Презентация Система уроков по комедии Д.И.Фонвизина "Недоросль" 8 класс

• 1 слайд

  Уроки литературы в 8 классе
  Д. И. Фонвизин
  

• 2 слайд

  «Недоросль» как сатирическая комедия. Сюжет и конфликт комедии.
  
  Урок 1.
  

• 3 слайд

  Родословная. Детство
  Какова по происхождению фамилия Фонвизиных?
  Когда они появились в России?
  Где родился Фонвизин?
  В честь кого он назван?
  Где и как он учился?
  

• 4 слайд

  Комедия «Недоросль»
  Какие недостатки обличает Фонвизин?
  В чьи уста вложил он свои сокровенные мысли?
  

• 5 слайд

  Постановка комедии
  Где впервые была поставлена комедия?
  Что сказал князь Потёмкин Фонвизину после выхода комедии?
  Что осудил писатель в комедии?
  Что раньше обозначало слово «недоросль»?
  

• 6 слайд

  Роды литературы
  Эпос
  Лирика
  Драма
  Чем, по-вашему, драма отличается от лирики и эпоса?
  Она предназначена для постановки на сцене
  Её содержание – диалоги и монологи действующих лиц. Их речь сопровождается ремарками
  

• 7 слайд

  Термины
  Диалог – разговор двух или нескольких лиц
  Монолог – речь, рассказ, выражение мыслей и чувств от первого лица
  Ремарка – авторское указание об обстановке действия, о внутреннем состоянии героев, их мимике и жестах
  

• 8 слайд

  Драма – от греч. «действие»
  В драматическом произведении движения событий протекают особенно остро и напряжённо. В то же самое время события могут быть просты и обыкновенны., но каждое слово и движение раскрывает характер персонажа.
  

• 9 слайд

  Основные виды (жанры) драмы
  Трагедия
  Драма (как жанр)
  Комедия
  Водевиль
  Фарс
  Мелодрама
  
  

• 10 слайд

  Любовный конфликт
  Экспозиция
  Завязка
  Кульминация
  Развязка
  Рассказ о Софье и о соискателях на её руку
  Известие о приезде Стародума
  Попытка похитить Софью
  Счастливый финал – соединение Милона и Софьи
  

• 11 слайд

  Социально-политический конфликт
  Экспозиция
  Завязка
  Кульминация
  Развязка
  Рассказ о Простаковой и её семье
  Известие о приезде Стародума
  Попытка похитить Софью
  В финале порок наказан – Простакова и её имение отданы под опеку
  

• 12 слайд

  Урок Митрофана
  Про «экзамен» Митрофана сказано, что в этой сцене происходит столкновение истинного просвещения и воинствующего невежества. Согласны ли вы с этим? Почему?
  

• 13 слайд

  Тришкин кафтан
  Как вы думаете, почему комедия начинается сценой с портным Тришкой?
  Что мы узнаём о жизни в доме Простаковых при внимательном прочтении 1-ого действия?
  

• 14 слайд

  Нравы семьи Простаковых
  Что мы узнаем от Простаковой и Скотинина об их родственниках?
  Каковы взаимоотношения между членами семьи?
  Каковы отношения дворян к крепостным, интересы помещиков?
  

• 15 слайд

  Отрицательные герои
  Каково назначение отрицательных героев? Показать, какими и как не должно быть.
  К какому выводу приходит автор по проблеме дворянства и крепостного права?
  
  
  

• 16 слайд

  Образ Стародума
  Расскажите, о чём говорит Стародум, какие пороки он обличает в своих монологах?
  
  

• 17 слайд

  Образ Простаковой
  

• 18 слайд

  «Недоросль» как комедия классицизма
  Урок 2.
  

• 19 слайд

  Направления в искусстве
  Классицизм
  Сентиментализм
  Романтизм
  Реализм
  Модернизм
  

• 20 слайд

  Классицизм сложился
  В литературе
  Живописи
  Скульптуре
  Архитектуре, садово-парковом искусстве
  Музыке
  

• 21 слайд

  По ходу лекции заполните таблицу
  

• 22 слайд

  Запишите основные положения лекции
  Классицизм сложился во Франции в 17 веке в связи с началом эпохи абсолютной монархии
  Слово произошло от латинского названия, что значит «образцовый»
  Классицисты подражали древним грекам и римлянам
  

• 23 слайд

  Принципы классицизма
  Основа всего – разум. Прекрасно лишь то, что разумно.
  Главная задача – укрепление абсолютной монархии, монарх – воплощение разумного.
  Главная тема – конфликт личных и гражданских интересов, чувства и долга
  Высшее достоинство человека – исполнение долга, служение государственной идее
  Наследование античности как образцу
  Подражание “украшенной” природе
  Главная категория – красота
  
  

• 24 слайд

  Пример классицизма в садово-парковом искусстве и архитектуре - Версаль
  Версаль – резиденция французских королей – гордился своим парком, созданным по проекту Андре Ленотра. Природа приняла в нем строго геометрические формы, предписанные ей разумом человека. Парк отличался четкой симметрией аллей и прудов, строго выверенными рядами подстриженных деревьев и цветников, торжественным достоинством расположенных в нем статуй.
  
  

• 25 слайд

  Петродворец
  Замечательным образцом садово-паркового искусства является и российский Петродворец. Хотя он создавался почти на столетие позже, в нем, как и в Версале, воплотились многие сильные стороны классицизма. Прежде всего это строгая внутренняя соразмерность грандиозного ансамбля в целом, строгая разбивка парка поражает своими просторами и чистотой пропорций.
  
  

• 26 слайд

  «Самсон, разрывающий пасть льва»
  Как вы думаете, почему это классицистическое произведение?
  Античный герой, его красота, патриотическая тематика, прославление монарха
  
  

• 27 слайд

  Классицизм в живописи
  Картина Жака Луи Давида “Клятва Горациев”
  Лысенко «Прощание Гектора с Андромахой»
  Найдите здесь черты классицизма
  

• 28 слайд

  Основные требования классицизма в литературе
  
  1. Герои - “образы без лиц”. Они не меняются, являясь выразителями общих истин.
  2. Исключалось использование простонародного языка в высокоих жанрах
  3. Требование композиционной строгости
  4. Соблюдение в произведении трех единств: времени, места и действия .
  5. Строгое деление на жанры.
  6. Система амплуа в комедии(герой, героиня, ложный герой, субретка, обманутый отец, резонёр)
  7. Деление героев на положительных и отрицательных
  8. Герой-схема, носитель одного качества
  9. Условность места действия
  10. Застывшие характеры
  
  
  

• 29 слайд

  Деление жанров
  Высокие жанры
  Низкие жанры
  Ода
  Героическая поэма
  Трагедия
  Гимны
  
  Басни
  Комедии
  Сатиры
  
  

• 30 слайд

  Мольер – знаменитый классицистический комедиограф Франции
  “Задача комедии состоит в том, чтобы бичевать пороки”.
  Ж.-Б. Мольер
  
  

• 31 слайд

  «Недоросль» как классицистическая комедия
  

• 32 слайд

  Домашнее задание
  Выучить теоретический материал
  Заполнить таблицу
  Художественный пересказ комических фрагментов
  

• 33 слайд

  Способы создания комического