Презентация. "Система внеурочной деятельности в начальной школе"

• 1 слайд

  СИСТЕМА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
  Внеурочная деятельность – это понятие, объединяющее все виды деятельности школьников (кроме учебной), в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации.
  

• 2 слайд

  Формирование внутренней позиции школьника на уровне положительного отношения к школе
  

• 3 слайд

  ЦЕЛЬ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  
  создание условий для проявления и развития ребенком своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и культурных традиций
  
  

• 4 слайд

  ЗАДАЧИ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни;
  Пробуждение в детях желания заботиться о своём здоровье, заниматься физкультурой и спортом;
  Создание атмосферы взаимопомощи, доверия, доброжелательного и открытого общения детей друг с другом, с учителем, с окружающими; освоение детьми моральных норм поведения;
  Формирование познавательных интересов и инициативы младших школьников, интеллектуальное развитие;
  Формирование внутренней позиции школьника на уровне положительного отношения к школе, принятие образа «хорошего ученика», понимания необходимости учения;
  Формировать активную жизненную позицию, потребности в самореализации в образовательной и иной творческой деятельности 
  
  

• 5 слайд

  МОДЕЛЬ ВЫПУСКНИКА
  Выпускник начальной школы – это человек
  владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;
  любящий родной край и свою страну;
  любознательный, активно познающий мир;
  знающий историю и традиции родного края, народов России;
  уважающий и принимающий ценности семьи и общества;
  готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и школой;
  доброжелательный, умеющий слушать и слышать партнера, умеющий высказать свое мнение;
  выполняющий правила здорового и безопасного образа жизни для себя и окружающих;
  уважающий труд и людей труда, умеющий трудиться;
  умеющий проявить свои творческие способности в различных видах деятельности.
   
   
  

• 6 слайд

  ПЛАНИРУЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ
  Ученик получит:
  Знания основных моральных норм поведения и ориентацию на их выполнение;
  Установку на здоровый образ жизни;
  Ориентацию на нравственное содержание смысла, как собственных поступков, так и поступков окружающих людей;
  Основы этнической принадлежности, как члена семьи, представителя народа, гражданина России, сопричастности и гордости за свою Родину, народ, историю;
  Развитие этических чувств- стыда, вины, совести, как регуляторов морального поведения.
  Основы экологической культуры: принятие ценности природного мира, умения следовать нормам природоохранного, нерасточительного поведения.
  
  

• 7 слайд

  Ученик получит возможность научиться:
  
  Адекватно использовать речевые средства общения для решения коммуникативных задач;
  Допускать возможности существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственным мнением;
  Строить понятные для партнёра высказывания, задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром;
  Осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь;
  Продуктивно содействовать разрешению конфликтов на основе учёта интересов и позиций всех участников.
  
  
  

• 8 слайд

  НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ
  1.Духовно- нравственное развитие и воспитание личности гражданина России.
  2.Спортивно- оздоровительное развитие и воспитание личности.
  3.Общеинтеллектуальное развитие и воспитание.
  4.Общекультурное развитие и воспитание.
  5.Социальное развитие и воспитание.
  
  

• 9 слайд

  Формы внеурочной работы:
  
  Уроки этики, посещение художественных выставок, экскурсии.
  Литературно-музыкальные постановки, композиции.
  Изучение правил поведения в школе и на улице, о взаимоотношениях в семье.
  Составление презентаций и проектов.
  Экскурсии и знакомства с представителями разных профессий, кл.часы о роли труда и полезной деятельности, участие в мероприятиях, посвященных традициям и трудовому опыту семьи.
  Посещение памятников природы и природных объектов, нуждающихся в охране; экологические игры, тренинги, праздники, субботники, викторины
  Встречи с представителями творческих профессий, экскурсии к памятникам зодчества; беседы и классные часы о правилах поведения, о поступках,
  
  

• 10 слайд

  Ожидаемые результаты.
  
  увеличение числа детей, охваченных организованным  досугом;
  воспитание уважительного отношения к своей школе, микрорайону, городу, чувства гордости;
  воспитание у детей толерантности;
  навыков здорового образа жизни;
  формирование  чувства гражданственности и патриотизма, правовой культуры;
  развитие социальной культуры учащихся через систему детского самоуправления .
   
  
  
  

• 11 слайд

  Кружок «Английского языка
  Калинина Людмила Геннадьевна
  

• 12 слайд

  Кружок «Шашки»
  Кравченко Елена Владимировна
  

• 13 слайд

  Кружок «Моя Тула»
  Карякина Наталья Николаевна
  

• 14 слайд

  Кружок «Конструирование»
  Яхонтова Оксана Александровна
  

• 15 слайд

  Кружок «Этикет»
  Евсикова Галина Викторовна
  

• 16 слайд

  Кружок «Теннис»
  Евсикова Галина Викторовна
  

• 17 слайд

  Внеурочная деятельность должна быть в радость!
  

• 18 слайд

  Внеурочная деятельность должна быть в радость!
  

• 19 слайд

  Внеурочная деятельность должна быть по настоящему воспитывающей!
  

• 20 слайд

  Спасибо
  за внимание!