презентация "Система подготовки к ЕГЭ по математике"

• 1 слайд

  Система подготовки учащихся
  к ЕГЭ по математике.
  Юрченко О.П.,
  учитель математики МАОУ СОШ №30
  г. Челябинск
  

• 2 слайд

  Для того чтобы учащийся успешно сдал ЕГЭ по математике, надо начинать подготовку уже с пятого класса и работать целенаправленно в системе до 11 класса.
  
  Перейдя в старшее звено, учащийся должен в полном объёме оперировать теми знаниями, которые он получил в основной школе. Хорошая база знаний, полученная в основной школе – ключ к успешной сдаче ЕГЭ.
  
  Выделяем три этапа подготовки к ЕГЭ
  
  

• 3 слайд

  1 этап – подготовительный – включает в себя повторение ранее изученного материала, формирование некоторого комплекса умений, навыков и способов деятельности
  
  Подготовительный этап
  
  Арифметика, алгебра
  Ликвидация пробелов в вычислительных навыках
  Отработка основных ЗУНов
  Классификация тестовых заданий по темам, методам их решений.
  Формирование индивидуального справочника учащегося по разделам.
  

• 4 слайд

  Подготовительный этап
  
  Геометрия
  Выделение основных типажей условий геометрических задач содержания ЕГЭ
  Выделение для учащихся основных требований к построению чертежа в планиметрии
  Рассмотрение основных методов
  Поиск и выделение опорных задач в планиметрии
  Формирование индивидуального справочника учащегося по разделам.
  

• 5 слайд

  - Составление задач по готовым решениям
  Творческие задания
  Поиск нескольких вариантов решения задач и
  примеров
  Индивидуальный раздаточный материал
  Работа с учебником (изучение нового материала
  или поэтапно)
  Вычислительные тренажёры
  Индивидуальный раздаточный материал
  Виды деятельности и формы работы с учащимися
  на 1 этапе
  Учащиеся с недостаточной математической подготовкой
  Учащиеся со средней математической подготовкой
  Учащиеся с сильной математической подготовкой
  Разнообразие заданий в устной работе
  (найти ошибки, вставить пропущенные числа)
  Работа с учебником (поэтапно)
  Индивидуальный раздаточный материал
  Заучивание наизусть основных определений и правил
  Решение опорных задач
  Присутствие наглядного материала
  

• 6 слайд

  2 этап - практический
  Практический
  этап
  Отработка элементарных типовых задач
  Обмен опыта учащихся по применению методов и приёмов решения
  Формирование навыков нахождения учащимися различных способов решения задач
  Решение задач как отдельно по уровням В,С так и рассмотрение наборов задач различных уровней сложности
  Отработка навыков применения отдельных методов и приёмов при решении задач
  Решение задач по отдельным темам и разделам
  

• 7 слайд

  Виды деятельности и формы работы с учащимися на 2 этапе.
  Цель - создание положительной мотивации для усвоения минимума содержания на базовом уровне у всех учащихся
  Учащиеся с недостаточной математической подготовкой
  Учащиеся со средней математической подготовкой
  Учащиеся с сильной математической подготовкой
  Систематическая отработка алгоритма способа
  решения и применение математических
  формул
  - Посильные дидактические материалы
  - Групповая форма работы
  Систематическая отработка различных
  алгоритмов способов решений и применение
  математических формул в различных ситуациях
  - Работа с консультантами
  
  - Решение нестандартных задач
  Использование сборников с разноуровневыми
  заданиями
  Уделять внимание процессу поиска решений, а не
  показу готового алгоритма или стандартных процедур
  - Работа в группах
  

• 8 слайд

  3 этап - диагностический
  Диагностический этап
  Входящий и итоговый контроль тестовыми заданиями
  Тематический контроль
  Проведение итоговых обобщающих занятий по отдельным разделам алгебры и геометрии
  Рассмотрение с учащимися ряда исследовательских задач для выявления их знаний на практике и при решении нестандартных задач
  Отслеживание учебных достижений учащихся
  

• 9 слайд

  Внутришкольный контроль по математике должен отслеживать организацию повторения изученного материала. Он проводится в форме срезовой контрольной работы, разноуровневой работы, тестирования. Основным методом проверки уровня обученности учащихся является контрольная работа. Текст контрольной работы должен включать:
  
  А) применение правил, изучаемых в теме, усвоение которых проверяется в настоящее время;
  Б) применение важнейших правил и теорем из числа изученных ранее;
  В) умение применять знания в новых ситуациях, умение устанавливать связь между изучаемым и ранее изученным материалом
  

• 10 слайд

  Также в своей работе мы придерживаемся следующих принципов:
  
  Правда об уровне математической подготовки учащихся;
  Исключение всякого списывания;
  Своевременная коррекция знаний;
  Принципиальность в оценках и доброжелательность в отношениях учителя и ученика;
  Стимулирующая к учебной деятельности система оценок
  
  
  
  

• 11 слайд

  Успехов в работе!
  

Краткое описание документа:

В презентации показаны три этапа подготовки к ЕГЭ по математике: подготовительный, практический и диагностический.

1 этап включает в себя повторение ранее изученного материала, формирование некоторого комплекса умений, навыков и способов деятельности.

2 этап - отработка элементарных типовых задач, отработка отдельных методов и приёмов решения задач, формирование навыков нахождения нескольких способов решения задач.

3 этап - проведение входящего, промежуточного и итогового контроля и отслеживание учебных достижений учащихся.