Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Презентации / Презентация "Системно - деятельностный подход в преподавании информатики в условиях перехода на ФГОС". Мастер-класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Презентация "Системно - деятельностный подход в преподавании информатики в условиях перехода на ФГОС". Мастер-класс

библиотека
материалов
МБОУ СОШ с.Антоновка Системно - деятельностный подход в преподавании информат...
Системно – деятельностный подход обеспечивает: формирование готовности к само...
как сформулировать цели урока и обеспечить их достижение? какой учебный матер...
Девиз Поднятая рука ученика, это рука протянутая учителю !
Мы должны организовать структуру урока так, чтобы: 1.Во время урока каждый уч...
1стадия ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ УРОК. Вызов (созданиеопределенной мотивации). Время пр...
2стадия ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ УРОК. Осмысление учебных задач. Время проведения: 10 м...
  3стадия ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ УРОК Открытие нового знания. Время проведения: 20 ми...
4 стадия ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ УРОК. Рефлексия.Время проведения: 5 минут 1. Словестн...
5 стадия ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ УРОК. Домашнее задание. Для таких уроков эта стадия о...
Кейс-метод или метод конкретных ситуаций Применен впервые в 1920г. на факульт...
Кейс-метод или метод конкретных ситуаций от английского case – случай, ситуац...
Суть метода: создание проблемной ситуации на основе фактов из реальной жизни;...
Задача учителя: рассказать о типах и устройстве персонального компьютера
1 этап: постановка задачи дизайнер комп. клуб студентка секретарь
2 этап: раздача кейсов
3 этап: групповая деятельность учащихся Центральное место в кейсе занимает д...
Классификация кейсов
секретарь дизайнер комп. клуб студентка секретарь
4 этап: презентация решений
5 этап: оценивание решений (рейтинговая система)
Требования к кейсу соответствовать чётко поставленной цели создания; иметь ур...
Развитие компетентностей в режиме кейс-метода
Полезные ссылки: http://www.casemethod.ru/ - сайт, посвященный методике ситуа...
24 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МБОУ СОШ с.Антоновка Системно - деятельностный подход в преподавании информат
Описание слайда:

МБОУ СОШ с.Антоновка Системно - деятельностный подход в преподавании информатики в условиях перехода на ФГОС учитель информатики и ИКТ Арефина Наталья Ильинична

№ слайда 2 Системно – деятельностный подход обеспечивает: формирование готовности к само
Описание слайда:

Системно – деятельностный подход обеспечивает: формирование готовности к саморазвитию и непрерывному образованию; проектирование и конструирование социальной среды развития обучающихся в системе образования; активную учебно – познавательную деятельность обучающихся; построение образовательного процесса с учетом индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся.

№ слайда 3 как сформулировать цели урока и обеспечить их достижение? какой учебный матер
Описание слайда:

как сформулировать цели урока и обеспечить их достижение? какой учебный материал отобрать и как подвергнуть его дидактической обработке? какие методы и средства обучения выбрать? как организовать собственную деятельность и деятельность учеников? как сделать, чтобы взаимодействие всех этих компонентов привело к определенной системе знаний и ценностных ориентаций?

№ слайда 4 Девиз Поднятая рука ученика, это рука протянутая учителю !
Описание слайда:

Девиз Поднятая рука ученика, это рука протянутая учителю !

№ слайда 5 Мы должны организовать структуру урока так, чтобы: 1.Во время урока каждый уч
Описание слайда:

Мы должны организовать структуру урока так, чтобы: 1.Во время урока каждый ученик осознал личностный смысл. Учащийся должен знать для чего он учится. 2.Во время урока ученик должен развивать универсальные учебные действия. 3. Урок должен быть деятельностным. Урок только тогда будет деятельностным, когда 30% от урока отведено учителю и 70% от урока на самостоятельную работу учеников. Начиная работать по новым стандартам, мы придем к тому что: « Позиция педагогической поддержки должна быть таковой: Не делать за ученика, а помогать преодолевать его проблему.» Учитель выступает в роли тьютера. Мы должны оказывать только адресную помощь ребенку.

№ слайда 6 1стадия ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ УРОК. Вызов (созданиеопределенной мотивации). Время пр
Описание слайда:

1стадия ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ УРОК. Вызов (созданиеопределенной мотивации). Время проведения: 5 минут Тему урока ученики должны отгадать сами, учитель должен лишь подвести к этому. 1. Мотивация может быть предметная:« вставь пропущенное слово….., решив задачу понять чего нам не хватает и чему мы должны научиться…» 2. В виде эксперимента. Показываем эксперимент, а потом беседуем с учениками. 3. Или на этой стадии мы каким либо образом должны оказать влияние на психологические особенности данного возраста. Например: начать урок с кинофрагмента или внести в класс нестандартный предмет .

№ слайда 7 2стадия ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ УРОК. Осмысление учебных задач. Время проведения: 10 м
Описание слайда:

2стадия ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ УРОК. Осмысление учебных задач. Время проведения: 10 минут Направлена на сохранение интереса к теме при непосдственной работе с новой информацией. Детей вводят в тему урока путем решения определенных задач, путем их личных рассуждений, с помощью наводящих вопросов. Действия: дети делают вы только спрашиваете.

№ слайда 8   3стадия ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ УРОК Открытие нового знания. Время проведения: 20 ми
Описание слайда:

  3стадия ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ УРОК Открытие нового знания. Время проведения: 20 минут.  Сам учитель не объясняет. Мы должны уметь организовать деятельность детей. 1 вариант: Создать проблемную ситуацию. 2 вариант: Работа с текстом. 3 вариант: Групповая форма работы, каждая группа видит карточку перед собой с определенным рядом действий (перейти туда-то, посмотреть то-то, открыть то-то). Каждой группе даем свое задание, а сдают они общее, таким образом они будут слушать друг друга. 4 вариант: Работа с кинофрагментом. Изначально четко определить на что обратить внимание. 5 вариант: Выполнение практических работ.

№ слайда 9 4 стадия ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ УРОК. Рефлексия.Время проведения: 5 минут 1. Словестн
Описание слайда:

4 стадия ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ УРОК. Рефлексия.Время проведения: 5 минут 1. Словестная (Синквейн) – раскрыть само понятие, выразить отношение к этой теме. 2. С помощью трех волшебных вопросов: - Что нового узнали в этой теме? - Чему научились в этой теме? -Почему я получил такую оценку? 3. Графическая рефлексия. Рука успеха: Подпишите пальчики , что нового вы сегодня узнали на уроке, в середине руки поставьте оценку уроку, отношение к уроку.) Деревья успеха: одна веточка – а все понял на уроке, вторая, что я не понял, третья - я понял недостаточно, буду ещё разбираться. Цветовая рефлексия: красный – все понравилось, зеленый – похуже, синий – все плохо.

№ слайда 10 5 стадия ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ УРОК. Домашнее задание. Для таких уроков эта стадия о
Описание слайда:

5 стадия ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ УРОК. Домашнее задание. Для таких уроков эта стадия отсутствует, так как дети практически весь урок работали самостоятельно. Проверять детей будем на следующем уроке. Творческое задание По уровням (дифференцированный подход)

№ слайда 11 Кейс-метод или метод конкретных ситуаций Применен впервые в 1920г. на факульт
Описание слайда:

Кейс-метод или метод конкретных ситуаций Применен впервые в 1920г. на факультете права Гарвардского университета; 1925г. – публикация первых кейсов в отчетах университета.

№ слайда 12 Кейс-метод или метод конкретных ситуаций от английского case – случай, ситуац
Описание слайда:

Кейс-метод или метод конкретных ситуаций от английского case – случай, ситуация и от понятия «кейс» - чемоданчик для хранения различных бумаг, журналов, документов и пр.

№ слайда 13 Суть метода: создание проблемной ситуации на основе фактов из реальной жизни;
Описание слайда:

Суть метода: создание проблемной ситуации на основе фактов из реальной жизни; проблема не имеет однозначных решений.

№ слайда 14 Задача учителя: рассказать о типах и устройстве персонального компьютера
Описание слайда:

Задача учителя: рассказать о типах и устройстве персонального компьютера

№ слайда 15 1 этап: постановка задачи дизайнер комп. клуб студентка секретарь
Описание слайда:

1 этап: постановка задачи дизайнер комп. клуб студентка секретарь

№ слайда 16 2 этап: раздача кейсов
Описание слайда:

2 этап: раздача кейсов

№ слайда 17 3 этап: групповая деятельность учащихся Центральное место в кейсе занимает д
Описание слайда:

3 этап: групповая деятельность учащихся Центральное место в кейсе занимает дискуссия

№ слайда 18 Классификация кейсов
Описание слайда:

Классификация кейсов

№ слайда 19 секретарь дизайнер комп. клуб студентка секретарь
Описание слайда:

секретарь дизайнер комп. клуб студентка секретарь

№ слайда 20 4 этап: презентация решений
Описание слайда:

4 этап: презентация решений

№ слайда 21 5 этап: оценивание решений (рейтинговая система)
Описание слайда:

5 этап: оценивание решений (рейтинговая система)

№ слайда 22 Требования к кейсу соответствовать чётко поставленной цели создания; иметь ур
Описание слайда:

Требования к кейсу соответствовать чётко поставленной цели создания; иметь уровень трудности в соответствии с возможностями обучающихся; быть актуальным на сегодняшний день; быть ориентированным на коллективную выработку решений; иметь несколько решений, многоальтернативность решений (принципиальное отсутствие единственного решения), чем провоцировать дискуссию.

№ слайда 23 Развитие компетентностей в режиме кейс-метода
Описание слайда:

Развитие компетентностей в режиме кейс-метода

№ слайда 24 Полезные ссылки: http://www.casemethod.ru/ - сайт, посвященный методике ситуа
Описание слайда:

Полезные ссылки: http://www.casemethod.ru/ - сайт, посвященный методике ситуационного обучения с использованием кейсов. http://planeta.tspu.ru/?ur=810&ur1=1365&ur2=1490 – «Педагогическая планета», ТГПУ


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 15.10.2015
Раздел Информатика
Подраздел Презентации
Просмотров292
Номер материала ДВ-064330
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх