Презентация "Система педагогического взаимодействия, направленного на экологическое воспитание учащихся"

• 1 слайд

  МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №35»г.Рязани
  
  
  
  
  Система педагогического взаимодействия, направленного на экологическое воспитание учащихся
  

• 2 слайд

  
  Цель- совершенствование работы педагогов по формированию экологической культуры учащихся
  

• 3 слайд

  
  «Природа-это единственная книга, каждая страница которой полна глубокого содержания»
  И.В.Гете
  
  

• 4 слайд

  Человек
  Природа
  Общество
  Экологическое
  
  
  
  образование
  

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

  Цель экологического воспитания обучающихся – формирование экологической культуры.
  Задачи экологического воспитания:
  Образовательные - формирование системы знаний о природе края, экологических проблемах современности и путях их решения;
  Воспитательные - формирование мотивов, потребностей и привычек экологически целесообразного поведения и деятельности, стремления охранять окружающую среду, беречь природные ресурсы; воспитание нравственного отношения к природе как универсальной ценности;
  Развивающие – развитие умений по оценке состояния и улучшению окружающей среды своей местности; выбору мер защиты здоровья от вредного влияния опасных факторов окружающей среды.
  
  

• 9 слайд

  Пять законов охраны природы
  Нельзя жить на Земле и не брать, но брать надо рационально.
  Все, что есть на Земле необходимо для ее развития и развития человека.
  Человек не властелин природы: губя ее, он губит самого себя.
  Охраняя природу, мы охраняем численность населения Земли.
  Охрана природы – часть борьбы за мир. Природа и война несовместимы.
  
  

• 10 слайд

  Основные направления экологического воспитания
  1.Экологизация воспитательного пространства школы
  
  системная организация учебно-воспитательного процесса, нацеленного на формирование экологической культуры обучающихся;
  включение в общеобразовательные программы элективных и факультативных курсов по экологии;
  интеграция экологической составляющей во все учебные предметы, акцентуация в них экологического материала;
  усиление прикладной экологической направленности учебной и внеурочной деятельности школьников; использование практико-ориентированных моделей обучения и воспитания.
  

• 11 слайд

  2. Внедрение в образовательный процесс школы инновационных форм, методов и технологий, способствующих формированию экологической культуры обучающихся
  разработка уроков инновационного характера (например, урок-инсценировка, урок-общение с природой и др.);
  проблемно-ориентированный характер отбора содержания учебных материалов;
  обеспечение практической направленности процесса обучения;
  разработка моделей и программ экологического воспитания школьников инновационного содержания;
  расширение поля проектной деятельности экологической направленности
  

• 12 слайд

  проведение экологических акций («Наш дом», презентация творческих работ в форме видеорекламы);
  создание и организационно-педагогическое сопровождение экологической тропы, экологических маршрутов;
  проведение экологических праздников;
  разработка и реализация ролевых игр экологической направленности;
  проведение конкурса рисунков на экологическую тематику.
  
  

• 13 слайд

  3. Реализация непрерывного дополнительного образования как механизма обеспечения полноты и цельности процесса экологического воспитания
  деятельность внешкольных образовательных учреждений (экостанции, биоцентры);
  экологический туризм (посещение природных объектов, знакомство с жизнью природы, участие в мероприятиях по охране природы), экологические экспедиции краеведческой направленности;
  участие в экологических сменах в детских оздоровительных лагерях, в том числе на базе школы;
  сотрудничество с внешними организациями
  

• 14 слайд

  4. Взаимодействие школы и семьи в экологическом воспитании обучающихся
  Формирование экологической культуры личности
  Образовательное учреждение
  семья
  общество