Презентация "Системно-деятельностный метод обучения младших школьников" к докладу на педсовете.

• 1 слайд

  с радостью и
  желанием!
  

• 2 слайд

  
  СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ МЕТОД ОБУЧЕНИЯ
  В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
  
  Системно - деятельностный подход –
  методологическая основа концепции
  государственного стандарта общего образования второго поколения
  
  

• 3 слайд

  «Скажи мне - и я забуду,
  Покажи мне – и я запомню,
  Дай мне сделать самому – и я научусь».
  Китайская мудрость
  

• 4 слайд

  Контроль
  Решение тренировочных упражнений
  Решение задач на повторение
  Самостоятельная работа с проверкой в классе
  Первичное закрепление (с комментированием)
  «Открытие» детьми нового знания
  Постановка учебной задачи
  Контроль
  Закрепление
  Объяснение нового материала
  Сообщение темы и цели урока
  Методы обучения
  Традиционный
  Деятельностный
  Актуализация знаний
  

• 5 слайд

  Структура уроков введения нового знания
  I. Самоопределение к деятельности (организационный момент).
  Цель: включение учащихся в деятельность на личностно- значимом уровне.
  «Хочу, потому что могу».
  II. Актуализация знаний.
  Цель: повторение изученного материала, необходимого для «открытия нового знания», и выявление затруднений в индивидуальной деятельности каждого учащегося.
  III. Постановка учебной задачи.
  Цель: обсуждение затруднений («Почему возникли затруднения?», «Чего мы ещё не знаем?»); проговаривание цели урока в виде вопроса, на который предстоит ответить, или в виде темы урока.
  IV. «Открытие нового знания» (построение проекта выхода из затруднения).
  Цель: решение УЗ (устных задач) и обсуждение проекта её решения
  V. Первичное закрепление.
  Цель: проговаривание нового знания, запись в виде опорного сигнала
  
  

• 6 слайд

  
  
  
  VI. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.
  Цель: каждый для себя должен сделать вывод о том, что он уже умеет.
  
  VII. Включение нового знания в систему знаний и повторение
  Сначала предложить учащимся из набора заданий выбрать только те, которые содержат новый алгоритм или новое понятие;
  
  VIII. Рефлексия деятельности (итог урока).
  Цель: осознание учащимися своей УД (учебной деятельности), самооценка результатов деятельности своей и всего класса
  
  
  

• 7 слайд

  «Скажи мне – и я забуду
  Покажи мне – и я запомню
  Дай мне сделать - и я научусь»
  Китайская мудрость
  
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Спасибо за внимание!
  Выполнили: Проходцова Г. И.
  Криволуцкая Н.Н