Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация. Система оценивания. Оценка и отметка.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Презентация. Система оценивания. Оценка и отметка.

библиотека
материалов
Система оценивания. Оценка и отметка. ВЫПОЛНИЛА: ЛЕСКОВА В.Н. учитель начальн...
Системы оценивания Безотметочная Тестирование «Общественный договор» Рейтинго...
Класс - это множество субъектов, у каждого из которых своя высота, своя планк...
лоо Как организовать оценивание в рамках личностно ориентированного образован...
Отметка - - это своеобразный ориентир отражающий социальные требования к соде...
Оценка -это процесс соотношения реальных результатов с планируемыми целями; -...
Функции отметки контролирующая (на каком уровне усвоен материал); стимулирующ...
Основные функции Стимулирующая - побуждает ученика к самоусовершенствованию....
Недостатки «отметочной» системы Не дает полноценной возможности для формирова...
Анкета «Изучение отношения к школьной отметке». Зачем нужна отметка в школе?...
Анализ анкеты 1. - оценить знания – 9 ч; - нужна в будущем для поступления в...
Условия эффективности отметки Четкость критериев Более разнообразная шкала ба...
Отличие между оценкой и отметкой Отметка – продукт труда. Оценка – процесс до...
Критерии оценки Дидактические – фиксируют уровни усвоения и характер использо...
Направления в разработке проблемы оценки знаний Качество знаний- показатель у...
Новое видение системы оценки Оценивается процесс движения к результату. Осуще...
Система оценивания. Оценка и отметка. ВЫПОЛНИЛА ЛЕСКОВА В.Н.
Системы оценивания Безотметочная Тестирование «Общественный договор» Рейтинго...
Класс - это множество субъектов, у каждого из которых своя высота, своя планк...
лоо Как организовать оценивание в рамках личностно ориентированного образован...
Отметка - - это своеобразный ориентир отражающий социальные требования к соде...
Оценка -это процесс соотношения реальных результатов с планируемыми целями; -...
Функции отметки контролирующая (на каком уровне усвоен материал); стимулирующ...
Основные функции Стимулирующая - побуждает ученика к самоусовершенствованию....
Недостатки «отметочной» системы Не дает полноценной возможности для формирова...
Анкета «Изучение отношения к школьной отметке». Зачем нужна отметка в школе?...
Анализ анкеты 1. - оценить знания – 9 ч; - нужна в будущем для поступления в...
Условия эффективности отметки Четкость критериев Более разнообразная шкала ба...
Отличие между оценкой и отметкой Отметка – продукт труда. Оценка – процесс до...
Критерии оценки Дидактические – фиксируют уровни усвоения и характер использо...
Направления в разработке проблемы оценки знаний Качество знаний- показатель у...
Новое видение системы оценки Оценивается процесс движения к результату. Осуще...
32 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Система оценивания. Оценка и отметка. ВЫПОЛНИЛА: ЛЕСКОВА В.Н. учитель начальн
Описание слайда:

Система оценивания. Оценка и отметка. ВЫПОЛНИЛА: ЛЕСКОВА В.Н. учитель начальных классов МБОУ Благодатская СОШ

№ слайда 2 Системы оценивания Безотметочная Тестирование «Общественный договор» Рейтинго
Описание слайда:

Системы оценивания Безотметочная Тестирование «Общественный договор» Рейтинговое оценивание Критериальная оценка Проектная деятельность Портфолио Тьюторство «Учитель-консультант» Открытый классный журнал

№ слайда 3 Класс - это множество субъектов, у каждого из которых своя высота, своя планк
Описание слайда:

Класс - это множество субъектов, у каждого из которых своя высота, своя планка, свое особенное и неповторимое «я» Мы всегда должны об этом помнить – только тогда мы сможем помочь нашим ученикам стать успешными!

№ слайда 4 лоо Как организовать оценивание в рамках личностно ориентированного образован
Описание слайда:

лоо Как организовать оценивание в рамках личностно ориентированного образования?

№ слайда 5 Отметка - - это своеобразный ориентир отражающий социальные требования к соде
Описание слайда:

Отметка - - это своеобразный ориентир отражающий социальные требования к содержанию и уровню овладения знаниями, умениями, навыками, к учебному поведению в целом. - это то, что в журнале, нечто формализованное, объективное.

№ слайда 6 Оценка -это процесс соотношения реальных результатов с планируемыми целями; -
Описание слайда:

Оценка -это процесс соотношения реальных результатов с планируемыми целями; -это знания ученика, его опыт, его потенциальные возможности, его отношение к учебе.

№ слайда 7 Функции отметки контролирующая (на каком уровне усвоен материал); стимулирующ
Описание слайда:

Функции отметки контролирующая (на каком уровне усвоен материал); стимулирующая констатирующая (занимается ученик по этому предмету или нет); уведомляющая (какой балл получил ученик за изученный материал); карательная (все нормально в учебе или пора принимать меры); регулирующая (позволяет добывать положительные отметки).

№ слайда 8 Основные функции Стимулирующая - побуждает ученика к самоусовершенствованию.
Описание слайда:

Основные функции Стимулирующая - побуждает ученика к самоусовершенствованию. Ориентируясь на выставленную отметку, ученик изменяет свое поведение - стремится, как правило, ее исправить - быть дисциплинированным на уроке, регулярно выполнять все требования учителя и т.д. Контролирующая - реализуется на всех этапах обучения (существуют для этого итоговый, поурочный контроль, разнообразные формы и виды самостоятельных, проверочных домашних заданий). Если эта функция отметки реализуется не систематически, недостаточно объективно (а такое в школе, к сожалению, бывает), без тщательного учета всех сопутствующих ей педагогических факторов, то она просто утрачивает свое значение.

№ слайда 9 Недостатки «отметочной» системы Не дает полноценной возможности для формирова
Описание слайда:

Недостатки «отметочной» системы Не дает полноценной возможности для формирования у учащихся оценочной самостоятельности Малоинформативна Затрудняет индивидуализацию обучения В отметках вся власть взрослых Главное и единственное средство общения между школой и семьей Валютная купюра на школьном и семейном рынках Способ соревнования детей

№ слайда 10 Анкета «Изучение отношения к школьной отметке». Зачем нужна отметка в школе?
Описание слайда:

Анкета «Изучение отношения к школьной отметке». Зачем нужна отметка в школе? Какую отметку ты считаешь справедливой? Часто ли совпадают твои ожидания отметки и отметки учителя? Какие чувства ты испытываешь, ожидая отметки? Зачем нужны «2»? Зачем нужны «5»?

№ слайда 11 Анализ анкеты 1. - оценить знания – 9 ч; - нужна в будущем для поступления в
Описание слайда:

Анализ анкеты 1. - оценить знания – 9 ч; - нужна в будущем для поступления в другое учебное заведение – 10 ч; - стимулирует подготовку к урокам – 2 ч; - не знаю – 2ч; - для хорошей четвертной – 1ч. 2. - «4» и «5» - 18 ч; - какую заработал – 6 ч. 3. - нет 10 ч; - да – 7 ч; - иногда – 6 ч; - иногда выше – 1 ч. 4. - волнение – 17 ч; - страх – 3ч; - никакие - 4 ч. 5. - не нужны – 10 ч; - чтобы хорошо готовился к уроку -10 ч; - не знаю – 3 ч; - наказание – 1ч. 6. - не знаю – 6 ч; - для радости – 7 ч; - стимул для повышения уровня знаний – 7ч.

№ слайда 12 Условия эффективности отметки Четкость критериев Более разнообразная шкала ба
Описание слайда:

Условия эффективности отметки Четкость критериев Более разнообразная шкала баллов оценивания Повышение престижа школьной отметки Учет индивидуальных и возрастных различий восприятия

№ слайда 13 Отличие между оценкой и отметкой Отметка – продукт труда. Оценка – процесс до
Описание слайда:

Отличие между оценкой и отметкой Отметка – продукт труда. Оценка – процесс достижения результата.

№ слайда 14 Критерии оценки Дидактические – фиксируют уровни усвоения и характер использо
Описание слайда:

Критерии оценки Дидактические – фиксируют уровни усвоения и характер использования знания. Психологические – фиксируют характер организации деятельности ученика по овладению их содержанием.

№ слайда 15 Направления в разработке проблемы оценки знаний Качество знаний- показатель у
Описание слайда:

Направления в разработке проблемы оценки знаний Качество знаний- показатель усвоения содержания учебной программы( оценивается научность, истинность, глубина, прочность, системность и др.) Методы получения знаний, т. е. характер организации учебной деятельности. Процесс усвоения – субъектная деятельность ученика, определяемая особенностями его психологической организации.

№ слайда 16 Новое видение системы оценки Оценивается процесс движения к результату. Осуще
Описание слайда:

Новое видение системы оценки Оценивается процесс движения к результату. Осуществляется непрерывно. Оценивается широта и глубина жизненных знаний. Учитель – адвокат и консультант. Поощрение взаимооценки и самооценки учащихся Суть оценки – предупреждение ошибки и обучение на ошибках. Принятие во внимание приложенных усилий к достижению учебного материала. Поощрение выхода за пределы учебной программы и стандарта. Поощрение взаимодействия учителя и ученика в процессе оценки.

№ слайда 17 Система оценивания. Оценка и отметка. ВЫПОЛНИЛА ЛЕСКОВА В.Н.
Описание слайда:

Система оценивания. Оценка и отметка. ВЫПОЛНИЛА ЛЕСКОВА В.Н.

№ слайда 18 Системы оценивания Безотметочная Тестирование «Общественный договор» Рейтинго
Описание слайда:

Системы оценивания Безотметочная Тестирование «Общественный договор» Рейтинговое оценивание Критериальная оценка Проектная деятельность Портфолио Тьюторство «Учитель-консультант» Открытый классный журнал

№ слайда 19 Класс - это множество субъектов, у каждого из которых своя высота, своя планк
Описание слайда:

Класс - это множество субъектов, у каждого из которых своя высота, своя планка, свое особенное и неповторимое «я» Мы всегда должны об этом помнить – только тогда мы сможем помочь нашим ученикам стать успешными!

№ слайда 20 лоо Как организовать оценивание в рамках личностно ориентированного образован
Описание слайда:

лоо Как организовать оценивание в рамках личностно ориентированного образования?

№ слайда 21 Отметка - - это своеобразный ориентир отражающий социальные требования к соде
Описание слайда:

Отметка - - это своеобразный ориентир отражающий социальные требования к содержанию и уровню овладения знаниями, умениями, навыками, к учебному поведению в целом. - это то, что в журнале, нечто формализованное, объективное.

№ слайда 22 Оценка -это процесс соотношения реальных результатов с планируемыми целями; -
Описание слайда:

Оценка -это процесс соотношения реальных результатов с планируемыми целями; -это знания ученика, его опыт, его потенциальные возможности, его отношение к учебе.

№ слайда 23 Функции отметки контролирующая (на каком уровне усвоен материал); стимулирующ
Описание слайда:

Функции отметки контролирующая (на каком уровне усвоен материал); стимулирующая констатирующая (занимается ученик по этому предмету или нет); уведомляющая (какой балл получил ученик за изученный материал); карательная (все нормально в учебе или пора принимать меры); регулирующая (позволяет добывать положительные отметки).

№ слайда 24 Основные функции Стимулирующая - побуждает ученика к самоусовершенствованию.
Описание слайда:

Основные функции Стимулирующая - побуждает ученика к самоусовершенствованию. Ориентируясь на выставленную отметку, ученик изменяет свое поведение - стремится, как правило, ее исправить - быть дисциплинированным на уроке, регулярно выполнять все требования учителя и т.д. Контролирующая - реализуется на всех этапах обучения (существуют для этого итоговый, поурочный контроль, разнообразные формы и виды самостоятельных, проверочных домашних заданий). Если эта функция отметки реализуется не систематически, недостаточно объективно (а такое в школе, к сожалению, бывает), без тщательного учета всех сопутствующих ей педагогических факторов, то она просто утрачивает свое значение.

