Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Презентация "Система воспитательной работы классного руководителя"

Презентация "Система воспитательной работы классного руководителя"

  • Классному руководителю
МБОУ «Васильевская средняя общеобразовательная школа №3 Зеленодольского муниц...
Формирование личности- процесс сложный и длительный, он носит корректно-ис...
Нормативная база деятельности классного руководителя В соответствии с Констит...
Современный национальный воспитательный идеал 	 		Высоконравственный, творчес...
Система базовых национальных ценностей Патриотизм (любовь к России, к своему...
Воспитательная программа 5-9 классы. Этапы реализации программы 5 класс «Дава...
Структура основных направлений учебно-воспитательной работы со сложившимися ш...
Моя методическая тема воспитательной программы: ВОСПИТАНИЕ И СОЦИАЛИЗАЦИЯ ОБУ...
Цель: 		Воспитание обучающихся на основе национальной культуры и современных...
Задачи: 1.Развитие основных потенциалов личности: интеллектуального, ценностн...
Структура программы 1.Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитан...
Основные направления духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся...
Основные направления духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся...
Основные направления духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся...
ТЕХНОЛОГИИ В ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ технология проектного метода; личностно-...
Мероприятия Проведение в школе конкурсов, выполнение рефератов, связанных с г...
«Я-ЧЕЛОВЕК, ЛИЧНОСТЬ, ГРАЖДАНИН» НАПРАВЛЕНИЕ МЕРОПРИЯТИЯИ ФОРМЫ ПРОВЕДНИЯ БА...
Торжественный митинг, посвященный Дню Победы Традиция чествования ветеранов ВОВ
Классный час. «Конституция–главный закон страны» Викторина «Колесо истории»...
И, туган тел, и матур тел…
 Музей хлеба в Булгарах
 В мире много интересного Самостоятельные дети Важные вопросы…
«Я-И МОЁ ЗДОРОВЬЕ» НАПРАВЛЕНИЕ МЕРОПРИЯТИЯИ ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ БАЗОВЫЕ ЦЕННОСТ...
Я и моё здоровье
«Я-И ОБЩЕСТВО» НАПРАВЛЕНИЕ МЕРОПРИЯТИЯИ ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ БАЗОВЫЕ ЦЕННОСТИ Во...
… Классный час. «Уроки леса» Хабибуллин Адель и Фаррухшина Танзиля Классный ч...
«Я-И ПРЕКРАСНОЕ» НАПРАВЛЕНИЕ МЕРОПРИЯТИЯИ ФОРМЫ ПРОВЕДНИЯ БАЗОВЫЕ ЦЕННОСТИ В...
Праздники в классе
День Матери Мы зрители Новый год -подарки нам несёт С Новым годом! День Матери
«Я-И ПРИРОДА» НАПРАВЛЕНИЕ МЕРОПРИЯТИЯИ ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ БАЗОВЫЕ ЦЕННОСТИ Вос...
 Весенние работы по озеленению территории школы
«Я-И ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИЯ» НАПРАВЛЕНИЕ МЕРОПРИЯТИЯИ ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ БАЗОВЫЕ...
Работа с родителями Информационное поле для родителей о своем ребенке Изучени...
Критерии и способы изучения эффективности реализации воспитательной программы...
Диагностика уровня воспитанности Уровень воспитанности 7 класса   Я оцениваю...
Ожидаемые конечные результаты: 1. Приобщение детей к истокам народной духовн...
Причины порождающие замкнутые групповые объединения: чрезмерная регламентаци...
ИДЕИ , которые мне НРАВЯТСЯ Ш.А. Амонашвили: Законы учителя: любить ребенка,...
«Доброта не лежит на дороге, её не подберёшь, доброте человек у человека учит...
1 из 41

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МБОУ «Васильевская средняя общеобразовательная школа №3 Зеленодольского муниц
Описание слайда:

МБОУ «Васильевская средняя общеобразовательная школа №3 Зеленодольского муниципального района Республики Татарстан» Заббарова Гульнар Фаннуровна учитель географии и истории первой квалификационной категории; Классный руководитель 7 класса Педагогический стаж 20 лет (стаж классного руководителя 19 лет)

