Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Презентации / Презентация "Слоненок. Автоматизация звука [Л].

Презентация "Слоненок. Автоматизация звука [Л].


  • Логопедия

Название документа #U041b#U0421#U043b#U043e#U043d.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

1 из 32

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31
Описание слайда:

№ слайда 32
Описание слайда:

Название документа #U0422#U0435#U043a#U0441#U0442#U0421#U043b#U043e#U043d#U0435#U043d#U043e#U043a.doc

Поделитесь материалом с коллегами:


Учитель-логопед Власова Л.В. ГБОУ Школа 17 ДО СП 2 г. Москвы

Презентация «Слонёнок» (автоматизация звука [Л]).

Презентация предназначена для детей 5 – 8 лет.

Цель: автоматизация звука [Л] в слогах, словах, словосочетаниях и фразах.

Основные направления: развитие внимания и памяти; развитие пространственного восприятия; развитие понимания лексической сочетаемости слов; развитие словоизменения (окончания прилагательных); развитие словообразования (отглагольное образование существительных); развитие понимания и употребления логико-грамматических конструкций.

Презентация содержит звуковые файлы и триггерные кнопки. В конце презентации – слайд-сюрприз.

Описание.

2 слайд – произносим изолированный звук, пока слоненок двигается.

  • Начало анимации после клика на фон.

3сл. – произносим слоги: пока летит ласточка – произносим ла-ла-ла, голубка – лу-лу-лу.

  • Начало анимации после клика на фон.

4 сл. – произносим слоги: пока скачет синий мяч – произносим лы-лы-лы, полосатый – ло-ло-ло.

  • Начало анимации после клика на фон.

5 сл. - произносим слоги: если появляется цветок слева – произносим лэ-лэ-лэ, если справа – эл-эл-эл.

  • Начало анимации после клика на фон.

6 сл. – чтение обратных слогов.

  • Начало анимации после клика на фон.

7 сл.- назвать и запомнить картинки, их расположение. Лампа, лама, ладони, палатка, малыш.

  • Клик на картинку при ответе на вопрос – изменение выделения картинки.

8 сл. – вспомни и назови картинку, которая была 1) в нижнем правом углу, 2) в верхнем левом, 3) посередине, 4) в верхнем правом, 5) в нижнем левом.

  • При клике на фон возникает картинка.

9 сл. – назвать и запомнить картинки. Кулак, пчела, колосья, акула, одеяло, пугало, колокольчики, велосипед.

10 – 12 слайды – вспомнить и назвать картинки, которые исчезли.

  • При нажатии на красную кнопку производится проверка.

13 сл. – изменить слова по образцу. Например, бегает - кто? – бегун.

Болтает… - болтун, шалит…- шалун, колдует…- колдун, лжет… - лжец, плавает… - пловец, плачет… - плакса, ловит… - ловец, лодырничает… - лодырь, лакомится… - лакомка.

  • При клике на фон – анимационная картинка (ответ на вопрос) и следующий клик – звуковой вопрос.


14 сл. – назвать картинки, назвать то, что может быть золотым.

Ложка, шашлык, шоколад, молоко, булка, булавка (Золотая ложка…).

  • При клике на картинки – звуковой сигналы и выделение, показывающие правильность или ошибочность выбора.

15 сл. – назвать то, что может быть сладким (Сладкое молоко…).

16 сл. – назвать картинки, назвать, кто или что может быть лохматым.

Лук, вешалка, волшебник, бутылка, акула, волк (Лохматый волшебник…).

17 сл. –назвать, кто или что может быть злым (Злой лук…).

18 сл. – назвать картинки, назвать то, что может быть спелым.

Платье, клубника, флажок, яблоки, желудь, колокольчики (Спелые яблоки…)..

19 сл. – назвать то, что может быть алым (Алое платье…).

20 сл. – назвать картинки, назвать то, что может быть глубоким.

Палка, облако, лужа, тарелка, лукошко, колодец (Глубокая лужа…).

21 сл. – назвать то, что может быть сломанным. (Сломанная палка…).

22 – 31 слайды – послушать и исправить небылицы.

  • Анимация после клика на фон.

22 сл.Балкон стоит на силаче (Силач стоит на балконе).

23 сл.Масло добавило Данилу в салат (Данила добавил масло в салат).

24 сл. – Лада положила стол на салфетку (Лада положила салфетку на стол).

25 сл. – Владик взял из ластика пенал (Владик взял из пенала ластик).

26 сл.Заколки кладут Милу в шкатулку (Мила кладет заколки в шкатулку).

27 сл. - Лыжные палки отталкиваются лыжником (Лыжник отталкивается лыжными палками).

28 сл.Кукла сплела Клаву из соломы. (Клава сплела из соломы куклу).

29 сл.- Скала поднялась на скалолаза (Скалолаз поднялся на скалу).

30 сл.Пол метла подметала Золушкой (Пол Золушка подметала метлой).

31 сл.Слава слепил из колобка пластилин (Слава слепил из пластилина колобка).

32 сл. - сюрпризный момент.



Автор
Дата добавления 02.12.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Презентации
Просмотров172
Номер материала ДВ-221511
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх