Презентация "Системно-деятельностный подход"

• 1 слайд

  Системно-деятельностный подход в обучении
  

• 2 слайд

  Целью современного образования является воспитание внутренне свободного, активного, творческого человека с проектно-ориентированным интеллектом, способного к самоосуществлению в культуре и социуме.
  

• 3 слайд

  Способность человека
  к деятельности
  “Главная цель воспитателя должна заключаться в развитии самодеятельности, благодаря которой человек может впоследствии стать распорядителем своей судьбы, продолжателем образования своей жизни...”
  А. Дистервег
  

• 4 слайд

  
  
  Овладеть универсальными учебными действиями
  УУД
  
  В действии порождается знание!
  
  Чему должен научиться ребенок?
  

• 5 слайд

  Реализация технологии деятельностного метода в практическом преподавании обеспечивается следующей системой дидактических принципов:
  1) Принцип деятельности
  2) Принцип непрерывности
  3) Принцип целостности
  4) Принцип минимакса
  5) Принцип психологической комфортности
  6) Принцип вариативности
  7) Принцип творчества
  
  

• 6 слайд

  Уроки деятельностной направленности по целеполаганию можно распределить на четыре группы:
  Уроки «открытия» нового знания;
  Уроки рефлексии;
  Уроки общеметодологической направленности;
  Уроки развивающего контроля.
  
  

• 7 слайд

  Моделирование урока с позиции системно – деятельностного подхода
  

• 8 слайд

  Структура уроков введения нового знания в рамках деятельностного подхода имеет следующий вид:
  1. Мотивирование к учебной деятельности.
  2. Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном учебном действии.
  3. Выявление места и причины затруднения.
  4. Построение проекта выхода из затруднения (цель и тема, способ, план, средство).
  5. Реализация построенного проекта.
  6. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.
  7. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.
  8. Включение в систему знаний и повторение.
  9. Рефлексия учебной деятельности на уроке (итог).
  
  

• 9 слайд

  Хотя учитель – это массовая профессия…по существу, учительский труд является творческим трудом. Он не поддается никаким правилам или ограничениями своей сути, но вместе с тем учителя, как и большие художники, наряду с творчеством, и хорошие ремесленники. Нужно владеть основами ремесла, чтоб затем становиться большими художниками.
  В.В. Давыдов
  

Краткое описание документа:

Деятельностный подход к жизни вообще и к обучению в частности является значительным достижением психологии. Известный психолог Леонтьев говорил, что человеческая жизнь-это «система сменяющих друг друга деятельностей». Процесс обучения как передача информации от учителя к ученику, считают психологи, противоречит самой природе человека – только через собственную деятельность каждый познает мир. Несоответствие между деятельностью, диктуемой природой, и той, которую начинают требовать выполнять в школе, рождает актуальную социальную проблему: неподготовленность выпускников к самостоятельной жизни и работе.