№ слайда 2 Формирование личности- процесс сложный и длительный, он носит корректно-ис
Описание слайда:

Формирование личности- процесс сложный и длительный, он носит корректно-исторический характер. Вначале XXI века, когда формируется новый тип цивилизации- информационный, интеллектуальный, основанный на непрерывном образовании человека, возникает объективная потребность в новом социальном типе личности, способной к адаптации в постоянно изменяющимся мире, мобильно осваивающей новые виды деятельности и новые профессии. Привитие общечеловеческой, гражданской, этнической идентичности невозможно без обращения к истории и национальным истокам. Только так мы можем воспитать здоровое подрастающее поколение с правильными духовными ценностями и толерантным отношением к другим народам и национальностям. Очень важно собирать и знакомить подрастающее поколение с крупицами народной мудрости, народными традициями и обычаями, сохранять их и преумножать.

№ слайда 3 Нормативная база деятельности классного руководителя В соответствии с Констит
Описание слайда:

Нормативная база деятельности классного руководителя В соответствии с Конституцией Российской Федерации и Законом Российской Федерации «Об образовании», а также на основе ежегодных посланий Президента России Федеральному собранию Российской Федерации разработаны «Концепция духовно-нравственного воспитания и развития личности гражданина России» для начального общего образования и «Программа воспитания и социализации на ступени основного общего образования».

№ слайда 4 Современный национальный воспитательный идеал 	 		Высоконравственный, творчес
Описание слайда:

Современный национальный воспитательный идеал Высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации

№ слайда 5 Система базовых национальных ценностей Патриотизм (любовь к России, к своему
Описание слайда:

Система базовых национальных ценностей Патриотизм (любовь к России, к своему народу, к своей малой родине; служение Отечеству); Социальная солидарность (свобода личная и национальная; доверие к людям, институтам государства и гражданского общества; справедливость, милосердие, честь, достоинство); Гражданственность (правовое государство, гражданское общество, долг перед Отечеством, старшим поколением и семьей, закон и правопорядок, межэтнический мир, свобода совести и вероисповедания); Семья (любовь и верность, здоровье, достаток, почитание родителей, забота о старших и младших, забота о продолжении рода); Труд и творчество (созидание, целеустремленность и настойчивость, трудолюбие, бережливость); Наука (познание, истина, научная картина мира, экологическое сознание); Традиционные российские религии (представления о вере, духовности, религиозной жизни человека и общества, религиозной картине мира); Искусство и литература (красота, гармония, духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни, эстетическое развитие); Природа (жизнь, родная земля, заповедная природа, планета Земля); Человечество (мир во всем мире, многообразие культур и народов, прогресс человечества, международное сотрудничество).

№ слайда 6 Воспитательная программа 5-9 классы. Этапы реализации программы 5 класс «Дава
Описание слайда:

Воспитательная программа 5-9 классы. Этапы реализации программы 5 класс «Давайте познакомимся» 6 класс «Вместе весело шагать» 7 класс «Дорогу осилит идущий» 8 класс «Через тернии –к звёздам» 9 класс «Среди нехоженых путей один путь – мой… Среди не взятых рубежей один – за мной!»

№ слайда 7 Структура основных направлений учебно-воспитательной работы со сложившимися ш
Описание слайда:

Структура основных направлений учебно-воспитательной работы со сложившимися школьными традициями

№ слайда 8 Моя методическая тема воспитательной программы: ВОСПИТАНИЕ И СОЦИАЛИЗАЦИЯ ОБУ
Описание слайда:

Моя методическая тема воспитательной программы: ВОСПИТАНИЕ И СОЦИАЛИЗАЦИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ , НА ОСНОВЕ НАЦИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ И СОВРЕМЕННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ.

№ слайда 9 Цель: 		Воспитание обучающихся на основе национальной культуры и современных
Описание слайда:

Цель: Воспитание обучающихся на основе национальной культуры и современных воспитательных технологий ; интеллектуальной, духовно богатой, свободной, здоровой, культурной личности, владеющей творческими умениями и навыками, способной сориентироваться в сложных жизненных ситуациях.

№ слайда 10 Задачи: 1.Развитие основных потенциалов личности: интеллектуального, ценностн
Описание слайда:

Задачи: 1.Развитие основных потенциалов личности: интеллектуального, ценностного, коммуникативного, физического и эстетического; 2. Воспитание активного члена общества, истинного патриота, настоящего гражданина своей страны. 3. Способствовать сплочению коллектива; 4. Сотрудничество с родителями; 5. Развитие осознанности важности учебного процесса, организация взаимопомощи; 6. Привитие навыков и умений ведения здорового образа жизни; 7. Максимальное развитие каждого ребёнка, сохранение его неповторимости и раскрытие в нём потенциальных способностей;

№ слайда 11 Структура программы 1.Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитан
Описание слайда:

Структура программы 1.Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся (воспитательный идеал, задачи в области формирования личностной, социальной и семейной культуры обучающихся). 2. Основные направления духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся 3. Принципы и особенности организации воспитательной работы в классе. 4. Основное содержание духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся (по каждому из направлений организации воспитания) 5. Основные виды деятельности и формы занятий с обучающимися. 6. Условия совместной деятельности образовательного учреждения с семьями обучающихся, с общественными организациями муниципального района и посёлка по духовно-нравственному развитию и воспитанию обучающихся. 7. Принципы и основные формы повышения педагогической культуры родителей (законных представителей) обучающихся 8. Диагностика на этапах реализации программы (беседы, ранжирование, анкетирование, тестирование) 8. Планируемые результаты (по каждому из основных направлений духовно-нравственного развития и воспитания).

№ слайда 12 Основные направления духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся
Описание слайда:

Основные направления духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека; воспитание нравственных чувств и этического сознания; воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни; воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание); воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание)

№ слайда 13 Основные направления духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся
Описание слайда:

Основные направления духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека (Ценности: любовь к России, своему народу, своему краю, служение Отечеству, правовое государство, гражданское общество, закон и правопорядок, поликультурный мир, свобода личная и национальная, доверие к людям, институтам государства и гражданского общества). воспитание нравственных чувств и этического сознания (Ценности: нравственный выбор; жизнь и смысл жизни; справедливость; милосердие; честь; достоинство; уважение родителей; уважение достоинства человека, равноправие, ответственность и чувство долга; забота и помощь, мораль, честность, щедрость, забота о старших и младших; свобода совести и вероисповедания; толерантность, представление о вере, духовной культуре и светской этике).

№ слайда 14 Основные направления духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся
Описание слайда:

Основные направления духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека; воспитание нравственных чувств и этического сознания; воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни; воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание); воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание)

№ слайда 15 ТЕХНОЛОГИИ В ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ технология проектного метода; личностно-
Описание слайда:

ТЕХНОЛОГИИ В ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ технология проектного метода; личностно-ориентированная технология; технология здоровьесберегающая; технология игры; технология развития критического мышления; технология КТД И. П. Иванова; технология создания ситуации успеха;

№ слайда 16 Мероприятия Проведение в школе конкурсов, выполнение рефератов, связанных с г
Описание слайда:

Мероприятия Проведение в школе конкурсов, выполнение рефератов, связанных с героическим прошлым России и РТ, важнейшими событиями в жизни народа.  -Память жива (о соотечественниках, погибших в боях за Родину) -оформление уголков мужества   Участие в конкурсах проектов: «Я – гражданин России» «Патриотическое воспитание в школе» «Благоустройство посёлка» Проведение рейда «Забота»  практики шефства школы над вдовами, матерями погибших воинов при исполнении служебных обязанностей. Участие в акции «Вахта памяти»: -встречи с ветеранами ВОВ и тружениками тыла; -линейки, посвященные памятным датам истории; -общешкольная линейка, посвященная Дню Победы

№ слайда 17 «Я-ЧЕЛОВЕК, ЛИЧНОСТЬ, ГРАЖДАНИН» НАПРАВЛЕНИЕ МЕРОПРИЯТИЯИ ФОРМЫ ПРОВЕДНИЯ БА
Описание слайда:

«Я-ЧЕЛОВЕК, ЛИЧНОСТЬ, ГРАЖДАНИН» НАПРАВЛЕНИЕ МЕРОПРИЯТИЯИ ФОРМЫ ПРОВЕДНИЯ БАЗОВЫЕ ЦЕННОСТИ Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека Государственныесимволики РФ и РТ. «ДниВоинской Славы России», Парламентский урок День Победы Уход за братскими могилами День Налоговых знаний; Мудрость народная –предками данная..» или история малой родины в истории страны. Мой край родной- колыбель моя.(экология родного края) Выдающиеся личности моей страны. Культура народов России, часть Мировой культуры.(памятники природы и исторического наследия) Дни Воинской Славы России. Толерантность или Уроки Дружбы народов. национальные праздники Сабантуй,Навруз,Сюмбелятак же Масленицаи Рождество (интеллектуальные игры, олимпиады, исследовательские работы, классные часы, акции) Любовь к России, своему народу, своему краю, служение Отечеству, правовое государство, гражданское общество, закон и правопорядок, поликультурный мир, свобода личная и национальная, доверие к людям, институтам государства и гражданского общества

№ слайда 18 Торжественный митинг, посвященный Дню Победы Традиция чествования ветеранов ВОВ
Описание слайда:

Торжественный митинг, посвященный Дню Победы Традиция чествования ветеранов ВОВ

№ слайда 19 Классный час. «Конституция–главный закон страны» Викторина «Колесо истории»
Описание слайда:

Классный час. «Конституция–главный закон страны» Викторина «Колесо истории» Классный час. «Беслан-трагедия и боль моя» Классный час. «25 лет- Чернобыльской трагедии» Праздник Первое сентября

№ слайда 20 И, туган тел, и матур тел…
Описание слайда:

И, туган тел, и матур тел…

№ слайда 21  Музей хлеба в Булгарах
Описание слайда:

Музей хлеба в Булгарах

№ слайда 22  В мире много интересного Самостоятельные дети Важные вопросы…
Описание слайда:

В мире много интересного Самостоятельные дети Важные вопросы…

№ слайда 23 «Я-И МОЁ ЗДОРОВЬЕ» НАПРАВЛЕНИЕ МЕРОПРИЯТИЯИ ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ БАЗОВЫЕ ЦЕННОСТ
Описание слайда:

«Я-И МОЁ ЗДОРОВЬЕ» НАПРАВЛЕНИЕ МЕРОПРИЯТИЯИ ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ БАЗОВЫЕ ЦЕННОСТИ Развитие культуры здорового образа жизни учебный режим; физкультурно-оздоровительные мероприятия; профилактическая работа; питание и медицинское обеспечение. Физическое здоровье: В здоровом теле - здоровый дух. Психическое здоровье: «Положительные эмоции и их значение в жизни человека». «Быть здоровым модно или движение –жизнь». «Вредные привычки- слабость духа».(профилактические мероприятия) Уроки Безопасности (ПДД, ПБ, профилактика заболеваний) В чём счастье человеческое?(профилактика суицида) День Защиты детей Потребность в здоровом образежизни как стиль поведения, стиль жизни, развитие навыков гигиенической культуры, иммунитета к вредным привычкам.

№ слайда 24 Я и моё здоровье
Описание слайда:

Я и моё здоровье

№ слайда 25 «Я-И ОБЩЕСТВО» НАПРАВЛЕНИЕ МЕРОПРИЯТИЯИ ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ БАЗОВЫЕ ЦЕННОСТИ Во
Описание слайда:

«Я-И ОБЩЕСТВО» НАПРАВЛЕНИЕ МЕРОПРИЯТИЯИ ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ БАЗОВЫЕ ЦЕННОСТИ Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни -Я и мои права и обязанности (Правовая грамотность). -Экономическая грамотность или умение тратить с умом. (Кл.часбюджет, ресурсосбережение) -Я- труженик или труд облагораживает человека .(трудовой десант) -Я- потребитель (бережное отношение к материальным ценностям) -Я – и моё окружение или « давайте же, друзья, друг с другом восхищаться». (Б. Окуджава) -Когда –то я тоже был первоклассником (шефство над младшими школьниками) -« А,кто-еслине мы..» участие в социально-значимых проектах , акциях. уважение к труду; творчество и созидание; стремление к познанию и истине; целеустремлённость и настойчивость, бережливость, трудолюбие

№ слайда 26 … Классный час. «Уроки леса» Хабибуллин Адель и Фаррухшина Танзиля Классный ч
Описание слайда:

… Классный час. «Уроки леса» Хабибуллин Адель и Фаррухшина Танзиля Классный час. «Урок энергосбережения» Выступает ученик 11 класса Мубаракшин И. Классный час. «Урок Безопасности» с приглашением учителя ОБЖ Рухина Ф.Ф.

№ слайда 27 «Я-И ПРЕКРАСНОЕ» НАПРАВЛЕНИЕ МЕРОПРИЯТИЯИ ФОРМЫ ПРОВЕДНИЯ БАЗОВЫЕ ЦЕННОСТИ В
Описание слайда:

«Я-И ПРЕКРАСНОЕ» НАПРАВЛЕНИЕ МЕРОПРИЯТИЯИ ФОРМЫ ПРОВЕДНИЯ БАЗОВЫЕ ЦЕННОСТИ Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях 1.Вижу красоту или красота- спасёт мир.(Изучение культурного наследия человечества) 2.Искусство общения: говорить так, чтобы быть услышанным и слышать собеседника. 3.Этика одежды или зеркало души. 4. «Книга-источник знаний» или как полюбить книгу. 5.Песня- трудится и жить помогает. 6.Фильм…фильм…фильм… 7.Театр- храм искусства. Умение видеть красотуи создавать красоту; гармония; духовный мир человека; эстетическое развитие, самовыражение в творчестве и искусстве

№ слайда 28 Праздники в классе
Описание слайда:

Праздники в классе

№ слайда 29 День Матери Мы зрители Новый год -подарки нам несёт С Новым годом! День Матери
Описание слайда:

День Матери Мы зрители Новый год -подарки нам несёт С Новым годом! День Матери

№ слайда 30 «Я-И ПРИРОДА» НАПРАВЛЕНИЕ МЕРОПРИЯТИЯИ ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ БАЗОВЫЕ ЦЕННОСТИ Вос
Описание слайда:

«Я-И ПРИРОДА» НАПРАВЛЕНИЕ МЕРОПРИЯТИЯИ ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ БАЗОВЫЕ ЦЕННОСТИ Воспитаниеэкологической культуры 1.Мы в ответе за тех кого приручили. 2.Экологический десант. 3. Операция «Скворечник» 4.Урок Чистой воды. 5. Уроки Леса. 6.Операция «Родник», «Муравейник» 7.Оформление клумб на пришкольном участке 8.Марш парков. 9.Акция «Зеленый мир»(классные часы, акции,обществе.нно-полезные дела) Родная земля; заповедная природа; планета Земля; экологическое сознание

№ слайда 31  Весенние работы по озеленению территории школы
Описание слайда:

Весенние работы по озеленению территории школы

№ слайда 32
Описание слайда:

№ слайда 33 «Я-И ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИЯ» НАПРАВЛЕНИЕ МЕРОПРИЯТИЯИ ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ БАЗОВЫЕ
Описание слайда:

«Я-И ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИЯ» НАПРАВЛЕНИЕ МЕРОПРИЯТИЯИ ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ БАЗОВЫЕ ЦЕННОСТИ Воспитаниеинтереса к научным открытиям в области техники и технологий. 1. «Хочу всё знать !» или Открытия в мире техники и технологий. 2.Гаджеты, которые мне помогают. 3.Я-самоделкин (создание моделей своими руками) 4.Я-программист (созданиеweb-сайтов, игр ит.д.) Умениеориентироваться в мире новых технологий и машин.

№ слайда 34 Работа с родителями Информационное поле для родителей о своем ребенке Изучени
Описание слайда:

Работа с родителями Информационное поле для родителей о своем ребенке Изучение семей, анкетирование Родительский всеобуч Собрания совместно с учащимися Работа родительского комитета

№ слайда 35
Описание слайда:

№ слайда 36 Критерии и способы изучения эффективности реализации воспитательной программы
Описание слайда:

Критерии и способы изучения эффективности реализации воспитательной программы: Критерии Показатели Методики изучения Сформированностьосознанногоотношения к базовым ценностям 1. Любовь к Родине. 2. Знание прав и свобод человека и гражданина. 3. Национальное самосознание. 4. Уважение чести и достоинства других граждан. 5. Чувство гражданственности. 6. Любознательность и желание хорошо учиться 1. Методика «Недописанный тезис». 2. Ролевые игры. 3. Тематический рисунок. 4. Тест Н.Е.Щурковой«Размышляем о жизненном опыте». 5. Метод статистического анализа успеваемости Сформированностьгражданской позиции 1. Умение работать и действовать индивидуально и коллективно на благо семьи, родного края, страны. 2. Умение принимать и защищать свои решения. 3. Активное участие в общественных делах 1. Методика «Разбери ситуацию». 2.Методика выявления коммуникативных склонностей. 3.Метод статистического анализа участия учащихся в социальных проектах и акциях Удовлетворенность ученика самим собой и жизнедеятельностью в классномколлективе Комфортность, защищенность личности учащегося, отношение к учебной деятельности Микропрактикум «Мой класс» Удовлетворенность родителей деятельностью образовательного учреждения Удовлетворенность родителей результатами обучения и воспитания ребенка, его положением в школьном коллективе Методика Е.Н. Степанова для исследования удовлетворенности родителей жизнедеятельностью в школе деятельностью

№ слайда 37 Диагностика уровня воспитанности Уровень воспитанности 7 класса   Я оцениваю
Описание слайда:

Диагностика уровня воспитанности Уровень воспитанности 7 класса   Я оцениваю себя Меня оценивает учитель Итоговая оценка(сред.арифметическое) Я и эрудиция 4.4 3.9 3.9 Отношение к труду 4.2 3.7 3.7 Я и природа 3.8 4.4 4.05 Я и общество 4 4 4.1 Я и эстетика 4 4 4.1 Я -отношение к себе 4.2 4 4.1

№ слайда 38 Ожидаемые конечные результаты: 1. Приобщение детей к истокам народной духовн
Описание слайда:

Ожидаемые конечные результаты: 1. Приобщение детей к истокам народной духовности, сохранение преемственности поколений. 2. Рост социального оптимизма подрастающего поколения. 3. Повышение компетентности детей и подростков в области нравственности. 4. Профилактика криминализации подростковой и юношеской среды 5 .Воспитание личности ,способной к самообразованию и самосовершенствованию.

№ слайда 39 Причины порождающие замкнутые групповые объединения: чрезмерная регламентаци
Описание слайда:

Причины порождающие замкнутые групповые объединения: чрезмерная регламентация, бюрократизация школы, учреждений культуры, искусства; отсутствие подростково- юношеских досуговых центров и объединений по интересам; «запретительское» отношение к молодежной моде, перестраховка.

№ слайда 40 ИДЕИ , которые мне НРАВЯТСЯ Ш.А. Амонашвили: Законы учителя: любить ребенка,
Описание слайда:

ИДЕИ , которые мне НРАВЯТСЯ Ш.А. Амонашвили: Законы учителя: любить ребенка, понимать ребенка, восполняться оптимизмом к ребенку. Принципы: очеловечивания среды вокруг ребенка, уважение личности ребенка, терпение в процессе становления ребенка. Заповеди: верить в безграничность ребенка, в свои педагогические способности, в силу гуманного подхода к ребенку. Опоры в ребенке: стремление к развитию, к взрослению, к свободе. Личностные качества учителя: доброта, откровенность и искренность, преданность.

№ слайда 41 «Доброта не лежит на дороге, её не подберёшь, доброте человек у человека учит
Описание слайда:

«Доброта не лежит на дороге, её не подберёшь, доброте человек у человека учится!» Чингиз Айтматов Спасибо за внимание!

Автор
Дата добавления 18.10.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров335
Номер материала ДВ-075829
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх