Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация "Система оценки достижения планируемых результатов"

Презентация "Система оценки достижения планируемых результатов"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы
Система оценки достижения планируемых результатов
7 правил эффективной работы системы оценки результатов по ФГОС
1-е ПРАВИЛО ЧТО ОЦЕНИВАЕМ? Результат ученика (предметные, метапредметные и ли...
2-е ПРАВИЛО КТО ОЦЕНИВАЕТ? Учитель и ученик вместе На уроке ученик сам оценив...
АЛГОРИТМ САМООЦЕНКИ 1.Какова была цель задания? 2.Удалось получить результат...
В 1 классе учим оценивать себя 1.Нарисуй свое настроение (первые уроки) 2.Сра...
3-е ПРАВИЛО СКОЛЬКО СТАВИТЬ ОТМЕТОК? По числу выполненных заданий КУДА СТАВИТ...
4-е ПРАВИЛО ГДЕ НАКАПЛИВАТЬ ОЦЕНКИ и ОТМЕТКИ? В таблицах образовательных резу...
5-е ПРАВИЛО КОГДА СТАВИТЬ ОТМЕТКИ? Текущие - по необходимости Новая тема – по...
6-е ПРАВИЛО ПО КАКИМ КРИТЕРИЯМ ОЦЕНИВАТЬ? Базовый уровень - типовое задание П...
7-е ПРАВИЛО КАК ОПРЕДЕЛЯТЬ ИТОГОВЫЕ ОЦЕНКИ и ОТМЕТКИ? На основе таблиц и Порт...
ПОМНИТЕ! УЧЕНИК ИМЕЕТ ПРАВО ПЕРЕСДАТЬ МАТЕРИАЛ, ИСПРАВИТЬ ОТМЕТКУ, улучшить О...
1 из 12

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Система оценки достижения планируемых результатов
Описание слайда:

Система оценки достижения планируемых результатов

№ слайда 2 7 правил эффективной работы системы оценки результатов по ФГОС
Описание слайда:

7 правил эффективной работы системы оценки результатов по ФГОС

№ слайда 3 1-е ПРАВИЛО ЧТО ОЦЕНИВАЕМ? Результат ученика (предметные, метапредметные и ли
Описание слайда:

1-е ПРАВИЛО ЧТО ОЦЕНИВАЕМ? Результат ученика (предметные, метапредметные и личностные) Результат учителя (Разница между результатами учеников в начале и в конце обучения, изучения темы)

№ слайда 4 2-е ПРАВИЛО КТО ОЦЕНИВАЕТ? Учитель и ученик вместе На уроке ученик сам оценив
Описание слайда:

2-е ПРАВИЛО КТО ОЦЕНИВАЕТ? Учитель и ученик вместе На уроке ученик сам оценивает (по алгоритму самооценки) После уроков учитель оценивает письменные задания (ученик может изменить отметку, используя алгоритм самооценивания)

№ слайда 5 АЛГОРИТМ САМООЦЕНКИ 1.Какова была цель задания? 2.Удалось получить результат
Описание слайда:

АЛГОРИТМ САМООЦЕНКИ 1.Какова была цель задания? 2.Удалось получить результат (ответ)? 3.Правильно или с ошибкой? С какой ошибкой? 4.Сам или с чьей-то помощью? Кто помогал? Продолжение 5.Какое умение развивали? 6.Какой уровень сложности у задания? 7.Какой уровень успешности выполненного задания? 8.Определи свою отметку

№ слайда 6 В 1 классе учим оценивать себя 1.Нарисуй свое настроение (первые уроки) 2.Сра
Описание слайда:

В 1 классе учим оценивать себя 1.Нарисуй свое настроение (первые уроки) 2.Сравниваем цель и результат (через 2 недели) 3.Вырабатываем алгоритм 1 часть (через месяц) 4.Учимся признавать свои ошибки 5. Учимся признавать свою неудачу 6.Используем умение самооценки Исп.лист самооценки предметных достижений

№ слайда 7 3-е ПРАВИЛО СКОЛЬКО СТАВИТЬ ОТМЕТОК? По числу выполненных заданий КУДА СТАВИТ
Описание слайда:

3-е ПРАВИЛО СКОЛЬКО СТАВИТЬ ОТМЕТОК? По числу выполненных заданий КУДА СТАВИТЬ? 1 вариант- все отметки в журнал по данной теме 2 вариант- одну отметку (среднюю по баллам)

№ слайда 8 4-е ПРАВИЛО ГДЕ НАКАПЛИВАТЬ ОЦЕНКИ и ОТМЕТКИ? В таблицах образовательных резу
Описание слайда:

4-е ПРАВИЛО ГДЕ НАКАПЛИВАТЬ ОЦЕНКИ и ОТМЕТКИ? В таблицах образовательных результатов В Портфолио Табл.ПРЕДМЕТНЫХ результатов Табл.МЕТАПРЕДМЕТНЫХ результатов (УУД) Табл.ЛИЧНОСТНЫХ результатов

№ слайда 9 5-е ПРАВИЛО КОГДА СТАВИТЬ ОТМЕТКИ? Текущие - по необходимости Новая тема – по
Описание слайда:

5-е ПРАВИЛО КОГДА СТАВИТЬ ОТМЕТКИ? Текущие - по необходимости Новая тема – по желанию ученика Контрольные и проверочные - обязательно Ученик может пересдать работу 1 раз

№ слайда 10 6-е ПРАВИЛО ПО КАКИМ КРИТЕРИЯМ ОЦЕНИВАТЬ? Базовый уровень - типовое задание П
Описание слайда:

6-е ПРАВИЛО ПО КАКИМ КРИТЕРИЯМ ОЦЕНИВАТЬ? Базовый уровень - типовое задание Повышенный уровень - выполнение нестандартного задания Максимальный уровень – решение не изучавшейся задачи

№ слайда 11 7-е ПРАВИЛО КАК ОПРЕДЕЛЯТЬ ИТОГОВЫЕ ОЦЕНКИ и ОТМЕТКИ? На основе таблиц и Порт
Описание слайда:

7-е ПРАВИЛО КАК ОПРЕДЕЛЯТЬ ИТОГОВЫЕ ОЦЕНКИ и ОТМЕТКИ? На основе таблиц и Портфолио Можно применять Шаблон четвертной оценки - характеристики Ученики могут сами просчитать свою отметку

№ слайда 12 ПОМНИТЕ! УЧЕНИК ИМЕЕТ ПРАВО ПЕРЕСДАТЬ МАТЕРИАЛ, ИСПРАВИТЬ ОТМЕТКУ, улучшить О
Описание слайда:

ПОМНИТЕ! УЧЕНИК ИМЕЕТ ПРАВО ПЕРЕСДАТЬ МАТЕРИАЛ, ИСПРАВИТЬ ОТМЕТКУ, улучшить ОЦЕНКУ



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 03.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров125
Номер материала ДВ-028043
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх