Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Презентации / Презентация "Система работы учителя физики СШ № 16 Черкасовой З.И."

Презентация "Система работы учителя физики СШ № 16 Черкасовой З.И."

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Физика
Система работы учителя физики сш №16 Черкасовой З.И. Технология полного усвое...
Требования, предъявляемые учителю: Творческий подход во всем. Личностно – ори...
Содержание деятельности
Цель: Способствовать развитию математического мышления личности, формированию...
Задачи: формирование устойчивого интереса к предмету; развитие самостоятельно...
Основные идеи полного усвоения Обучение в классе будет осуществляться по ново...
Принципы построения учебного процесса. Научности и доступности (учащимся пред...
Отличительные особенности технологического конструирования учебного процесса...
Практическая реализация модели включает следующую последовательность шагов: В...
Этапы усвоения. Изложение нового материала ведется традиционно. После объясне...
Конструирование учебного процесса (по М.В.Кларину).
1 из 11

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Система работы учителя физики сш №16 Черкасовой З.И. Технология полного усвое
Описание слайда:

Система работы учителя физики сш №16 Черкасовой З.И. Технология полного усвоения знаний.

№ слайда 2 Требования, предъявляемые учителю: Творческий подход во всем. Личностно – ори
Описание слайда:

Требования, предъявляемые учителю: Творческий подход во всем. Личностно – ориентированный подход.

№ слайда 3 Содержание деятельности
Описание слайда:

Содержание деятельности

№ слайда 4 Цель: Способствовать развитию математического мышления личности, формированию
Описание слайда:

Цель: Способствовать развитию математического мышления личности, формированию ее интеллектуальной активности, как необходимого условия успешной самореализации.

№ слайда 5 Задачи: формирование устойчивого интереса к предмету; развитие самостоятельно
Описание слайда:

Задачи: формирование устойчивого интереса к предмету; развитие самостоятельности в мышлении и учебной деятельности; развитие познавательных творческих способностей; обеспечение качественного выполнения Государственных стандартов образования; повышение качества успеваемости.

№ слайда 6 Основные идеи полного усвоения Обучение в классе будет осуществляться по ново
Описание слайда:

Основные идеи полного усвоения Обучение в классе будет осуществляться по новому методу, который позволит достичь хороших результатов не небольшой его части, а всем учащимся. Каждый ученик получает отметку только на основе заключительной проверки знаний по итогам всего курса. Отметка каждого ученика определяется не путем сравнения с результатами других учеников, а путем сравнения с эталоном (заранее определенным). Каждый ученик получает любую необходимую помощь. Поэтому, если он не может усвоить материал одним способом, то ему будут предоставлены альтернативные способы. Каждому ученику предоставляется на протяжении всего курса серия проверочных работ (тестов).

№ слайда 7 Принципы построения учебного процесса. Научности и доступности (учащимся пред
Описание слайда:

Принципы построения учебного процесса. Научности и доступности (учащимся предлагается для усвоения прочно установленные в современной науке положения ). Систематичности (органическое сочетание изучения систематических знаний и последовательного овладения умениями и навыками в строго-логическом порядке). Сознательности и активности (обеспечить оптимально благоприятное соотношение педагогического руководства и сознательного творческого труда учащихся в обучении). Прочности усвоения знаний и всестороннего развития познавательных сил учащихся (усваивая научные знания, выполняя определенные познавательные задачи, учащиеся вместе с тем развивают свои умственные способности). Гуманизма (базируются на взаимном уважении, справедливости).

№ слайда 8 Отличительные особенности технологического конструирования учебного процесса
Описание слайда:

Отличительные особенности технологического конструирования учебного процесса (МПУ) Конкретизация целей обучения; разработка учебных единиц как эталонов усвоения учебного материала всеми учениками в классе. Создание проверочных работ (диагностических тестов) и их быстрой проверки. Подготовка специальных методов корректирующей методики (краткие конкретные тексты, содержащие необходимые теоретические сведения, тренажеры). Дополнительные задания, повторные тесты и т.п. Система итоговых контрольных работ.

№ слайда 9 Практическая реализация модели включает следующую последовательность шагов: В
Описание слайда:

Практическая реализация модели включает следующую последовательность шагов: Вводная часть – ориентация учащихся в работе по модели полного усвоения. Обучение по каждой из учебных единиц в направлении полного усвоения. Оценка полноты усвоения материала в целом каждого из учащихся; разъяснение значения оценки каждому учащемуся.

№ слайда 10 Этапы усвоения. Изложение нового материала ведется традиционно. После объясне
Описание слайда:

Этапы усвоения. Изложение нового материала ведется традиционно. После объяснения материала проводится диагностический тест, результат которого объявляется сразу же после его выполнения. Единственный критерий оценки – эталон полного усвоения знаний и умений. После объявления результатов теста учеников делят на 2 группы: достигших и не достигших полного усвоения знаний и умений. Основное внимание учитель уделяет тем ученикам, которые не смогли продемонстрировать полное усвоение. Работа завершается повторным диагностическим тестом. Детям с более высокими способностями следует дать возможность для дальнейшего саморазвития.

№ слайда 11 Конструирование учебного процесса (по М.В.Кларину).
Описание слайда:

Конструирование учебного процесса (по М.В.Кларину).

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 22.01.2016
Раздел Физика
Подраздел Презентации
Просмотров127
Номер материала ДВ-367457
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх