллекция работ и образовательных результатов учащегося, которые демонстриру...
С помощью портфолио учитель решает важные педагогические задачи: поддерживать...
«Портфолио» Дневник достижений Дневник-отчет Дневник-самооценка Творческая кн...
Любые действия должны быть осмысленными. Это относится прежде всего к тому, к...
1 из 14

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Система оценивания метапредметных результатов на уроках информатики Сообщение
Описание слайда:

Система оценивания метапредметных результатов на уроках информатики Сообщение на РМО учителей информатики Подготовила учитель Чиканской средней школы Сорока Светлана Иннокентьевна

№ слайда 2 Прежде, чем положить карандаш в коробку, карандашный мастер отложил его в сто
Описание слайда:

Прежде, чем положить карандаш в коробку, карандашный мастер отложил его в сторону… — Есть пять вещей, которые ты должен знать, — сказал он карандашу, — прежде, чем я отправлю тебя в мир. Всегда помни о них и никогда не забывай и тогда ты станешь лучшим карандашом, которым только можешь быть. ПЕРВОЕ: Ты сможешь сделать много великих вещей, но лишь в том случае если ты позволишь Кому-то держать тебя в Своей руке. ВТОРОЕ: Ты будешь переживать болезненное обтачивание время от времени, но это будет необходимым, чтобы стать лучшим карандашом. ТРЕТЬЕ: Ты будешь способен исправлять ошибки, которые ты совершаешь. ЧЕТВЕРТОЕ: Твоя наиболее важная часть будет всегда находиться внутри тебя. И ПЯТОЕ: На какой-бы поверхности тебя не использовали, ты всегда должен оставить СВОЙ СЛЕД. Независимо от твоего состояния ТЫ ДОЛЖЕН ПРОДОЛЖАТЬ ПИСАТЬ ! Карандаш понял и пообещал помнить об этом. Он был помещен в коробку с призванием в сердце… ПРИТЧА

№ слайда 3 Выберите не более трёх целей. Какова цель Вашего участия в нашей работе? Каки
Описание слайда:

Выберите не более трёх целей. Какова цель Вашего участия в нашей работе? Какие из перечисленных ниже целей наиболее значимы для Вас? 1.Практически познакомиться с метапредметными результатами обучения. 2.Научиться узнавать метапредметные универсальные учебные действия. 3. Научиться разрабатывать задания, формирующие метапредметные универсальные учебные действия в работе с детьми. 4. Поделиться своим опытом и ознакомиться с опытом коллег. 5. Получить рекомендательные материалы для дальнейшей методической работы с педагогами по данной тематике. «Мы слишком часто даём детям ответы, которые надо выучить, а не ставим перед ними проблемы, которые надо решить». Роджер Левин

№ слайда 4 (ФГОС – Федеральный государственный образовательный стандарт) Знакома ли вам
Описание слайда:

(ФГОС – Федеральный государственный образовательный стандарт) Знакома ли вам аббревиатура “ФГОС”?

№ слайда 5 - Требования к условиям, - Требования к структуре образовательных программ -
Описание слайда:

- Требования к условиям, - Требования к структуре образовательных программ - Требования к результатам Т Т Т

№ слайда 6 «Метапредметы пытаются говорить о том, о чём современная школа не умеет – о с
Описание слайда:

«Метапредметы пытаются говорить о том, о чём современная школа не умеет – о смысле жизни, о её ценности. Это ответ на вопрос: Зачем мне эти знания? Где мне это пригодится?» М. Половкова МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ.

№ слайда 7 Результаты освоения ООП Личностные Метапредметные (УУД) Познавательные Регуля
Описание слайда:

Результаты освоения ООП Личностные Метапредметные (УУД) Познавательные Регулятивные Коммуникативные Предметные Методами оценочной деятельности могут быть наблюдение, тестирование, практические работы Формы оценки: индивидуальные, групповые, фронтальные; устный и письменный опрос; Инструментарий контроля: задания, отражающие формирование УУД, карта наблюдений, тест, карта мониторинга, лист или дневник самооценки МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ

№ слайда 8 Метапредметные УУД
Описание слайда:

Метапредметные УУД

№ слайда 9 Продуктивные задания – главное средство достижения результата образования
Описание слайда:

Продуктивные задания – главное средство достижения результата образования

№ слайда 10 Работа в группах над проектами 1. Познавательный «Что мы знаем о информации»:
Описание слайда:

Работа в группах над проектами 1. Познавательный «Что мы знаем о информации»: Работа с источниками. Обработка текстов. Результат: Плакат или презентация, содержащие Текст и рисунки Загадки и пословицы, математические задачи и др. 2. Исследовательский «Как мы проводим свободное время». Подготовка и проведение опроса. Обработка данных. Результат: Плакат или презентация, содержащие заданные вопросы, форму для фиксации ответов, собранные данные, диаграмму с ответами, выводы 3. Конструкторский «Макет детской площадки в школьном дворе». Работа с пластилином, ЛЕГО или рисунок Результат: Натуральный макет + фотоснимок+объяснения в виде текста или презентации 4. Социальный «Помоги будущему первокласснику» Подготовка плана помощи и опеки Результат: Текст или презентация с планом опеки оценки Измерительные материалы для оценки метапредметных результатов:

№ слайда 11 коллекция работ и образовательных результатов учащегося, которые демонстриру
Описание слайда:

коллекция работ и образовательных результатов учащегося, которые демонстрирует его усилия, прогресс и достижения в различных областях; выставка работ учащегося, задачей которой является отслеживание его личностного роста. Портфолио

№ слайда 12 С помощью портфолио учитель решает важные педагогические задачи: поддерживать
Описание слайда:

С помощью портфолио учитель решает важные педагогические задачи: поддерживать высокую учебную мотивацию школьников; поощрять их активность и самостоятельность, расширять возможности обучения и самообучения; развивать навыки рефлексивной и оценочной (в том числе самооценочной) деятельности учащихся; формировать умение учиться — ставить цели, планировать и организовывать собственную учебную деятельность.

№ слайда 13 «Портфолио» Дневник достижений Дневник-отчет Дневник-самооценка Творческая кн
Описание слайда:

«Портфолио» Дневник достижений Дневник-отчет Дневник-самооценка Творческая книжка школьника Тетрадь-паспорт Карта достижений Матрица учебных достижений Публичный отчет / открытый экзамен Индивидуальная образовательная траектория Папка индивидуального планирования Проект

№ слайда 14 Любые действия должны быть осмысленными. Это относится прежде всего к тому, к
Описание слайда:

Любые действия должны быть осмысленными. Это относится прежде всего к тому, кто требует действия от других. Развитие внутренней мотивации – это движение вверх. Задачи, которые мы ставим перед ребёнком, должны быть не только понятны, но и внутренне приятны ему, т.е. они должны быть значимы для него. Чтобы чего-то добиться, цель должен знать каждый участник урока. Минимум репродукции и максимум творчества и сотворчества В центре внимания урока – дети. Помогать ребёнку учиться легко, обретая уверенность в своих силах и способностях. Создавать атмосферу успеха, не скупиться на поощрения и похвалу. Памятка для учителя по формированию и развитию универсальных учебных действий.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 20.10.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Презентации
Просмотров409
Номер материала ДВ-079522
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх