Презентация "Системно-деятельностный подход, как основа концепции ФГОС"

• 1 слайд

  "Использование системно-деятельностного подхода в обучении школьников с нарушением слуха на индивидуальных занятиях"
  Шаркова Ольга Михайловна,
  учитель ГБОУ школы-интерната №31
  
  

• 2 слайд

  Работа в рамках учебной деятельности «разрушает» традиционную технологию обучения, которая строится на трех составляющих: показ (образец), объяснение, контроль. Отличие деятельностного подхода заключается в том, что все этапы работы осуществляет сам ученик одновременно с учителем, а не после него.
  Учебная задача может возникнуть в результате анализа ситуации, которая, с одной стороны, содержит новизну, а с другой – может быть решена с помощью творческого применения известных способов действий или имеющегося опыта. Эти условия способствуют появлению познавательных мотивов и активизируют учебные действия школьников.
  

• 3 слайд

  Принципы обучения
  Традиционные
  Научности
  Системности
  Доступности
  Наглядности
  Природосообразности (учёта индивидуальных особенностей)
  Системно-деятельностный подход (ФГОС НОО)
  Деятельности
  Непрерывности
  Целостной картины мира
  Минимакса
  Психологической комфортности
  Творчества
  Вариативности
  
  

• 4 слайд

  
  
  Компьютерные программы по развитию речевого слуха и формированию произносительной стороны
  
  
  
  В нашей школе уже много лет успешно создаются компьютерные программы по развитию речевого слуха и формированию произносительной стороны речи.
  Все эти программы составлены в соответствии с методикой и на основе системно-деятельностного подхода.
  
  

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

  Вывод: соблюдая традиционные методики, нужно заинтересовывать наших учеников заданиями развивающего характера, надо учить их думать, делать выводы, планировать, аргументировать свои ответы.
  
  

• 16 слайд

  Демонстрация компьютерной программы «Закрепление произношения –ого, -его» (Правила орфоэпии), созданной на основе системно-деятельностного подхода.