Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация "Системно-деятельностный подход в обучении"

Презентация "Системно-деятельностный подход в обучении"


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

. Урок в системно–деятельностном подходе. Процесс учения - это процесс деятел...
Системный подход Подход, при котором любая система рассматривается как совоку...
Как научить учиться? СДП ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД − позиция, взгляд, точка зрени...
УД школьников – важная составляющая СДП Учитель: Позиция учителя-профессионал...
Ученик: Проектирует предстоящую деятельность, становится её субъектом. УД ста...
Система дидактических принципов Принцип деятельности Принцип непрерывности...
Типология уроков Уроки «открытия» новых знаний Формирование способности к нов...
Структура урока «открытия» новых знаний Мотивирование к учебной деятельности...
1 из 8

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 . Урок в системно–деятельностном подходе. Процесс учения - это процесс деятел
Описание слайда:

. Урок в системно–деятельностном подходе. Процесс учения - это процесс деятельности ученика, направленный на становление его сознания и его личности в целом. А.Г. Асмолов LOGO

№ слайда 2 Системный подход Подход, при котором любая система рассматривается как совоку
Описание слайда:

Системный подход Подход, при котором любая система рассматривается как совокупность взаимосвязанных элементов. Умение увидеть задачу с разных сторон, проанализировать множество решений Из единого целого выделить составляющие Из разрозненных фактов собрать целостную картину LOGO

№ слайда 3 Как научить учиться? СДП ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД − позиция, взгляд, точка зрени
Описание слайда:

Как научить учиться? СДП ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД − позиция, взгляд, точка зрения на способ преподавания, при котором учащийся осваивает культуру не путем простой передачи информации, а в процессе собственной учебной деятельности. LOGO

№ слайда 4 УД школьников – важная составляющая СДП Учитель: Позиция учителя-профессионал
Описание слайда:

УД школьников – важная составляющая СДП Учитель: Позиция учителя-профессионала Организует условия, инициирующих детское действие. Консультирует, корректирует действия Ищет способы включить в работу каждого Позиция воспитателя Создает условия для приобретения детьми жизненного опыта «Со-участник» Позиция педагогической поддержки Оказывает адресную помощь ребенку: не избавляя от проблемной ситуации, но помогая ее преодолеть www.themegallery.com www.themegallery.com LOGO

№ слайда 5 Ученик: Проектирует предстоящую деятельность, становится её субъектом. УД ста
Описание слайда:

Ученик: Проектирует предстоящую деятельность, становится её субъектом. УД становится источником внутреннего развития школьника, формирования его творческих способностей и личностных качеств www.themegallery.com www.themegallery.com LOGO

№ слайда 6 Система дидактических принципов Принцип деятельности Принцип непрерывности
Описание слайда:

Система дидактических принципов Принцип деятельности Принцип непрерывности Принцип целостности Принцип минимакса Принцип психологической комфортности Принцип вариативности Принцип творчества LOGO

№ слайда 7 Типология уроков Уроки «открытия» новых знаний Формирование способности к нов
Описание слайда:

Типология уроков Уроки «открытия» новых знаний Формирование способности к новому способу действия Расширение понятийной базы Уроки рефлексии - Фиксирование собственных затруднений, выявление причин и реализация проекта выхода из затруднения Уроки общеметодологической направленности - Формирование способности к новому способу действий Уроки развивающего контроля - Формирование способности к осуществлению контрольной функции LOGO

№ слайда 8 Структура урока «открытия» новых знаний Мотивирование к учебной деятельности
Описание слайда:

Структура урока «открытия» новых знаний Мотивирование к учебной деятельности: надо- хочу – могу. Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном учебном действии. Выявление места и причины затруднения. Построение проекта выхода из затруднения (цель и тема, способ, план, средство). Реализация построенного роекта Первичное закрепление с проговариванием. Самостоятельная работа. Включение в систему знаний и повторение. Рефлексия учебной деятельности (итог). LOGO


Автор
Дата добавления 26.11.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров140
Номер материала ДВ-195859
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх