Презентация "Сколько весит здоровье ученика начальной школы" 4 класс

• 1 слайд

  ПОДГОТОВИЛИ:
  ученица 4 - класса
  МБОУ «Утянская СОШ»
  Лесная Диана
  РУКОВОДИТЕЛЬ:
  Рыбенко Любовь Ивановна
  Исследовательская работа
  «Моё здоровье»
  ТЕМА: «Сколько весит здоровье ученика начальной школы»
  

• 2 слайд

  
  ВЫБОР ТЕМЫ
  
  
  Общаясь с ребятами в классе и школе, мы заметили, что портфели у нас самые разные: рюкзаки, ранцы, сумки. Некоторые ребята не знают, как называется их портфель. Мы решили провести своё исследование и узнать, какие портфели приобрели ученики нашей школы в этом учебном году и правильный ли выбор они сделали.
  В данном исследовании мы рассмотрим такие вопросы:
  1. Как тяжёлый ранец влияет на осанку ребёнка?
  2. Сколько должен весить ранец?
  3. Как правильно выбрать ранец?
  
  
  

• 3 слайд

  
  ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ:
  
  
  Выяснить, соответствует ли выбор
  портфеля и его вес возрасту
  учащихся и дать рекомендации по
  приобретению портфелей на
  следующий учебный год.
  
  

• 4 слайд

  ЗАДАЧИ:
  
  1. Описать, как влияют тяжелые ранцы на растущий организм ребёнка, к каким последствиям это приводит.
  2. Доказать, что тяжёлый портфель вредит здоровью.
  3. Предложить свои способы решения проблемы.
  
  

• 5 слайд

  ОБЪЕКТ,ПРЕДМЕТ И БАЗА ИССЛЕДОВАНИЯ
  
  
  - Объект исследования: человек.
  - Предмет исследования: осанка школьника – основа здоровья.
  - Участники исследования: ученики 4 класса МБОУ «Утянская СОШ»
  

• 6 слайд

  ГИПОТЕЗА ИССЛЕДОВАНИЯ:
  
  Мы предполагаем, что тяжелый ранец вредит здоровью.
  
  

• 7 слайд

  Сбор информации
  Работая по данной теме мы использовали различные источники информации, такие как, интернет, материалы, собранные в библиотеке, в медпункте.
  

• 8 слайд

  РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ:
  История школьного портфеля
  Зимой по улице бежит,
  А летом в комнате лежит,
  Но только осень настает,
  Меня он за руку берет.
  И снова в дождик и в метель
  Со мной шагает мой портфель.
                            
                                            В. Берестов
   
  
  

• 9 слайд

  Слово « портфель» пришло к нам из французского языка. Porter означает «носить», feuille – «лист». Это слово многозначное. Основное его значение – четырехугольная сумка с застежкой, обычно кожаная, для ношения деловых бумаг.
  
  История портфеля
  

• 10 слайд

  Первый школьный портфель
  Многие первоклассники с нетерпением ожидали дня, когда родители принесут из магазина новенький портфель, и спешили поскорее заполнить его чистыми тетрадками, ручками и карандашами. Первое время ученик относился к портфелю бережно, с гордостью пронося его мимо малышей, но вскоре предмет зависти превращался в обычную сумку для переноски тяжестей.
  
  

• 11 слайд

  Для чего нужен портфель
  Так, на картине Ф.П. Решетникова «Опять двойка» нетрудно разглядеть, что содержимое портфеля составляют не только учебники и тетради, но и коньки.
  

• 12 слайд

  Как используют портфель
  А на картине С.А. Григорьева «Вратарь» мы видим типичную ситуацию: школьники используют портфели как штанги футбольных ворот.
  

• 13 слайд

  Ранец
  Параллельно с портфелем школьной сумкой был ранец.
  Ранец  - [нем. Ranzen].Сумка для ношения при себе вещей, надеваемая посредством помочей на спину (у школьников — для книг и учебных принадлежностей, в армии — как часть походного снаряжения).
  
  

• 14 слайд

  Дипломат
  Старшеклассники (с 7 по 11 класс) во второй половине 80–х  обзавелись «дипломатами» - жесткими  узкими чемоданчиками черного или коричневого цвета.
  
  

• 15 слайд

  Дипломат (Кейс)
  Дипломат (Кейс) — это узкая, коробкообразная сумка с ручкой на конце. Используется в основном для переноски бумаг и других документов.
  
  

• 16 слайд

  Советы врача
  Специалисты в один голос утверждают: носить школьные принадлежности лучше в рюкзаке или ранце. Сумка и портфель формируют у ребенка неправильную осанку.
  
  

• 17 слайд

  Выбираем ранец
  
  - Но как правильно его выбрать? Ведь магазины и рынки предлагают так много разных вариантов!
  - При покупке следует обращать внимание не на красоту и яркость, а, прежде всего на качества.
  - Ранец должен быть из прочного, лёгкого, удобного для очистки материала.
  
  

• 18 слайд

  НАШ ЭКСПЕРИМЕНТ
  Работа с анкетой
  Мы провели анкетирование учеников 4 класса. В анкетировании приняли участие 19 человек .
  
  

• 19 слайд

  Результаты анкетирования
  Практически все ребята участвуют в выборе ранца при покупке
  Покупают его в магазине
  Страна изготовитель – Россия
  
  

• 20 слайд

  Изучение веса портфеля учащихся
  4 класса
  
  Мы произвели взвешивание школьных ранцев для установления реального веса переносимых нами тяжестей. Полученные данные внесли в таблицу.
  

• 21 слайд

  Определение веса тела (кг)
  Для определения правильного веса ранца необходимо произвести взвешивание и узнать свой вес.
  

• 22 слайд

  Формула
  
  Для определения правильного веса ранца мы воспользовались следующей формулой: вес ученика в кг умножаем на 10 и делим на 100, получаем вес, который может переносить школьник.
  

• 23 слайд

  Вес пустого ранца
  - Поскольку вес «правильного» ранца далеко не соответствует его реальному весу, мы решили проверить, может быть, причина излишней нагрузки в том, что сам ранец слишком тяжёл и взвесили все ранцы без школьных принадлежностей.
  - Результаты приводим в таблице
  

• 24 слайд

  Выводы
  
  Мы увидели, что у 12 учеников вес ранца не соответствует норме, т.е. превышает условный вес 0,5 кг. Только у 7 учеников вес ранца соответствует гигиеническим нормам.
  Следовательно, ранцы учеников имея превышающий вес, влияют на конечный вес ранца с учебными принадлежностями.
  
  

• 25 слайд

  Вес учебных пособий
  
  Возможно причина тяжёлого веса не только в ранца, но и в учебных пособиях? Для этого мы записали все учебные пособия и взвесили их. Результаты даны в таблице
  

• 26 слайд

  Выводы
  
  - Все книги соответствуют гигиеническим нормам – 300г.
  - Понаблюдав за весом ранца в течение недели, мы выяснили, что самым тяжёлым он бывает в среду и четверг: 4 и 4,5 кг. Это зависит от количества учебных дисциплин в данные дни.
  
  

• 27 слайд

  Рекомендации ученикам
  
  - Не носите лишнего в ранцах.
  - Проверяйте ранец ежедневно и не забывайте вытащить из него ненужные учебники.
  
  

• 28 слайд

  Рекомендации родителям
  - Просим вас: не покупайте тяжелые ранцы! Врачи рекомендуют средний вес пустого ранца для ученика начальной школы – 300 г.
  - У ваших детей от тяжелых нагрузок портится осанка.
  - Ваши дети быстрее устают, таская за своей спиной тяжеловесы.
  - Пожалуйста, позаботьтесь о ваших детях и об их здоровье!
  
  

• 29 слайд

  Правила для поддержания правильной осанки
  Для укрепления осанки мы используем на уроках различные физминутки и специальные упражнения на уроках физкультуры и внеурочных занятиях.
  

• 30 слайд

  Упражнения для формирования правильной осанки.
  1. «Великан». Встать на цыпочки, поднять руки вверх и вытянуть туловище вверх. Вытягиваться все выше и выше, не сводя глаз с кончиков пальцев. Идти вперед.
  2. «Военный на параде». Вытянуть руки по швам, прижать их к телу и идти, как военный на параде: вытягивая носок вперед и ставя ногу на всю ступню.
  3. «Ворота». Стать друг к другу, касаясь спинами. Поднять вверх обруч. Маленькими шажками разойтись в противоположные стороны, не отрывая глаз от обруча, и потянуться. Затем такими же маленькими шажками вернуться в и. п. и положить обруч на плечи. Голова при этом оказывается как бы в рамке обруча.
  4. «Любопытный». Лечь на пол, живот и ноги плотно прижать к полу, руки соединить за спиной в замок. Выгнув грудь, посмотреть вперед, по сторонам, назад. Следить, чтобы двигалась только голова, руки при этом прижимать к телу.
  5. «Сядьте по-турецки». Сесть на пол, скрестив ноги. Положить обе руки на колени и выпрямить спину.
  
  

• 31 слайд

  Общие выводы
  - Наша гипотеза, относительно влияния веса ранца на здоровье ученика, полностью подтвердилась. Вес ранца действительно влияет на осанку школьника, а соответственно и на здоровье всего организма в целом.
  - Мы будем продолжать отслеживать вес ранца в течении года и принимать меры для снижения веса наших портфелей.
  - Будем активно применять упражнения, способствующие укреплению осанки.