Презентация " Система работы с мотивированными учениками"

Описание презентации по отдельным слайдам

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Система работы
с одаренными школьниками
Подготовила : Гремякова Л. Н.
учитель математики ш-л им Ю. А. Гагарина
пос. Агадырь Карагандинская область
2 слайд

Цель работы с одаренными детьми
Создать условия, помогающие распознать одаренных детей и способствующие реализации их потенциальных возможностей.
3 слайд

З а д а ч и
Стимулировать развитие личностных качеств учащихся, необходимых для самораскрытия, самовыражения и самосовершенствования;

Создать условия для более успешного социально-психологического развития, интеллектуального и творческого потенциала ребёнка;

Использовать активные формы внеклассной и внешкольной работы, стимулирующие детскую креативность, рефлексивные умения, адекватность самовосприятия.
4 слайд

Ожидаемые результаты
.

Повышение интеллектуального уровня учащихся школы;

Творческая самореализация учащихся школы;

Обеспечение преемственности в работе средней и старшей школы;
5 слайд

Классная работа
Работа на уроке
Внеклассная работа
Работа вне урока
Рефлексия
Самооценка
Внешкольная
работа
Участие в конкурсах
Система работы с одаренными школьниками
6 слайд

Решение сложных заданий
Участие в анализе ответов

Работа с дополнительными источниками
Спикер – консультант для одноклассников
Проверка, самопроверка, взаимопроверка выполненных работ

Работа на уроке
7 слайд

Работа вне урока
Участие в конкурсах
Участие в смотрах знаний
Участие в школьных конференциях и семинарах
Участие в тренингах и дебатах
Участие в школьных олимпиадах
8 слайд

Участие в конкурсах
Предметные олимпиады
Районные
Областные
Научно-практические конференции
Районные
Областные
Региональные
Международные
конкурсы
Лидер 21 века
Эрудит и др.
Марафоны
«Акбота»
«Кенгуру»
«Золотое руно»
«Русский медвежонок» и др.
9 слайд

Самооценка
Умеет дать личную оценку
Умеет прогнозировать, отслеживать
Умеет анализировать, обобщать, воспринимать
Умеет сравнивать, совершенствовать, делать выводы
Создание портфолио
10 слайд

Спасибо за внимание!

Краткое описание материала

Математика – сложный предмет, и многое зависит от самого ученика.

В каждом классе есть ученики, у которых «превосходная» память, которые не только знают, но и умеют использовать информацию, умеют регулировать свое обучение, быстро приходят к реализации планов и быстро решают проблемы. Для таких учеников мы (учителя) составляем задания, которые будут соответствовать их интеллектуальному развитию, иначе им на уроке будет скучно, а это повлечет к снижению мотивации к обучению и, как следствие, к снижению познавательной активности.

Многие считают, что математика, находится в выигрышной позиции в этом плане. Каждое задание - это проявление знаний, пониманий, умений, проявление творческого потенциала, умение анализировать, систематизировать и делать выводы. На каждом уроке перед учениками ставятся такие задачи, которые направлены на сопоставление, определение сходств и различий, на определение связей между различными элементами.

Но тогда получается, что все дети, решающие математические задачи, являются талантливыми и одаренными? Практика показывает иную картину.

На уроках я часто вижу, что знания, добытые учеником при самостоятельном решении проблемы, в первую очередь повышают мотивацию к обучению, повышают эмоциональное состояние у учащихся и надолго откладываются в памяти. Такие «эмоциональные» знания ученики могут применять в любой ситуации, вследствие чего повышается у них осознание собственной значимости в учебном процессе. Кроме этого необходимо учесть, что и у учащихся с низкой мотивацией в обучении - преодоление препятствий, это в первую очередь всплеск эмоций, а затем приобретение знаний, но именно эта особенность может стать причиной повышения мотивации, которую необходимо закреплять поощрением. Вера в свои силы, в свои возможности может привести ученика к переоценке себя как личности, дает возможность к повышению самооценки, развитию критического мышления и в последствии к самовыражению.

Специфика предмета требует больше практической работы. Чем больше решаешь, тем больше опыта в поиске ответа к задаче. Но я всегда понимала, что одного опыта недостаточно, необходимо процесс решения пропустить через себя и тогда все получится. Я часто ученикам цитирую слова В. П. Ермакова: « В математике следует помнить не формулы, а процессы мышления». Сегодня учителю уроках необходимо:

v создавать условия, помогающие распознать одаренных детей и способствующие реализации их потенциальных возможностей.

v стимулировать развитие личностных качеств учащихся, необходимых для самораскрытия, самовыражения и самосовершенствования;

v создавать условия для более успешного социально-психологического развития, интеллектуального и творческого потенциала ребёнка;

v использовать активные формы внеклассной и внешкольной работы, стимулирующие детскую креативность, рефлексивные умения, адекватность самовосприятия.

В результате такой работы наблюдается:

v повышение интеллектуального уровня учащихся школы;

v творческая самореализация учащихся школы;

v обеспечение преемственности в работе средней и старшей школы.

Если говорить о системе работы с мотивированными учениками, то она делится на четыре вида

• Классная работа. Работа на уроке

• Внеклассная работа. Работа вне урока

• Рефлексия. Самооценка

• Внешкольная работа. Участие в конкурсах

Если рассматривать работу вне урока, то это, прежде всего:

• участие в конкурсах

• участие в смотрах знаний

• участие в школьных конференциях и семинарах

• участие в тренингах и дебатах

• участие в школьных олимпиадах.

Участие в конкурсах подразумевает участие в: предметных районных, областных олимпиадах, научно-практические конференциях, конкурсах, интеллектуальных марафонах

• «Акбота»

• «Кенгуру»

• «Золотое руно»

• «Русский медвежонок» и др.

Вся система работы требует индивидуального подхода к каждому ученику.

Описание презентации по отдельным слайдам

Презентация " Система работы с мотивированными учениками"

Математика

Другие методич. материалы

PPTX

10.01.2015

454

Файл будет скачан в формате:

PPTX

Автор материала

Гремякова Людмила Николаевна

Учитель математики

На сайте: 10 лет и 7 месяцев
Всего просмотров: 14200
Подписчики: 0
Всего материалов: 8

14200
просмотров
8
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Гремякова Людмила Николаевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.