№ слайда 25 Недостатки «отметочной» системы Не дает полноценной возможности для формирова
Описание слайда:

Недостатки «отметочной» системы Не дает полноценной возможности для формирования у учащихся оценочной самостоятельности Малоинформативна Затрудняет индивидуализацию обучения В отметках вся власть взрослых Главное и единственное средство общения между школой и семьей Валютная купюра на школьном и семейном рынках Способ соревнования детей

№ слайда 26 Анкета «Изучение отношения к школьной отметке». Зачем нужна отметка в школе?
Описание слайда:

Анкета «Изучение отношения к школьной отметке». Зачем нужна отметка в школе? Какую отметку ты считаешь справедливой? Часто ли совпадают твои ожидания отметки и отметки учителя? Какие чувства ты испытываешь, ожидая отметки? Зачем нужны «2»? Зачем нужны «5»?

№ слайда 27 Анализ анкеты 1. - оценить знания – 9 ч; - нужна в будущем для поступления в
Описание слайда:

Анализ анкеты 1. - оценить знания – 9 ч; - нужна в будущем для поступления в другое учебное заведение – 10 ч; - стимулирует подготовку к урокам – 2 ч; - не знаю – 2ч; - для хорошей четвертной – 1ч. 2. - «4» и «5» - 18 ч; - какую заработал – 6 ч. 3. - нет 10 ч; - да – 7 ч; - иногда – 6 ч; - иногда выше – 1 ч. 4. - волнение – 17 ч; - страх – 3ч; - никакие - 4 ч. 5. - не нужны – 10 ч; - чтобы хорошо готовился к уроку -10 ч; - не знаю – 3 ч; - наказание – 1ч. 6. - не знаю – 6 ч; - для радости – 7 ч; - стимул для повышения уровня знаний – 7ч.

№ слайда 28 Условия эффективности отметки Четкость критериев Более разнообразная шкала ба
Описание слайда:

Условия эффективности отметки Четкость критериев Более разнообразная шкала баллов оценивания Повышение престижа школьной отметки Учет индивидуальных и возрастных различий восприятия

№ слайда 29 Отличие между оценкой и отметкой Отметка – продукт труда. Оценка – процесс до
Описание слайда:

Отличие между оценкой и отметкой Отметка – продукт труда. Оценка – процесс достижения результата.

№ слайда 30 Критерии оценки Дидактические – фиксируют уровни усвоения и характер использо
Описание слайда:

Критерии оценки Дидактические – фиксируют уровни усвоения и характер использования знания. Психологические – фиксируют характер организации деятельности ученика по овладению их содержанием.

№ слайда 31 Направления в разработке проблемы оценки знаний Качество знаний- показатель у
Описание слайда:

Направления в разработке проблемы оценки знаний Качество знаний- показатель усвоения содержания учебной программы( оценивается научность, истинность, глубина, прочность, системность и др.) Методы получения знаний, т. е. характер организации учебной деятельности. Процесс усвоения – субъектная деятельность ученика, определяемая особенностями его психологической организации.

№ слайда 32 Новое видение системы оценки Оценивается процесс движения к результату. Осуще
Описание слайда:

Новое видение системы оценки Оценивается процесс движения к результату. Осуществляется непрерывно. Оценивается широта и глубина жизненных знаний. Учитель – адвокат и консультант. Поощрение взаимооценки и самооценки учащихся Суть оценки – предупреждение ошибки и обучение на ошибках. Принятие во внимание приложенных усилий к достижению учебного материала. Поощрение выхода за пределы учебной программы и стандарта. Поощрение взаимодействия учителя и ученика в процессе оценки.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.11.2016
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров200
Номер материала ДБ-356993
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх