Учитель-логопед Власова Л.В. ГБОУ Школа 17 ДО СП 2 г. Москвы
Презентация «Слонёнок» (автоматизация звука [Л]).
Презентация предназначена для детей 5 – 8 лет.
Цель: автоматизация звука [Л] в слогах, словах, словосочетаниях и фразах.
Основные направления: развитие внимания и памяти; развитие
пространственного восприятия; развитие понимания лексической сочетаемости слов;
развитие словоизменения (окончания прилагательных); развитие словообразования
(отглагольное образование существительных); развитие понимания и употребления
логико-грамматических конструкций.
Презентация содержит звуковые файлы и триггерные кнопки. В конце
презентации – слайд-сюрприз.
Описание.
2 слайд – произносим изолированный звук, пока слоненок двигается.
·
Начало анимации после
клика на фон.
3сл.
– произносим слоги: пока летит ласточка – произносим ла-ла-ла, голубка –
лу-лу-лу.
·
Начало анимации после
клика на фон.
4 сл.
– произносим слоги: пока скачет синий мяч – произносим лы-лы-лы, полосатый –
ло-ло-ло.
·
Начало анимации после
клика на фон.
5 сл.
- произносим слоги: если появляется цветок слева – произносим лэ-лэ-лэ, если
справа – эл-эл-эл.
·
Начало анимации после
клика на фон.
6 сл.
– чтение обратных слогов.
·
Начало анимации после
клика на фон.
7 сл.-
назвать и запомнить картинки, их расположение. Лампа, лама, ладони, палатка,
малыш.
·
Клик на картинку при
ответе на вопрос – изменение выделения картинки.
8 сл.
– вспомни и назови картинку, которая была 1) в нижнем правом углу, 2) в
верхнем левом, 3) посередине, 4) в верхнем правом, 5) в нижнем левом.
·
При клике на фон возникает
картинка.
9 сл.
– назвать и запомнить картинки. Кулак, пчела, колосья, акула, одеяло,
пугало, колокольчики, велосипед.
10 – 12 слайды – вспомнить и назвать картинки, которые исчезли.
·
При нажатии на красную
кнопку производится проверка.
13 сл.
– изменить слова по образцу. Например, бегает - кто? – бегун.
Болтает… - болтун, шалит…- шалун, колдует…- колдун,
лжет… - лжец, плавает… - пловец, плачет… - плакса, ловит… - ловец,
лодырничает… - лодырь, лакомится… - лакомка.
·
При клике на фон –
анимационная картинка (ответ на вопрос) и следующий клик – звуковой вопрос.
14 сл. – назвать картинки, назвать то, что может быть золотым.
Ложка, шашлык, шоколад, молоко, булка, булавка
(Золотая ложка…).
·
При клике на картинки –
звуковой сигналы и выделение, показывающие правильность или ошибочность выбора.
15 сл. – назвать то, что может быть сладким (Сладкое молоко…).
16 сл. – назвать картинки, назвать, кто или что может быть лохматым.
Лук, вешалка, волшебник, бутылка, акула, волк (Лохматый
волшебник…).
17 сл.
–назвать, кто или что может быть злым (Злой лук…).
18 сл.
– назвать картинки, назвать то, что может быть спелым.
Платье, клубника, флажок, яблоки, желудь, колокольчики
(Спелые яблоки…)..
19 сл.
– назвать то, что может быть алым (Алое платье…).
20 сл.
– назвать картинки, назвать то, что может быть глубоким.
Палка, облако, лужа, тарелка, лукошко, колодец
(Глубокая лужа…).
21 сл.
– назвать то, что может быть сломанным. (Сломанная палка…).
22 – 31 слайды – послушать и исправить небылицы.
·
Анимация после клика на
фон.
22 сл.
– Балкон стоит на силаче (Силач стоит на балконе).
23 сл.
– Масло добавило Данилу в салат (Данила добавил масло в салат).
24 сл. – Лада положила стол на салфетку (Лада положила салфетку на стол).
25 сл.
– Владик взял из ластика пенал (Владик взял из пенала ластик).
26 сл.
– Заколки кладут Милу в шкатулку (Мила кладет заколки в шкатулку).
27 сл.
- Лыжные палки отталкиваются лыжником (Лыжник отталкивается лыжными
палками).
28 сл.
– Кукла сплела Клаву из соломы. (Клава сплела из соломы куклу).
29 сл.-
Скала поднялась на скалолаза (Скалолаз поднялся на скалу).
30 сл.
– Пол метла подметала Золушкой (Пол Золушка подметала метлой).
31 сл.
– Слава слепил из колобка пластилин (Слава слепил из пластилина колобка).
32 сл.
- сюрпризный момент.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.